我家的小猫咪名叫喵喵，她全身的毛是雪白雪白的，总爱待在沙发上，有事等你去坐沙发时，不小心要坐在他身上时，她会马上叫起来，把你吓一大跳。我家的小猫咪从来就不捉老鼠...
我家的小猫咪名叫喵喵，她全身的毛是雪白雪白的，总爱待在沙发上，有事等你去坐沙发时，不小心要坐在他身上时，她会马上叫起来，把你吓一大跳。
我家的小猫咪从来就不捉老鼠，比我还懒，有时我还会扫下地，帮妈妈做家务，可是小猫咪却每天晒晒太阳吃吃鱼睡睡觉，实在是舒服得让人愤怒。
我家的小猫咪可是很爱干净的哦！她每天都会安安静静的让妈妈帮她洗澡，洗的时候也不会把妈妈弄的一身是水，更不像被的小猫咪身上总是黑黑的，我家的小猫咪无论在什么时候身上都是雪白雪白的，所以每天晚上妈妈都会让小猫咪陪我睡，其实我也很喜欢喝小猫咪一起睡，特别是在冬天的时候，小猫咪就像一个小火炉一样，把我的被子捂得暖暖的，但是在夏天我却不会抱着她睡，只会让她睡在我的床边上。
我家的小猫咪时而安静时而疯狂，真是让人不懂她是怎么想的，不过只要她像现在一样呆在我身边就行了。
我喜欢我家的小猫咪，她总是陪着我，让我不寂寞，时刻逗我开心。
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。