大家好，关于二年级作文很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于二年级看图写话100篇的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
二年级有哪些作文题目
二年级的作文有很多题材，如下：
1、写人的：我的弟弟，可爱的妹妹，我的父亲等题目。
2、写事的：有趣的运动会、迟到的反思、吃西餐等题目。
3、想象类的：橡皮擦的自述、给十年后自己的一封信等。
扩展资料
当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。
有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。
《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。
小学二年级优秀作文10篇
1.小学二年级优秀作文
秋天来了，秋天虽然不像百花盛开的春天，也不像绿叶成荫的夏天，但他用诱人的秋天和金黄的果实吸引着我们。
秋天的果园里苹果露出了红通通的笑脸，梨子披上了金黄的外衣，葡萄像金莹剔透的紫色玻璃球。
秋风轻轻地吹着，吹落了树上的树叶，树叶落下来的时候像蝴蝶翩翩起舞。落在地面上，像一个彩色大地毯。
秋天你带给我们的是收获的'喜悦和对来年的希望，我爱美丽的秋天。
2.小学二年级优秀作文
今天，老师拿来一个西瓜让我们认真观察。我发现西瓜有着卷卷的猪尾巴，篮球般的身子，表面还有雷电般的黑条纹。西瓜身体有被太阳晒过的地方有点淡黄，剩下的部分都是浅绿色。
老师拿了把菜刀，用刀子将西瓜切开切成一片一片的，只见一片片西瓜红红的果肉泛出清香，还滴下香甜的瓜汁。老师说，西瓜味美汁多，是夏天消暑解热的佳品，它的营养价值很高，汁液中几乎包含了人体所需的各种营养成份。我们每人吃了一片，香甜可口，真好吃。吃完后，我把瓜皮切好放在脸上滑来滑去，再摸摸脸，好光滑呀。原来西瓜还有美容的作用，难怪妈妈每次吃完西瓜都要把瓜皮放在脸上**几分钟，才舍得把瓜皮扔掉。
夏天，在家里爸爸妈妈常把买来的西瓜放进冰箱里，经过几个小时吃到嘴里的西瓜既冰凉又香甜，可好吃了。尤其在我运动后口渴时，吃上一口西瓜，别提有多爽了。
西瓜是夏天常见的水果，据说还是夏天的水果，它能消暑解渴，是一种人见人爱的水果。
3.小学二年级优秀作文
今儿是端午，我母亲对我讲道。上午，我同母亲说：“大家去买大枣粽吧。”母亲说：“好。”随后，大家就出去了。”在路上，我见到有大伙，就问母亲说：“这人是弄啥的？”母亲说：“这人们和大家一样，是来买大枣粽的。”到了商超，我见到那儿川流不息。我和母亲从人堆里挤来，同母亲说：“大枣粽在那儿。”大家走流过去，见到唯有不几个了，就买走。大家给钱就回去了。到了房间里，我询问母亲多少元一斤？母亲说：“3块4毛一斤。”我讲道：“这么贵。”后来我一尝说：“很好吃了，下一回我还想吃。
4.小学二年级优秀作文
我的朋友是森林公园里可爱的小松鼠。松鼠的个头不大，它披着一件棕色的，毛茸茸的“外衣”，背上有条黑白相间的条纹，肚皮是雪白的，像一团棉花团。松鼠长着一对尖尖的耳朵，有一双亮晶晶的眼睛，还有一张又尖又小的嘴巴。平日里，松鼠从松树上摘下松果，用自己那又方又扁的大门牙使劲地啃着松果，这样它就美美地饱餐了一顿！松鼠吃饱后就去睡觉了。有时，它趴在地上，用自己又粗又长的尾巴盖住身体，成了一个椭圆形。有时，它爬到树上，钻进自己的小屋，安心地睡觉了！睡醒了，松鼠该运动了！有时，它在树上蹦来蹦去。有时，它蹲在树枝上，用自己短而小的前爪磨牙。有时，它用自己的前爪在土地里刨松果。小松鼠每时每刻都有事情做，它可真爱运动呀！松鼠最奇特的地方就是它的尾巴了！松鼠的尾巴几乎是身长的两倍呢！当松鼠在树上跳的时候，把尾巴挺直，粗壮有力的后腿使劲一蹬，一下子就能跳得老远。当松鼠从高大的树上往下跳时，尾巴张开，这时，松鼠的大尾巴就像降落伞一样，安全地把小松鼠送到了地面上。每次去森利公园，我都会摘一些松果喂给小松鼠，它就会接过松果开始开心地啃。我还会和小松鼠一起散步、比赛跑步。我喜欢我的朋友——可爱的小松鼠！
5.小学二年级优秀作文
