大家好，如果您还对读我 作文不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享读我 作文的知识，包括我喜欢读书作文600字的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
以“读我”为题的作文
这道题其实就是审题难，过了审题这一关，就“轻舟已过万重山”了。
命题者在命题时玩了个语言游戏，在“我”之前加了个略带点儿诗意的“读”字，将考
生往文学素养要求高的抒情散文方向误导，而材料（准确地说应该叫引子）中的“渺小”和
“重要”
却充满了思辩意味，
于是不少考生在
“情与理”
和
“渺小与重要”
的天罗地网之间，
左冲右突，终不得其门而入。
比较“我”和“读我”这两个题目就会发现，两道题的写作重心有很大的不同，前者是
个名词，有关“我”的一切都可以写，我的理想，我的性情，我的兴趣，我的烦恼，我的家
庭„„，审题上毫无难度，只是立意上有高低罢了；而“读我”
，就不同了，这是个动词性
短语，
词义的重心偏在表示动作行为的“读”
字上，
虽然写作的过程中肯定牵扯到读到我的
“内容”
，但这不是写作的重心，重心在“读”字
上——此次不少考生，
甚至是一些作文高手铩羽而归，
主要是把重心放到了我的
“内容”
上，写出的是“我的„„”
——那是给小学生布置的作文题，因为它几乎检测不出考生的思
维品质——那么如何在“读”字上做文章呢？
考生如果吃透了题干中的红体字，
并能从中得到有益的提示，
写作议论文，
一点也不难！
“对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。
”
“关乎人生成败”
，这说的不
是“读我”的意义吗？“伴随人生始终”说的不是“读我”的方法吗？这样一想，所谓“读
我”其实就是我们通常所说的“反思自我”穿上了“小马甲”变得诗意起来了而已！解决了
“读我”
“是什么”的问题，
“为什么”和“怎么样”的问题根本就不成其为问题，设置几个
分论点也只是一碟小菜了。
有不少考生思维囿于材料中的那个犹太谚语，
只在
“我的渺小和我的重要”
上打转，拓
展不开。殊不知，你那是自己主动把脑袋伸进枷锁里，是自己找罪受，怨不得人，你不知道
那只是引子吗？它的作用仅仅是引出
“品读审视自我”
这个话题，
你完全可以把它撇在一边，
她只是个媒婆，
你带着你的“新娘”
走就行了，
谁叫你把她也背着上路的呢？——所有这一
类引子材料，其功用只是引子，
只要未出现“根据你对材料的理解作文”的明确要求——如
果有这个要求，那它就是“嫁妆”
，你就必须带上——你就不用理它。
作文《读我》
读我
我是一个平平常常的初一学生，相貌平平，成绩平平，过着平平淡淡的日子，个子好不容易才长到了1米50。本人没有什么本事，只是喜欢阅读，喜爱写作，酷爱画画。
在我的房间里，有一个大书柜，书柜里整整齐齐，排满了许多书，有《颜夕》、《谦君一发》、《烈火如歌》……还有些名著如：《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《大卫科波菲尔》等。空闲的时候，坐在窗口，品着茶，闻着木槿花那悠悠的香味，窝在藤椅里看书，细细的地品味着每句话。最近，每天晚上睡觉前，我总爱捧着书，逐字逐句的地读着《烈火如歌》暗暗下决心要做第二个烈如歌，学习她的坚强，学习她的勇敢，学习她的足智多谋……渐渐地，眼睛模糊了，我在书的怀抱中微笑着，沉睡着……
我也很喜欢写作。说起写作，我想起了我的妈妈，因为是她培养了我的写作兴趣。刚开始接触作文是在三年级，那时候妈妈便开始指导我写作文了。有一次，妈妈指导我写了一篇《山芋飘香》，我的这篇处女作很荣幸的地发表在《小荷报》上并得到了稿费。我得意地接受着同学们那惊羡的目光。此后，我爱上了写作，再加上妈妈的指导，写起作文来更是得心应手，每周写一篇日记是我的惯例。有时候，我心情差再加上脑子有些短路，（我心情一差，脑子就会短路）写的文章第一句话就不通顺，为此，我很是苦恼。（帮忙想想办法）
除了爱看书和写作之外，最拿手的要数画画了。我6岁开始画画，什么蜡笔画、铅笔画、国画、水彩画都学过，可因为后来学业太忙，所以停学了几年，今年暑假，妈妈又给我报了素描班，我高兴极了，因为学素描是我最大的愿望。每天上完素描回来，我就会迫不及待地拿出工具，一丝不苟地画着老师布置的作业。现在，我经常在网上找一些素描作品，然后坐在电脑前试着临摹这些作品。
这就是我，一个兴趣广泛的女孩！
作文《我读———》
《我读——》这属于半命题作文，可以从以下几个方面入手。
一、首先补上题目的另一半根据作文的要求，填写另一半。一般会明确要求填写一本书名，或者要求填写一名作家的名字。这时就要根据自己熟悉的作品或者作家去填写题目。比如，如果要求填写作品，就可以填写《一件小事》或者《匆匆》之类自己熟悉的名篇。也可以把作家的名字一并写出来，比如鲁迅先生的《一件小事》、朱自清的《匆匆》。如果要求写作家名字，那就直接写作家的名字就可以了。
二、进行审题立意因为在补充题目的时候，就是在选择自己熟悉的作家作品，所以，在写什么、怎么写上已经在补题时候就做准备了。此时主要是确定本篇要写什么，以什么为主题，分几个部分去写等。作为《我读——》为题的作文，其文体应该是“读后感”，属于议论文，就是要通过阅读一篇文章来谈自己的感想与体会。比如，以《我读鲁迅先生的<一件小事>》为例，本篇写一名人力车夫帮扶老人，这看似一件小事，却反映了车夫的善良与诚实，那么，可以把主题定在人就要像人力车夫那样去帮助弱者，做一个善良的人、诚实的人。
三、定下主题后就开始写作一般分为三个步骤：第一步是点题，写读了某某文章，从中获得了什么深刻的感受。第二步分析说明，为什么说这一点是自己最大的感受。第三步表明态度，文章结束。第二步是重点，可以分成几个段落去摆事实、讲道理。
好了，关于读我 作文和我喜欢读书作文600字的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！