尊敬的读者，扩写作文和扩写作文600字初三是当前备受关注的话题，但许多人对其仍存在疑惑。在本篇文章中，我将为你提供清晰的解释和深入的分析，希望能满足你的求知欲望。
写一篇扩写作文
1.请大家帮帮我,写一篇扩写作文
一年一度的六一儿童节即将来临，这意味着我们又长大了一岁。
更让我们关心的是六月一日那天的联欢会，这让我，让身边的好朋友，让全校所有同学心情都特别的激动。下课放学，所谈论的都是六一节怎么过，到时候要做什么。
学校上上下下都洋溢着欢喜的气氛，每个人的脸上都是灿烂的笑脸。放学以后，还没进家门，我就嚷嚷着跑上楼去，妈妈已经闻声打开倚着门，一脸坏笑的等我了。
我迎上去就抱着妈妈，“妈妈，妈妈。六一节要到了，我们要开联欢会，要吃好吃的东西，要看别人的才艺表演，我自己也参加了呢”“真的吗？呵呵，那好，你去学校表演回来，还得给爸爸妈妈也表演一次。”
“那可不行”我松开妈妈的手，跟妈妈进了屋。“为什么不可以啊，给同学表演都可以，给爸爸妈妈表演就不行了？”“不是，我是跟小伙伴们一起表演的”“那你们表演什么呢？”……就这样，我怀揣激动不安的心情跟妈妈说了一个晚上，最后还是答应回来给爸爸妈妈也表演一个我的个人秀。
接连几天，我跟XX,XX,XX都在学校进行我们的节目排练，就连下课的时间也不放过。放学后更是不会浪费，克也因此缺了几次课后打扫，我想我是为了排练节目，不算不务正业，大家应该理解我的。
六一的前一天，课上需要带资料，书包很重，我便放在了教室，想等排练完了再去取。为了第二天不出错，我们都忽略了时间，比平时排练得要晚。
谁知道时间不等人，转眼的功夫，太阳就半眯着眼睛躲起来了，天色渐渐暗了下来。其他的小伙伴们都背上书包准备回家了，我也转身去拿我的，找了半天都没找着，大家都以为是给丢了，正在着急，我突然想起我放在教室里了。
原来虚惊一场，大家听了都劝我别回去了，这么晚，教室肯定已经锁门了。可我没有书包怎么完成作业呢？书包里还有我手工课上做出来准备送给妈妈的小礼物呢。
想来想去，我还是决定回去看看，心里暗暗打定主意，锁门了我就翻窗子进去。伙伴们见我这么固执，也就不拦我了，叮嘱我回家路上小心，便各奔东西了。
我自己走在路上，没了书包，感觉轻飘飘的，怪不习惯的。越想心里越不踏实，三步两跑赶着回学校了。
走廊上静悄悄的，看来我最坏的打算是没得商量了，铁定要翻窗子了，不禁有些心灰意冷。可是当我走到班级门口，我愣了一下。
全校的人基本都走光了，但教室门竟然没关上，我探头进去，原来是班上跟我一组打扫卫生的两个女同学。顿时我感到一股潮热从脚底涌上来，脸红了那是一定的，我低下头，的走到我的座位上，一边收书包，一边问她们其他打扫卫生的人哪去了，她们回答我都排练去了，我应了一声，没敢抬头看她们，连再见都没说，便搜的一声跑出了教室。
一路上，我身上的温度持久不下，满脑子都是她们在教室里的那个情景，我恨死自己了。打扫卫生又不需要多少时间，我怎么这么不像个男子汉啊。
一路自责着，脚下比来时更加轻飘飘的，吹一股风便会让我觉得凉到骨子里去。至于怎么到家的，我自己都不知道。
吃饭的时候，妈妈问我怎么闷闷不乐的，我顿了顿，平时有心事我都会跟妈妈说，但这次我忍住没告诉她，她看看我，也没继续问了。整个晚上自己都处于一个机械化的状态，目光呆滞，躺在床上，闭上眼睛就会看到教室，心里暗涌不断。
最后我决定早早的起床去学校，弥补我的过失。第二天，我六点不到就起来了，妈妈满脸疑惑的给我做早餐，送我出门。
踏出门，我感觉跟昨天回家的时候心情完全不一样了，脚步不那么虚得让我冒冷汗。我心情愉悦的飞奔到教室，书包一扔，便开始把同学的晨读卡片准备好，发到每个人的位置上。
刚发完，心里说不出的欣慰。转过身，我发现一些同学跟老师都站在我的身后，老师摸摸我的头，当着全班同学表扬了我，同学们都给了我热烈的掌声。
我低下了头，把昨天的事跟大家说了，我有错在先只是在弥补。大家听了，沉默不语，老师却说了很多让我终生难忘并且受益的话。
联欢会结束后，小伙伴们围着我，都向往竖起了大拇指。我的心里乐滋滋的，下一次，不管什么理由都不能构成我逃离做清洁卫生的工作。