一天，小熊豆豆起床了，它想到摘点苹果做水果派，可是小熊豆豆出家门，看见苹果树上的叶子都落下来了，小熊豆豆一愣，树爷爷每天都笑眯眯的，今天怎么不开心呢？小熊豆豆跑到树爷爷面前，小熊豆豆好奇地问：“树爷爷，你今天怎么不高兴呢？”树爷爷说：“我生病了，你看我的叶子都落下来了。”小熊说：“你得了什么病？”大树爷爷说：“我的肚子里有很多虫子。”小熊豆豆连忙跑到啄木鸟家，小熊豆豆对啄木鸟说：“树爷爷病了，肚子里有许多虫子，虫子把树爷爷咬得直不起身子。”啄木鸟连忙从床上跳下来，从树上飞向小熊家。它让树爷爷张开嘴，啄木鸟用它尖尖的嘴巴把虫子都吃掉了。啄木鸟生气地说：“都怪你们这些虫子，咬得树爷爷直不起身子了。”后来，大树爷爷又恢复健康了，小熊很开心，大树爷爷长出了又大又红的苹果，它很开心。后来，小熊又摘了一些又大又红的苹果回家做水果派。
6.小学二年级优秀作文
冬妹妹悄悄地走了，春姐姐偷偷摸摸地来了。我感觉春天来了，就要妈妈和我一起去找春天。
我们一走出家门口，就感觉到阳光普照，万里无云，春风拂面。来到田野里，我发现小草儿已经偷偷地从地里钻出来了。它们嫩嫩的、绿绿的，铺了满满的一地，像一块很柔、很软的绿色地毯。草地上还开着小花儿，有红的、有蓝的、有白的、有紫的、有橙色的，还有粉红的各种漂亮的小花儿。小蜜蜂们也提着小篮子在花丛中嗡嗡嗡嗡的一边唱歌，一边劳动。虫儿们也在草丛里开着音乐会，有的吹笛，有的弹琴。草地边上的柳姑娘也被吵醒了，长发变得绿绿的、嫩嫩的，随着风儿在空中尽情地跳芭蕾舞。树梢上几只小鸟也叽叽喳喳的伴奏着。
忽然，“轰隆隆”一声春雷在空中响起来，唤醒百花齐开放。春雨也紧跟着沙沙沙、沙沙沙的轻轻钻到土里去，让土地爷爷喝的饱饱的，让土里的小花放光彩。
静静地，我好像听到了树上的小鸟们争论开了。它们争论着春天是什么颜色的，有的说是绿色的，有的说是红色的，有的说是黄色的。春雨听到了，下的更欢了。我也找到了春天。春天是美丽的，春天的颜色是彩色的。
7.小学二年级优秀作文
送走玉兔，迎来金龙，20xx年悄悄地来到了我们身边，而第一个和我们见面的就是春姑娘。
春姑娘来到地面，给人们带来一丝温暖，她首先看见已冻僵的桃树，她温柔的抚摸了一下桃树，桃树高兴地抽出了新芽，长出了粉色的小花苞。接着，她又看见了长在河边的柳树，她轻轻地抚摸了一下柳树，柳树开心的长出了新“头发”就像一位亭亭玉立的少女在河边梳理头发。
一回头，春姑娘又看见了已经结冰的小河，只见她一挥手，小河欢快地唱着歌儿，好像在说：“谢谢，谢谢……”说完，就奔向大海妈妈的怀抱。
接着，她又看见了土地里的小草，她轻轻地吹了一口气，小草就探出了绿色的小脑袋，迎着春风，不停的摇晃。
春姑娘使万物复苏，给人们带来了欢乐。
俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”在这美好的春日里，我们要好好学习，天天向上。
8.小学二年级优秀作文
看着别人骑自行车，飞奔在马路上，像一只只猎豹在森林里奔跑，我心里非常羡慕却又很不服气，心想：“有什么了不起的，我也要学！”于是我下定决心要学会骑自行车。
回到家里，我迫不及待地让奶奶帮我把自行车后面的两个轮子拆掉。我想四个轮子的自行车我可是骑得很溜的，两个轮子的也难不倒我。
开始学自行车了，我刚上自行车，车子就往右边倒，我吓得赶紧闭上眼睛，心想：“完了完了，这下完蛋了。”幸好奶奶及时扶住了我，不然我就变成夹心饼干了。
第二次骑更糟糕，我骑一下摔一跤，骑一下摔一跤，竟然还撞到了垃圾桶，“骑车这么难啊！我不学了，不学了。”我想放弃了。妈妈在一旁鼓励我说：“没关系的，大家刚学的时候都会摔跤呀！小狗会游泳，因为它不怕水淹！小鸟会飞，因为它不怕摔跤呀！你怕摔跤，那还学什么呀？”我听了又开始学了。几次摔跤，几次爬起来，爷爷也来帮我，扶着我让我骑，还说：“骑车的时候脚用力蹬，不管发生什么事不要慌，头看前方，龙头把正……”
就这样我每天都学骑一下，终于功夫不负有心人我学会了骑自行车。
现在我也能骑得飞快了，像一只快乐的小鸟在碧蓝的天空中自由自在的飞翔。
9.小学二年级优秀作文
下课了，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小红当老鹰，丁丁当母鸡，其他同学当小鸡。
游戏开始了。
老鹰听到叽叽声，马上飞到鸡窝旁，看见母鸡孵出了许多小鸡，伸伸舌头，馋得直流口水，便对母鸡说：“你有那么多小鸡，就送我几只当晚餐吧!”
