亲爱的读者们，你是否对优秀作文选段和优秀满分作文开头结尾摘抄的关系感到好奇？在本文中，我将深入探讨它们之间的联系，让你对此有更深刻的理解。
请根据要求,还原下面这篇中考优秀作文片段
怎样赏析景物描写+景物描写练笔操作
景物描写在文中的作用：渲染气氛；烘托人物心情；暗示情节发展
（1）下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。——《老山界》
（2）
一个月黑风高之夜，伸手不见五指，这时，在一条黑漆漆的路上，出现了……
（3）一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中冻成了一只冰坨，狂风狼似地嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
——《丰碑》
【知识积累】
分析景物描写的五个关键词
视角、顺序、感官、情绪、修辞
1、视角：仰视平视俯视环视（立足点指的是站在哪里）
2、顺序：上下远近内外高低小大局部整体（由……及……）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。毛泽东《沁园春长沙》
3、感官：视觉
听觉嗅觉
触觉味觉
旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。——鲁迅《祝福》
4、情绪：情景交融，景由心生
例1
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
例2
文学史上最伟大的一处景物描写——肖洛霍夫《静静的顿河》
（葛利高里与女友阿克西妮亚出逃，女友被流弹击中。流血过多而死，在葬下阿克西妮亚后，他抬头看见了天空）
太阳在热风阵阵的晨雾中升到沟崖上空。阳光照在葛利高里没戴帽子的头上，照得他那浓密的白发银光闪闪，滑过他那苍白的、呆板、可怕的脸。仿佛是从噩梦中惊醒，他抬起头，看见头顶上黑沉沉的天空和一轮闪着黑色光芒的太阳。
5、修辞：比喻拟人排比
例1：《美文》杂志主编，大作家王剑冰代表作
《绝版的周庄》选段
你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。
【实战演练】选准角度，分析这段写景的文字。
小河如青缎子般，在月色下闪闪发光，丁当将竹篙刺入水中，激起一圈圈漪涟，小船在青缎上平平滑了过去。有时河旁水草擦上船舷，发出低语般的沙沙声，岸上柳枝垂了下来，拂过丁当和石破天的头发，像是柔软的手掌抚摸他二人头顶。良夜寂寂，花香幽幽，石破天只当是又入了梦境。
——选自金庸《侠客行》
总结：分析景物描写的五个关键词
视角、顺序、感官、情绪、修辞
【精析课本】
1、满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。达真是我生平没见过的奇观。（视角、顺序、感官、修辞、情绪）
2、在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（视角、顺序、感官、情绪）
3、半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好象黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，象野马在平原上奔驰，象山泉在呜咽，象波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（视角、顺序、感官、修辞、情绪）
4、走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。（视角、顺序、感官、情绪）
5、路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下去，清澈见底。（修辞、情绪）
【写作训练】
请根据要求，还原下面这篇中考优秀作文片段
校园之晨
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，我们的校园，从沉睡中苏醒过来了。静谧笼罩着雄伟壮观的教学楼。隔着轻纱般的晨雾，我仿佛置身于世外桃源。草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，抚摸着我的脸颊，调皮地掠起我的发丝，令我惬意。太阳升起来了，照亮了整个校园。教室里，同学们有的在看课外书，有的在说笑聊天，有的在朗读课文……一阵阵欢声笑语打破了校园的沉静，校园里充满了生机。
你能说出作者的视角和写景顺序吗？
本文已经运用了“视觉”“听觉”“触觉”，你能添加一句“嗅觉”让校园之晨更美好吗？
画线句不够优美，根本不是作者原话，而是老吴篡改的。你觉得作者会用怎样的修辞来描写太阳升起的情景？
原文：
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕，我们的校园，从沉睡中苏醒过来了。静谧笼罩着雄伟壮观的教学楼。隔着轻纱般的晨雾，我仿佛置身于世外桃源。整个校园的黎明是那么的温馨，那么的幽美。草地上，湿润的泥土气息扑鼻而来，草叶上缀满了晶莹的露珠，犹如一颗颗绚丽夺目的钻石，摇摇欲坠。清风徐徐，抚摸着我的脸颊，调皮地掠起我的发丝，令我惬意。太阳吃力地爬上山冈，给一座座房屋披上金纱，整个校园都被这绚丽的朝阳染得金灿灿的。教室里，同学们有的在看课外书，有的在说笑聊天，有的在朗读课文……一阵阵欢声笑语打破了校园的沉静，校园里充满了生机。
【教师示范】将修辞进行到底——写景片段
四季的风
夏天的风，则是善解人意的。暑气将大地的腰肢折磨得软绵绵的，树叶张开干渴的嘴唇，向铁石心肠的天空乞讨甘露。它们的滋味只有知了感同身受，一齐发出无声或者有声的呐喊。这时候，风来了。风是体贴周到的，它走着不用的身段步法。它迈着大步，穿过热腾腾的大马路，路上跑着马拉松的车轮们最惬意。它踩着碎步，温柔地踱过嗓子冒烟的田野，不冷落一株灌浆的植物。天上地下挂着的汗滴，风一来就都知趣地缩了回去。