回到家，我把昨天不开心的前因后果如实的向妈妈汇报了，她笑着夸我长大了，她说她的儿子是最棒的儿子。我想，这个六一是我过得最有意义的一个。
2.扩写一篇文章那天早晨，阳光明媚，我一路哼着歌向学校走去。我刚转过街角，从不远处传来一声刺耳的汽车刹车声，怎么回事，我心想着，连忙加快了脚步。前方那一辆灰白色的面包车，面包车的前边沾上了几滴殷红的血，面包车前方，一个长发小女生，倒落在地上，她的身上，还压着一辆粉色的脚踏车，地上开满了殷红的艳花，惊心动魄。“救……救我。”地上的长发小女生勉强的发出了微弱的声音，被这一幕吓得呆滞着的我连忙赶过去，小心翼翼的抬起压在她身上的脚踏车，生怕一不小心弄疼了下面的人儿。“那个，你没事吧……”我颤抖的说出这一句话，缓缓扶起那个女生。看着一脸恶相的面包车司机，我狠狠地瞪了他一眼，只听他恼怒的说：“你这小女生，怎么不看路啊，你看你看，你都弄脏我的车子了！”我听了这一番话，又看了一下我搀扶着的女生，她双眼含着泪，五官纠结在一起。我心里气愤极了，脸都涨红了，我用手指着那个司机，眼里充满了鄙视，冷冰冰地说道：“你撞到了人，不送他去医院，反而在这里责怪她，你真的是没救了！你难道不为自己丑陋的心灵而羞愧吗？”那个司机见我和那个女生都只是小孩子，马上吹胡子瞪眼了，恶狠狠的说：“那又怎样，她弄脏了我的车子，我才不管她怎样呢，是她自己不看路的！”瞧着他那凶恶的样子，好像有着一百个理似的。
那个司机说完，一下子打开车门，走了下来。我有些惧怕的扶着小女生后退着：“你……你，干什么！”我大声地喊，可是心里却没底极了。司机见我这么一喊，疾步走过来想捂住我的嘴巴，“啊！救命啊！”我叫得更大声了，声音在巷子里回响着。
“咦？里面怎么了，有人喊救命？”“快去看看！”街上有几个人闻声而来，司机立马慌了，匆匆忙忙地跑上车，手忙脚乱的想打开车门，手却抖得厉害，迟迟打不开门。街上的几个人走进来，看到我扶着一个“血人儿”，再看看刚才还气势汹汹，如今却焉头搭脑的司机，再看看地上那一滩显眼的血渍，立即明白了什么。人们有的帮我扶过那个小女生，有的去擒住那个陋俗的司机，将他绳之以法。人们把小女生接过，手把手的帮她清理伤口，立马报了警。
很快，救护车来了，警车也来了，那两辆车，如同小女生生命的曙光一般。我焦急地看着他们把女生送上救护车，目送他们离去。
人们渐渐地离去，望着急驰而去的救护车，我悬着的一颗心终于落地了。
恩，没数字数，实在没时间了，自己写的，你看看吧
3.要一篇扩写文章记住要写上原文..后写扩文惊天一跪——扩写《负荆请罪》采荷二小教育集团采荷校区601谢沁晨指导老师陆建龙窗外，微风拂过，松海涛涛.树上，不时传来一阵阵鸟鸣声，悦耳，动听.廉颇，在屋内来回踱步，心神不宁.回想起昨晚妻儿对他说的话：“蔺上卿，之所以避着你，是为了国家利益，你何想？”廉颇，知道妻儿话的弦外之音，便不说话.但，这句刻骨铭心话，却深深震撼了他的心.他停止了无休止的步伐，坐了下来，端起茶杯，呷了口茶，闭上双眼，深吸了一口气，仔细的想了想.得确，蔺相如如今职位之所以青云直上，不仅仅靠的是一张能说会道的嘴，更多的，应该是机智、勇敢、顾全大局.他能够将国家利益放在一切上面.可我，……不应该，太不应该和他争名夺利了，如果不是上卿的宽宏大量，也许秦国，早就乘人之危进攻了.可我，竟为了争地位，忽略了国家.我还有何颜面对得起赵王，对得起百姓，对得起上卿，对得起自己？我，是否还配得上这战袍？想到这，廉颇已幡然悔悟；心，顿时豁然开朗.他走到窗台前，看着透过树隙的蓝天，很高，很高；就像他现在的心情.猛然，他望着林中自由飞翔的鸟儿，仿佛想到了什么，决定了什么.他忽然毅然解开腰带，脱下被他视为一生荣誉的战袍.一生荣誉哪，那包含着廉颇一生赫赫战功哪！可现在的廉颇，仿佛忘记了那些，依然不顾家人劝阻.他将衣挂在腰间，肉袒负荆.荆，长着尖尖芒刺的荆，深深嵌进肉里.此时此刻的廉颇如此苍老庄重，黑黝黝的背上，一滴滴温热的液体，随着枝条往下流.可廉颇却全然不顾，前往蔺相如家.他要用自己的鲜血，洗清自己曾经那种种过错；他要用自己的鲜血，让赵国更加繁荣昌盛.太阳，高挂头顶，光芒四射.