老母鸡眨了眨眼睛说：“只要你在太阳下山前捉到的，就全归你。”
“好，说话算数!”说着，老鹰就张开双爪，向老母鸡身后的小鸡扑去，但被母鸡那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序井然，毫不乱跑。老鹰不死心，弯下脖子冲，想从老母鸡翅膀下穿过去。只见老母鸡马上合拢翅膀，老鹰又束手无策了。母鸡刚想喘一口气，没想到老鹰直飞过来，左右猛攻。小鸡躲闪不及，被虏俘了一只。正在老鹰得意时，老母鸡一把抢过小鸡。这时太阳下山了，老鹰无奈，只好拍着翅膀飞走了。
游戏结束了，大家余兴未尽。
10.小学二年级优秀作文
我爱秋天，因为它美;我爱秋天，因为那时会开放美丽的菊花;我爱秋天，因为叶沙沙沙的响声让我的心请无必舒畅。
美丽的秋天在大雁排成人字形的时候出现了;美丽的秋天在稻谷成熟的时候出现了;美丽的秋天在我们欢笑你出现了。
秋天就是最美的，秋天的景色就是最好的。秋天的大树就是金黄的，麦浪就是金黄的，秋天就是一片金灿灿的海洋。果园里的苹果就是红的，葡萄就是紫的，柿子就是黄的，原先秋天还就是五彩斑斓的。
我喜欢美丽的秋天，丰收的秋天，幸福的秋天。
小学二年级作文
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的小学二年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学二年级作文篇1春夏秋冬各有各的美色，也各有各的特点。
春天是一个美丽的季节。鸟语花香、百花争艳，枝头的百灵鸟咦咦的唱着婉转动听，令人陶醉。喜鹊已飞来了，俗话说：“喜鹊飞来，好事来。”地上的奇花异草为春姑娘姿态几分美色，春天真好啊。
夏天是一个愉快的季节。孩子们全都跑到河边，在碧蓝的湖水里玩耍。各种水果都上市了有又大又圆的西瓜，还有一串串紫的发黑的葡萄。
秋天是个果实累累的季节，它便是个丰收的季节，又是一个美丽的季节，蝴蝶这时活跃起来了，它们就想一片片从从树上掉下来的树叶。
冬天是一个银色世界，已是孩子的天地。孩子堆雪人，打雪战，快乐地玩着。冬天的雪给大地盖上了被子在银色世界里最高兴的还是孩子、农民，因为孩子们拉能玩的痛快，农民能在春天得到好收成。
四季真好！
小学二年级作文篇27月的时候，火烧火r的。我们家前的几棵高大的树上传来“知了！知了！……”的叫声。我抬头一看，几只知了在树上开着热闹的音乐会。我呆呆地望着这些小家伙，多么想捉几只蝉呀！
我用亚光速跑回家，拿了抓虫子的网子就返回。我在树下一边转圈一边想捉虫子的好办法。哎，我可没什么经验，想不出好法子。就随便抓吧？
我找到了一只栖息在大树干上的蝉，我像小偷似的轻手轻脚的靠近它，用网子一网，啊！它发现了，到处飞，吓了我一大跳，气死我了！此仇不报非君子，不，非女子！
我盯住了一只蝉，呆在它下面等待时机，过了一会儿，它不叫了，我还是稍等了一下，它好像睡着了。就一下子扑过去，哈哈，抓到咯！
真棒，我终于抓到它了，我把它装进小盒子里，还真好玩。
你也抓过知了吗？讨论讨论经验吧。
小学二年级作文篇3啊！外面下雪了，这还是今年第一场雪呢，雪花在天空中飘飘洒洒，外面白茫茫的被雪覆盖了，教室外面热闹极了！
大家都跑出教室玩儿雪，有的同学堆雪人，他们堆的真有创意呀，用树叶当雪人的眼睛，有的同学用手团成小球做了雪人的眼睛，他们围着雪人兴高采烈的蹦蹦跳跳。有的打雪仗、还有的滚雪球。我和大家玩打雪仗，戴青源跟我商量：咱们俩是一伙，互相不打对方，分头去打别人。大家你追我赶，东躲**不让被雪球打到，我看见冉牧泽背对着我，于是，我快快捏了一个雪球打到他的背上，他竟然没感觉到，我再一看，原来他正拿着雪球打朱艺加呢。玩的正高兴的时候不知道谁说了一句：在一年四季里面，我最喜欢冬天了。我也这样想，希望雪一直伴随着我们，让冬天更加好玩。
小学二年级作文篇4小姨家换新房，把旧的大鱼缸送给了我们，在我家放了一年多，一直没有用上。直到今年春节前夕，才去鱼市买来了二十条鱼，也买了水草，放进了大鱼缸，并把原来家里养的那条银白色的金鱼也放进了大鱼缸。看着游来游去的小鱼，我真高兴。