求关于刘禹锡的高考优秀作文选段
2004云南省高考优秀作文选登：挫折、痛苦、人生
尝闻一说曰：鹰鹫之属，本为同族，其名曰隼。岁逢大旱，草木尽枯，獐兔皆死，群隼枵腹。或搏苍穹，徒鸿蒙，求索于重峦之颠，或敛翅羽，扑尘埃，偏安于腐尸殍肉。则前者傲而化鹰，后者鄙而称鹫也。余闻此而有言曰：大旱之岁，乃隼族直面挫折与痛苦之际也，志不同则前途殊也。归属若何，唯志所谋。
然天地万物，苦痛挫折非仅此一案，广袤乾坤，何处不有。君曾见清泉流于大石者乎？此泉之挫折也。择退者，蔽于石阴，遁于林洼，而久之腐，不名于世也；而进者不畏险阻，旋而复击百万遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦见清风之阻于绝壁者乎？此风之挫折也。择趋避者，散于群峦之外，须臾而无形，倾刻而泯灭；择挺进者，继往削磨千亿载，乃得赤漠飞沙之掩白日。物之形貌，择于何，择于挫折也。
而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世文客抚卷喟叹；亦有武侯之志，承先帝之德，尽报国之忠，剑指中原，不胜不休，虽失大计于街亭，义不择退，再回出师，终塑英豪之名而得千古慨叹。
人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟怀大志而不言败者，可转而为人杰；逢小挫抑或夸言痛苦而逡巡而返者，茫茫千载间未可计数，而留其名者未之有也。乃知骅骝浩，必有跌扑尘泥者，偃志者死，其奋起者得利足；猿猱攀于绝壁，必有失手折臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技；人必有踬踣于疾风骤雨者，其苟安者寻一穴而居，闭塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霁虹如画，而后登坦途，沐清风。不为斗米折腰，陶潜择归隐，弃荣华，于是《归去来兮》传诵千古；临危厄而不屈，文天祥择死国，弃官爵，乃有灼目丹心永耀汗青！
余由是有感而叹曰：快乐苦痛坦途挫折，于人生路上相伴相生而未可避免，这亲临之地，择何方而往，人各有愿而未可强加，然播义于四海，流芳于后世，则非不畏挫折，临痛苦而笃志不易者可至也！
2004高考四川满分作文：遭遇挫折，笑对痛苦
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的一天。
“老当亦壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓：“时运不济，命途多舛，”然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟放出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠，”笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！
由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！
前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中击起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑……
2004高考四川满分作文：生命是一朵常开不败的花
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
——题记
快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”。
生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！
容易背的初中作文选段
秋天，金色带着高贵典雅的气息在喧嚣的城市中蔓延开来，多了一份萧瑟，少了一片繁华，唯一不变的还是向下的大片果园，充满生机与活力。
一眼望去，柑橘眨巴着眼睛期盼着人们的采摘，笼罩他们的是富有灵气的光晕，璀璨的炫目，明亮的耀眼，绿叶也甘作陪衬，微风吹过，带给树林一片生气，寂静的树林喜悦的点点头。纵然在这和美的画面中，也有一两个调皮的小柑橘紧紧抱住树枝，使出吃奶力气的农民伯伯也拔不下来，而这边的小柑橘也不好受，脸上泛出淡青绿色。
枫树是秋的象征。一到秋天，公园中的枫树总会跟着秋之韵起舞，直到地上成为金色大道方才罢休。这时你会想到什么呢？为什么意一丝伤感蔓延心头？春天才绽放的他们，经过夏日的炙烤，秋天就要“谢”去一层保护，光秃秃的被冬雪覆盖，多么惨痛的一生，可是他们却坚强的年复一年的轮回曲，美不过是凋零前的最后一次微笑，秋是凄凉的象征。
秋，是丰收的季节。甜甜的玉米，粉脆的苹果，酸甜的橙子，还有柚子，枣儿等等。哪一个不是经过秋雨的洗礼茁壮成长。秋风瑟瑟，是一曲离歌，它的冷，清冽；它的冷，刺骨，预示一年即将结束。春天的交响曲不如它雄浑，夏天的协奏曲不如它婉约，冬天的进行曲如它唯美，若秋是一曲离歌，秋，即是奉献的季节。
秋雨淅沥才觉寒，它给予了庄稼最后一次灌溉，朦胧中仿佛一切都焕然一新，，润湿的手拂去灰尘，清冷的手播种生机，一个又一个小果实在健康成长。
秋天的美是成熟的，它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向；秋天的美是理智的，他不想春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄，却有春天般的可爱，夏天般的热情，冬天般的迷人。
醉人的秋，思念的秋。
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