廉颇走过一条条大街小巷，四周，是百姓那惊讶无比的纷纷议论.但随后，又充满了对大将军浩然正气的无穷敬佩呀！热泪滚滚而下，掌声经久不息.此刻，蔺相如正坐在家中歇息，却忽然听见，廉将军正跪在门外，负荆请罪.不由得大吃一惊，可转念一想，欣慰地笑了.他疾步走出门.此时的廉颇，背着荆条，双手抱拳，跪在台阶下.惊天一跪，惊天一跪！男儿膝下有黄金.这样一个战功赫赫、高大倔强的将军竟然跪下了！可如今一跪，跪出了尊严；如今一跪，让文臣武将珠联璧合；如今一跪，使天地之间所有生灵，为之动容.蔺相如连忙双手扶起廉颇，请他进门.“上卿，曾经我多有冒犯，请见谅！”……从此往后，将相两人化干戈为玉帛，成了无话不谈的朋友，一起同心同德，安邦定国.（笔者按：孩子对历史的了解不深，有些纰漏.）。
4.扩写成一篇短文,,300字一位女孩每当放学时，总要经过一个热闹的小小的服装市场。
这里的人总是很多，摩肩接踵。一天，在拥挤的人群中，小女孩似乎看到了一个黄色亮点，走近一看，原来是一条黄纱巾。
这条纱巾真美啊，风一吹，便随风飘舞，好似跳舞的仙女。女孩痴迷地看着它，完全被眼前景象吸引住了，一动不动地站着，一个中年人是卖货的，他犀利的目光如同箭一般看透了女孩的心，随之说道：“买下吧，孩子，就剩这一条了，只卖10元。”
女孩听到了，10元钱，自己一分钱都没有。只好无奈地摇了摇头。
“可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。”女孩犹豫了片刻，恋恋不舍地离开了。
整个晚上，女孩都在心中呐喊：你一定要向家里要钱啊！好，我下定决心了。可刚迈出一小步，却又退缩了，“你家里多穷啊，你忍心要钱增加父母的负担吗？女孩在此徘徊了很久，经过了激烈的思想斗争，终于下定决心。
为父母着想吧！女孩心中一直在想这件事，并发誓永远不提。当她再次来到小市场时，远远地就看到黄纱巾在向好招手，“收下我吧，小姑娘。”
这条黄纱巾如一只蝴蝶，真美丽啊！女孩心动了，她慢慢地走近了。“带钱来了吧？”女孩无奈地摇了摇了头。
这时，中年人抚摸着这条黄纱巾，脑中浮现出一幅生动美丽的画面，女孩带着黄纱巾，朝气蓬勃，脸上充满了阳光的微笑，简直就是一对绝妙组合。唉，真可惜呀，中年人心中很遗憾地想。
突然一个念头萌发了，中年人很认真地问小女孩：“你喜欢它，没错。”“嗯”。
女孩使劲地点了点头。女孩准备离开了，她知道自己永远不会得到它的，心中伤心极了，不如早点走开。
女孩刚走开，中年人迅速摘下黄纱巾，快步追上女孩。“孩子，送给你吧，收下！你围上它肯定好看，真的。”
女孩愣住了，心微微颤动了一下，看到了他那诚恳，坚定的目光。毫不犹豫地说：“不，我不能白收人家的东西。”
“收下，是我愿意送的，我自愿的。”“不能，那样我会很难受，比得不到它还难受。”
说着，中年人便将黄纱巾递给小姑娘，但小女孩却飞快地跑开了。突然女孩停了下来，转身跑了回来，“反正站在楼上也能看见它。
能看见它，就好了。”女孩微笑着，转身跑开了。
中年人立在那儿，记住了她那自然的微笑，望着小姑娘渐渐从他的视线中离开，消失。中年人被震撼了，他发誓要保护小姑娘纯真的愿望。
从此，女孩不再从那里经过。注定不买它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了，望着黄纱巾便会感到身心舒适。
这条舞动的黄纱巾成为了排忧解难的朋友，装饰了女孩的梦。这条黄纱巾依旧在那儿，下面的标签写着：“永不出售”。
5.求一篇400字的扩写文章这是一个风雨交加的中午，天空乌云密布，不时从厚厚的云朵下窜出大滴大滴的雨点来，整个世界如同被一个巨大的幕布笼罩着，压抑的透不过气，大风肆虐，街道上几乎没什么行人，远远的，一位头发花白衣衫褴褛的老太太佝偻着身体背着一个面色惨白十分瘦弱大约两三岁的小孩步履蹒跚的走在光秃秃的大街上，狂风呼啸着，几乎要把老人瘦小的身影吞掉，老人艰难的行走在大风中，突然一个趔趄摔倒在地。
她背上的孩子忽然被摔倒在路旁，孩子吃痛并大声的啼哭着，声音被呼呼的风声掩盖，老人手中的雨伞也被大风掀翻在地，咕噜噜的滚到了路对面，样子十分狼狈。两名少先队员正巧路过，见状想也没想就迅速跑上前去，扶起老人和孩子，关心的问：“老奶奶，您没事吧，这里风大，我们先送你回去吧。”