买鱼的时候有许多鱼是我挑选的，红的透红透红，黄的金黄金黄，白的银白银白，黑的乌黑乌黑。最漂亮的一条是条红鱼，但尾巴边上有一条黑，眼睛比较大，游起来样子非常可爱优雅。我心里想：这么多颜色搭配在一起，一定会绚丽多彩。
第二天下午，由于放氧气的设备坏了，鱼都游到了水面，我并不知道鱼缺氧了，晚上半夜，就死了五条鱼。妈妈赶紧给小姨打了电话，小姨说要把循环水的设备插上，还要把电源插好。挂了电话，妈妈赶紧照着小姨的话做，果然，那些快死的鱼都活过来了，又可以在鱼缸里欢快地游来游去了。
过了几天，我和妈妈从姥姥家回来了，在家待着的爸爸告诉我，我在姥姥家的时候，又死了一条鱼，原因不是缺氧，是那条鱼身上的鳞片大片大片地掉。这么一来，我家只有十五条鱼了。
这次还没过两天，一条好像瞎了一只眼睛的鱼身上也掉了两大块鳞片，肉都露出来了。不久，这条鱼也死了。
一开始，给它们喂食的时候，它们还不吃，过了两天，它们适应了，就开始吃鱼食，不久后，它们转眼间就把鱼食一扫而光了。每当我给它们喂食的时候，看着它们狼吞虎咽、争先恐后的样子，我很开心。
看来养鱼带给我们的不仅是愉悦，还有悲伤。
小学二年级作文篇5今天,我起的'格外的早。稍微清醒一下我就陪妈妈出去跑步。早晨的空气非常清新，我的困意一下子消失了。
这时几缕日出的余光照在了我的脸上，暖和了全身。我顺着看了过去。只见早晨的太阳特别的低，特别红，特别大而不刺眼。红光周围白白的云彩也被那刚刚升起的太阳染红了。过了一会这些红云彩有些挡不住太阳又飘走了。我经历过无数次的日出日落却从来不知道早晨的太阳是这么的美丽。
这时我再仔细的观察，发现太阳变了。变得比刚才刺眼了，升得也越来越高了，旭日变成了大家平时见到的正在燃烧的太阳。啊！日出真美呀！但是我的疑问也随着这句话发出来，刚刚升起的太阳，为什么会那么大、那么美呢？我带着疑问上网查阅了资料，才知道。原来每当日出日落的时候，地球和太阳的距离有所缩小，造成太阳升起时看起来比较大的原因是光线折射。当太阳位于地平线附近时，太阳光受大气折射的影响要强烈些，因此日出和日落的时候显得太阳比较大。，所以日出和日落的太阳就显得比中午的太阳更美了。
原来自然界中有那么多的奥秘呀，我要不断的去探究。
小学二年级作文篇61.1.1正确使用标点符号
1.句子中间加标点。
一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。
2.说话语句的标点。
口诀：只要一说话，冒号（：）来站岗，上引号（“）把门打开，下引号（”）来关门。
1.1.2把句子补充完整
一个完整的句子应该包括三个部分，常用句式有：谁干什么、谁是什么人、谁（什么东西）怎么样、什么东西像什么等，还有标点符号。
1.2.1区别意思相近的词语
实际上就是要说话（写话）的过程中弄清楚每个词语的意思，注意词语之间的关系，把词语搭配好，把话说（写）顺，让人听了（看了）就明白你要表达的意思，这样写来的句子才会通顺。否则别人读了不通顺的句子，就不明白它的意思是什么，会影响对文章的理解。
读下面的句子，选择正确的词语。
（1）鲜艳鲜美
①山谷里开满了色彩（鲜艳）的花儿。
②妈妈烧的鱼味道（鲜美），太好吃啦！
鲜艳：颜色明亮艳丽；鲜美：食物的味道好。
（2）发明发现
①看，他（发现）了一群蚂蚁！
②爱迪生（发明）了是灯。
发明：创造（新的事物或方法）；发现：看到或找到前人没有看到或找到的
（3）喜欢欢喜
①我满心（欢喜）地捧回奖杯。
②这个少儿节目是我最（喜欢）看的。
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣；欢喜：快乐，高兴
（4）茂密茂盛
①这棵老槐树的枝叶非常（茂盛）。
②山上有一片（茂密）的树林。
茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生长得多而茁壮
