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赞美老师的名人名言
1、务学不如务求师。-----西汉·杨雄《法言》
释义：努力学习不如努力求师。
2、圣人无常师。-----唐·韩愈《师说》
释义：圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。
3、经师易遇，人师难遭。-----北宋·司马光《资治通鉴》
释义：单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人难遇到。
4、古之圣王，未有不尊师者也。-----战国·吕不韦
释义：古代圣贤的帝王，没有不尊敬老师的
5、教师是人类的灵魂工程师。-----斯大林
6、举世不师，故道益离。-----唐·柳宗元《师友箴》
释义：全社会人都不当老师都不尊重老师，所以整个社会就愈加地背离道统。
7、学者必求师，从师不可不谨也。-----北宋·程颐
释义：要学东西就一定要找个老师教的，所以说做老师的就不能不严谨对待。
8、一日为师，终身为父。----罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》
释义：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬。
9、学贵得师，亦贵得友。-----明·唐甄《潜书·讲学》
释义：学习以得到名师指点为珍贵，也以得到真正的朋友为珍贵。
10、为学莫重于尊师。-----清·谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》
释义：学习最主要的是尊重老师。
11、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----春秋·孔子《论语》
释义：即便是三个人在一起也有可以做我老师的人，应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
12、古之学者必严其师，师严然后道尊。-----北宋·欧阳修《答祖择之书》
释义：古代的学习的人一定会尊敬他的老师，尊敬了老师之后才会尊敬他正在学习的道理。
13、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。-----唐·韩愈《师说》
释义：因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。
14、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名
15、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
16、教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳
17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的——苏格拉底
18、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人——佚名
19、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。-----伏尔泰
20、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
21、教师要以父母般的感情对待学生——昆体良
22、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
关于赞美老师的名言
教师是人类灵魂的工程师——斯大林
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐
太阳底下最光辉的职业
人类灵魂的工程师；
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
身为世范，为人师表
老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
赞美老师的名言好句子诗歌
1、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
2、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
3、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
4、教师的春风，日日沐我心
5、一位好老师，胜过万卷书。
6、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
7、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
8、一日为师，终身为父。
9、片言之赐，皆我师也。
10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
11、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
12、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
13、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
14、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
15、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花
参考资料：http://hi.baidu.com/msf403/blog/item/8c749f5140b6f38e8c54309c.html
赞美教师的名人名言至少三句
1、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
2、教师是太阳底下最崇高、最优越的职业——夸美纽斯
3、教师是人类灵魂的工程师——加里宁
4、教师职业是历史上最伟大的事业——乌申斯基
5、教师是方便学生学习的人——罗杰斯
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》
译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
7、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女
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