老太太听到这番话感动的老泪纵横，哑声道：“谢谢！谢谢你们！你们真是好孩子！”捡起雨伞，于是四人相互搀扶着走出大风中。风声骤然变小，原来即使风再大也吹不走这人间固执的温暖~呵呵~。
6.作文（40分）要求：1.紧扣下面材料,展开联想和想象,将它扩写成一略试题分析：这是一道材料扩写作文题，首先，我们要理解所给材料的内涵。
猴妈妈的三个孩子分别是猴听话、猴机灵、猴美丽，现在他们每人都有100元钱，要独立生活，看谁能过上富足的生活。材料到此戛然而止，给我们留下了非常大的写作空间，我们要充分发挥自己的联想和想象的能力，根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写的具体生动，并写清事情的结果。
可以按照以下的步骤进行：1、人物的性格特点去分析推敲他们所做的一切，老大猴听话或许会用猴妈妈给的100元钱脚踏实地的干一番大事业；老二猴机灵爱动脑筋可能会用猴妈妈给的100元钱创造奇迹；老三猴美丽由于爱美丽或许几天功夫就把猴妈妈给的100元钱花的精光，甚至流浪街头……同学们可以不受约束编出更精彩的故事。2、尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际的想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样才更合理些。
3、详略和注意段落间衔接。因为这篇文章是让我们去想象猴妈妈的3个孩子都做了些什么，所以应根据中心思想的需要，确定把谁做的一切作为重点来写，确定主次后要做好段落之间的过渡，使得文章结构严谨故事性更强。
点评：扩写就是在保持原文中心思想的基础上，对内容做扩展和生发，把短文写成长文，扩写与缩写是相反的联系。首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。
然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。二、结构安排要合理。
扩写部分是全文重点，要详略得当。三、以用修辞语言美。
一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。
文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。文章中多用排比会使文章更加有气魄。
一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。四、文字要有感染力。
俗话说：文如其人。一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。
想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。
文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。
7.求一篇400字的扩写文章这是一个风雨交加的中午，天空乌云密布，不时从厚厚的云朵下窜出大滴大滴的雨点来，整个世界如同被一个巨大的幕布笼罩着，压抑的透不过气，大风肆虐，街道上几乎没什么行人，远远的，一位头发花白衣衫褴褛的老太太佝偻着身体背着一个面色惨白十分瘦弱大约两三岁的小孩步履蹒跚的走在光秃秃的大街上，狂风呼啸着，几乎要把老人瘦小的身影吞掉，老人艰难的行走在大风中，突然一个趔趄摔倒在地。她背上的孩子忽然被摔倒在路旁，孩子吃痛并大声的啼哭着，声音被呼呼的风声掩盖，老人手中的雨伞也被大风掀翻在地，咕噜噜的滚到了路对面，样子十分狼狈。两名少先队员正巧路过，见状想也没想就迅速跑上前去，扶起老人和孩子，关心的问：“老奶奶，您没事吧，这里风大，我们先送你回去吧。”老太太听到这番话感动的老泪纵横，哑声道：“谢谢！谢谢你们！你们真是好孩子！”捡起雨伞，于是四人相互搀扶着走出大风中。风声骤然变小，原来即使风再大也吹不走这人间固执的温暖~