读这四组句子，我们发现这四组给出的词语意思都有点相近。这样的词叫近义词，近义词虽然意思相近，但是有略微的不同。因此，他们的用途与其他词语的搭配也就不同了。
1.选择恰当的词语填在括号里。
（1）跳跑走
①小刚从教室里飞快地（跑）出来看大家表演节目。
②小白兔听见外面这么热闹，也一蹦一（跳）地出来了。
③老爷爷慢慢地从屋里（走）出来晒太阳。
（2）快乐愉快
①夏天的傍晚，温步在小河边，心情十分（愉快）。
②同学们像（快乐）的小鸟一样跑向操场。
（3）爱惜爱护
①妈妈经常教育我们要（爱惜）粮食。
②我们要（爱护）学校的一草一木。
2.读句子，给划线的词找个近义词，写在括号里。
（1）孔雀昂起头，挺着胸，拖着美丽的长尾巴散步。（漂亮）
（2）丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。（十分/特别）
（3）我赶紧端来椅子，让爸爸坐。（马上/赶快/立刻）
（4）道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。（两边/两侧）
1.2.2词语搭配要准确
读一读，感爱不同类型的词语搭配。
①削菠萝切西瓜拍桌子开电灯洗衣服
②拿不起听不见逃不了说不完跑不快
③写了一遍问了一句弹了一曲飞了一次
你看，无论是对动作的描写还是量词的运用，都要选择用准确恰当的词语。1.照样子填写合适的词语（用词尽量不重复）。
（1）（扬）船帆
（穿）外衣（摇）尾巴（采）茶叶（扎）辫子
（2）走不（开）
打不（坏）站不（住/稳）睡不（着）搬不（动）
（3）推了一（下）
说了一（句）笑了一（声）瞄了一（眼）唱了一（曲）
2.用“
（1地上（2）折纸花（3）清除落叶枝上桃花清扫垃圾放在卫生躲在接疲劳
1.2.3句子之间要连贯
包括好几个句子，先写哪一句后写哪一句，要有一定的顺序，要注意句子之间的联系。不然想起什么就写什么，看到什么就写什么，别人看起来多乱啊！句子之间要按一定的顺序（按事情的发展变化）排列起来。顺序排列对了，句子之间就连贯了，别人读起来也就流利顺口了。
例把下面的句子编上序号，使句子连贯通顺，成为一段完整的话。（5）第二天，妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。
（1）窗台上有盆月季。
（2）傍晚，小英做完值日去关窗户。
（3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。
（4）回家后，小英告诉了妈妈。
写一段话，有的是按事情发生、发展的顺序来写的，有的是按时间（从早到晚或按四季）的顺序写的，有的是植物生长的过程来写的，有的会有明显的提示语或表示先后的关键词语??不管怎么样，只要认真读句子，弄清每句话的意思，找到其中的内在关系，就能使句子连贯通顺。别忘了，一定要检查序号，千万别
多号、少号或重号！
在括号里标上序号，使句子连贯通顺。
1.（3）晚上，圆圆的月亮挂在空中。
（2）他给我带来了礼物，我真高兴呀！
（5）一边吃月饼，一边赏月。
（1）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。
（4）我们全家人坐在院子里。
2.（4）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。（3）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提前。”（1）一次，我在广场上放风筝。
（2）开始，我怎么也放不起来。
3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。
（1）天上有许多乌云，（4）才走了几步，
（3）我便加快脚步向学校走去，
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