呵呵~
8.求一篇扩写记叙文我的一次挫折夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。
这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？
算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。
人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。
我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。
后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！
风雨中，这点痛算什么
扩写作文的范文6篇
扩写作文的范文1
古时候，在梁国有一户姓杨的人家，家里面有一看个九岁的孩子，大家都说他十分聪明。
有一天，他父亲的老朋友——孔君平来拜见他父亲。孔君平从仆人那里得知孩子的父亲恰巧出去办事，一时回不了来。但是因为两家关系很好，常来常往，所以当得知孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是把他的儿子叫了出来。那个孩子非常有礼貌，他为孔君平端来各种各样的水果，其中有新鲜的杨梅。孔君平见了杨梅，联想到了孩子的姓，就故意逗孩子说：“这是你家的水果。”意思是说：你姓杨，而它叫杨梅，你们本来就是一家嘛!孩子听出了言外之意，他并没有慌张，而是从容镇定地马上回答：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”孔君平听了，赞叹地说：“妙，妙，真是妙。没想到你那么小就这么聪明了，如果以后好好学习，一定会成为栋梁之才。”
扩写作文的范文2明媚的太阳照耀着沙滩，天空上飘着朵朵祥云。一只蚌从浅海上岸来，张开蚌壳，懒洋洋的晒着太阳。它说：“要是天天天气都晴朗，我就天天上岸晒太阳，真好！”蚌壳在阳光下反射出耀眼的光芒。
一只饥饿的鹬正在寻找食物，看到了这五彩缤纷的光，心中暗暗欢喜，说：“那不是蚌壳的光吗？那只肥大的蚌正在晒太阳呢！那肉多么肥美诱人，我可要好好饱餐一顿了。”说着，鹬一个劲地搓着手，口水不小心流了出来。鹬像一只箭似的直冲过去啄蚌的肉，蚌眼睛一亮，看见了鹬，急忙把壳合上，夹住了鹬的长嘴。蚌柔和地对鹬说：“鹬，不如我们都让一步，我放了你，你不吃我，行吗？”“想得到好，看着你那肥肥的蚌肉，味道一定很鲜美，我才没那么傻呢？”鹬说。蚌没好气地说：“那你不肯放我，就好好的受苦吧！”“你不让我吃你的肉，夹我的嘴，我就不安心，如果我受苦，你就陪我吧！”鹬说，“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松不松开！”蚌说：“今天不放你，明天不放你，就会饿死你，看你啄不啄我！”一个渔民不知什么时候悄悄走来，他一手抓住鹬，一手拾起蚌，笑呵呵的说：“用不着等到明天，现在就到我的鱼篓里来吧！”鹬蚌后悔了，可来不及了，它们悲哀地进了鱼篓，渔民满载而归了。
扩写作文的范文3十五岁那年，离开了家乡，离开了亲人，走向那无情的战场。我天天盼，天天等，终于到了我八十岁那年，才得以如愿以偿。
经过长途的跋涉，我终于回到了家乡。我急忙问乡里人：“我的家里还有谁啊?”乡里人回答：“远远望去那就是你的家，松柏森森，一篇坟墓。”野兔从狗洞里钻进钻出，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井边长满了野生的葵菜。我采些野谷舂谷做饭，摘下葵叶算是汤。汤和饭做好后，我却不知道应该叫谁一起来吃。
我又想起了家人，孤零独处，一口饭、一口汤也无法下咽，只能茫然的向东空望，默默流泪。我感到无比的绝望。
啊，战争，你给劳动人民带来深重的苦难，我已经无依无靠了，这都是因为你，我不希望有的人因为你变得跟我一样。我希望拥有和平美好的生活!
扩写作文的范文4从前，在一片茂密的大森林中，有一羣快乐的动物，他们在一起尽情地玩耍，嬉戏，到处是一片祥和安乐的景象。可是有一天，一只老虎的侵入打破了森林的宁静。
这天上午，狐狸正在向百兽们讲述自己的历险经历，正讲到兴头上，突然，一只大老虎出现在了狐狸的身后，狐狸还不知道发生了什么事情，百兽们早已逃得无影无踪。狐狸还没回过神来，大老虎已经把狐狸给擒住了，狐狸这才明白，心想：我狐狸聪明一世，不可一世，怎么能被一只笨重的大老虎吃掉呢?不行，我一定得想一个办法逃出去。
突然，狐狸眼睛骨碌碌一转，想出了鬼点子。
于是，狐狸对老虎说:“你不能吃我，我是天帝派下来的‘百兽之王’如果你吃了我，就是违抗天帝的命令。不信，我们到百兽中走一趟，我在前，你在后，看百兽们怕不怕我!”老虎想：走就走，谁怕谁呀，我借你俩胆，你也不敢耍我。
老虎和狐狸走了一趟，到了森林的深处，百兽看见了狐狸趾高气扬的样子，很是奇怪，往后面看了一眼，原来跟着一只老虎，百兽吓得个个四散奔逃，老虎这才相信了狐狸，忙说：“百兽之王呀，您大人不记小人过，就饶了我这个小人吧，我愿意为您做牛做马，您千万不要伤害我呀!”狐狸听了老虎的话，偷偷地坏笑了一下，然后说：“好吧，今天本姑奶奶心情好，就饶你一次吧，我就收留你做我的佣人吧。”老虎爽快的答应了。
从此，狐狸当上了“百兽之王”，过上了呼风唤雨的生活。
扩写作文的范文5在梁国，有一户姓杨的人家，他们有一个九岁的.儿子，非常聪明。
有一天，孔君平拜见他的父亲，他的父亲不在家，变把孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平看见杨梅，便联想到孩子也姓杨。边想侮辱一下孩子，于是，他指着杨梅说：“这是你家的水果。”
孩子听了，便说：“没听说过孔雀是您家的鸟。”
孔君平听了孩子的回答，大吃一惊。
小小年纪就这么聪明，长大后肯定会有很大的成就。
扩写作文的范文6就在一天早晨，我正在帮妈妈洗碗。这时，烟尘滚滚，一阵乱马蹄声打破了这个早晨的沉寂，这时，一支官军闯进了我家，带头的人看到我时，手一挥，从队里出现一个彪形大汉，他朝我走来，一把抓住我往马车上的房子扔去，我还记得我被带走时，妈妈还在哭。
一转眼，六十五年过去了，我十分庆幸我没有战死沙场。在一个寒风吹啸的冬日，我正在校尉的营帐伺候，刚想把烹熟的肉递过去，只见校尉上下打量我一番，好久才从嘴里崩出一句冷冰冰的话：老兵，现在我们的前线吃紧，食物眼见快吃完了，我得为兄弟们盘算，所为不便再将你们这些老兵留下吃闲饭。
我刚想回话，只见校尉给旁边的人使了个眼色，给了几个铜板，便让我当夜离开了营房。
冒着刺骨的风寒，躲过野狼的袭击，经过一路打听，终于回到阔别六十五载的家。
来到村口，我真不敢相信原本热闹非常的集市，如今东、满是凋敝荒凉，停了好久才看见一个樵夫从这经过。我急忙拦住他，问道：“请问我家还有谁吗?”那人上下打量了一眼说，问过我的身世后，指着远处一个地方，轻叹了一句，说：“老人家，那就是你家，已经变成了松柏掺杂的墓地了，那些墓地可能是你的亲人。”
一路蹒跚地从村口来到家门口，我深深地吸了一口气。这难道是我的家吗?刚想在一把要坏掉的椅子上坐下，给这老腿歇歇。这时“嗖”的一声，一只野兔从狗洞跑了出来，我又擡头一看，野鸡在梁上飞来飞去，俨然已把这当起它们的乐园了。我起身走进院子里，院子里长满了野谷，井边长满了野葵，走进里屋想找点东西犒劳这饥肠辘辘的肚子，可翻箱倒柜地找了老半天，仍一无所获，只好就地采了些野谷来做饭，摘了些野葵来做汤。不一会儿，饭和汤就熟了，看着冒着热气的饭菜，却不知和谁一起来享用……用完回到家后一顿简单的饭菜后，我起身走出门外，看着一轮夕阳正缓缓西下，心里一颤，任由老泪落满征衣。
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1.怎么扩写作文
扩写作文就是根据提供的材料，展开丰富的想象，合乎情理地把事情写完整、写具体。
要写好扩写文章，应该注意以下几个方面：1、审清材料。扩写文章所提供的材料往往有限，因此，每个字都显得十分重要，要认真阅读，分析原文，深刻领悟原文的思想内容。
尤其是文章的题目，往往已暗示了文章的重点，所以在扩写文章时，要抓住题目来展开想象。如没想到，就要抓住"真"字展开，在写的过程中，应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写。
抓住题眼，扩写就成功了一半。2、挖掘材料。
在扩写文章中，尽管提供的材料有限，但其中有一些线索，向我们提供了原文的中心（即作者的意图）。如材料：小栓拿着望远镜去商店买皮球。
售货员多找了钱，他拿起钱就往外走。忽然听到售货员喊他，他跑得更快了。
售货员终于追上了他。原来他望远镜丢在柜台上了。
小栓很受教育，退回了多找的钱。在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词，从而使扩写的内容与原文保持一致，切忌失真和不切愿意的任意拼凑。
3、大胆想象。扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。
但扩写时，必须围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想。因此，写的时候要展开想象的翅膀。
如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理，展开大胆的想象，突出人物知错就改品质。总之，要写好扩写文章，一定要深入挖掘提供的材料，大胆想象，才能使文章有血有肉，吸引读者。
2.如何扩写文章枝干挺秀，花叶芳菲——江西省铜鼓中学黄富忠 336200技法讲解春日花园，各种花树，枝干挺秀，花叶芳菲，令人赏心悦目；至冬日，仅剩下光秃秃的枝干，你就感到索然无味。
写文章同理，“干”指文章的主旨，“枝干”则是故事情节、间架结构；“花叶”是指作品的各种具体描写，如景物描写、心理描写等等。一篇作品要做到“花叶芳菲”，就是一个扩写的过程。
如何在“枝干”上添“花叶”，形成我们文章的春日花园呢？一、抓住提示，不离枝干花叶离枝干，则花飞叶败；文章离中心，则不知所云。所以扩写要充分理解短文的中心，并围绕中心落笔。
这就要求抓住题目中的提示性语句。例如有一段话写道：“爸妈不在家，我很害怕。
家里很静，一个人都没有，到处都是黑乎乎的，总担心有人来。”要将之扩写成文章，怎么落笔呢？首先得知道写什么？本段写的是“害怕”，因此下面就从“害怕”处扩写成如下形式：“爸妈都不在家，我一个人守着整个房子，久久不敢入睡。
我躺在床上，把电视的音量调到最大，希望电视中嘈杂的声音能为我驱赶掉瞌睡虫。眼睛死死地盯着窗口，我的房间就那么一个窗子，门早已被我锁上了，而且还搬了张桌子在门后顶着。
唯独这扇窗子，我拿它没办法。这窗子是木头的，若坏人趁我睡着时用一种消声锯锯了，偷偷的翻进房来怎么办？如果那些魂魄鬼怪化成一道烟溜进来了怎么办？假如有一只恶狼躲在窗口怎么办？……我心里害怕极了。
瞌睡虫不是无声无息的爬进了我的鼻眼，爬上了眼睑，我不得不用最顽强的意志把眼皮打开，但最终不是闭上了，还着高度警惕进入梦乡。在朦朦胧胧中，我听到了钥匙开门的声音，顿时，我的心里就像揣了一只兔子，扑通扑通的跳个不停，我扯着一个被角，捂住整个头，尽量使那个声音从耳根消失。”
紧扣“害怕”，从“静”“黑”这两个提示点，展开笔墨，添加了“开电视”“盯窗口”“设想可怕”等细节，从而达到扩写的目的。其基础就是“害怕”这根“干”，不管怎么想象，都紧贴其“干”。
二、五官添叶，修饰添花要使文章具体生动，就要添花添叶。叶，从五官中来；花从修饰中到。
文章要多叶，就要充分充分调动自己的感官，眼之所感，耳之所闻，鼻之所嗅，舌之所尝，身之所触，就是角度的源泉。无论写什么文章，一定都是从这五官中来。
如果加上修饰的润色，适当的比喻、夸张、拟人等等，就是给文章添花了。例如有学生写道：“军训真苦，天很热，脸上汗成滴，直往下淌。”
扩写如下：“太阳慢慢地爬起来了，那光线射在我的脸上，就像挨着烙铁。每一秒的流逝在我的心中都是一个漫长的过程。
此时双腿已经不听我使唤了。我们不得不以汗洗脸了，那汗珠从额头发源，继而南下，与中途涌出的汗水“支流”汇合，经过太阳穴，流向平坦的脸“平原”，闯过“嘴角”谷，再沿下巴“瀑布”扑向颈部，在那里被衣服吸收。
我想揩汗“截流”，可站军姿不能动，军令如山呀！”角度就是“触”觉，却由于拟人手法（太阳“爬起来”）、夸张手法（“每一秒”都是“漫长的”“截流”）、比喻手法（“平坦的脸平原”“嘴角谷”）的运用而生动形象，让我既体会到军训之苦，又人体会文字之美。三、联想想象，情节曲折五官的感受是寻常的，而想象与联想的发挥则是创造性的。
让不相关变得相关，让平常变得曲折动人，这就要在贴树“干”的基础上，发挥我们的主观能动性了。螃蟹横走不奇怪，但在里面放个“法海和尚”导致横行，就让动物与神话联系在一起了，大大丰富了文章内容。
那么在我们写作时也可以运用运用这一方法。看到桌子缺一个角，好象没有可写，但与孙权下决定抗曹联系起来，这缺角就成了决定的象征了。
同上题：““军训真苦，天很热，脸上汗成滴，直往下淌。”扩写成文如下：一片、两片、三片……不对，这是我平生第一次这么无聊地数叶子。
“头要正，目视前方。”天啊，教官，可不可以说点新鲜的。
在他眼皮底打发时间实在太难了。那片被我数了千百遍的叶子该穿洞了吧，因为目光可一直没有移动地盯着，绳锯尚且木断，何况眼中的“激光”乎？太阳尽情地显示自己的能量，平常多而厚的云不知躺哪去了，皮肤的黑色素在身体上扩张着，h2o分子不甘寂寞，与nacl分子同流合污，在我的脸上和身上恣意纵横。
脚底的滚烫的沙子趁热打劫，无情地炙烤着大地，让脚板像踩在火上。不知是不是纣王也在沙地站过军姿，知道脚发热的感受，才发明了“炮烙”的酷刑。
这一段文字可谓联想丰富：想象目光刺穿树叶，想到化学生物，想到“炮烙”之刑。作文范例作文题目下面一段文字是三国演义中的刘琦求计：“刘琦不见容于后母，求计于孔明；孔明再三推托，后见刘琦十分恳切，方才替他设计。”
请将之扩展为一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。
②不少于500字。③不得抄袭。
刘琦问计刘琦邀请孔明进入后堂，喝完茶，刘琦说：“我不被后母所接受，希望您能想法救我。”孔明说：“我寄居在这里，怎么敢做让人家人敌对的事呢？如果被泄漏，对我的害处不浅啊。”
说完，起身告辞。刘琦说：“您既然来，怎么能就走呢？”于是挽留孔明进。
3.如何扩写扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。
（1）扩写的基本要求扩写的一般要求是：扩写的内容要注意情节发展合理，人物的性格前后统一；要在原文的基础上充实内容，做到重点突出，中心明确；扩写一般不改变人称和文章体裁。（2）扩写的方法①认真阅读原文，弄清原文中心。
把握住中心，才能围绕中心扩展情节。注意扩写时不要改变人称。
保留与原文中心联系密切的段落。同时还应注意扩写时不能改变原文顺序，要依原文顺序延续地写下去②抓住扩写重点——扩写的时候，不是在原文的每部分都增加文字，而要抓住最能表现中心的句、段去扩展故事情节。
要仔细地研究哪些地方可以扩展，哪些地方可以补充，在怎样扩展和补充上下功夫，要经过周密的思索以后，再动笔写。这就需要对扩写所提供的材料要认真研究，确定好扩写重点，安排好扩写的主次，做到详略分明，重点突出。
怎样才能确定好扩写的重点呢？一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写重点。二是根据文章的内容来确定重点。
凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。三是根据扩写对象确定重点。
如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。③扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。
扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。
这就需要展开合理的想象，通过想象和联想对原文内容进行补充。展开想象要注意以下几点：一是依据扩写的重点展开想象，重点明确才会在行文中使想象的方向明确。
即在运用想象时始终不忘中心，围绕中心弛骋想象，当发现自己想象偏离中心时就立刻关上想象的闸门。二是想象要合乎情理。
想象可以出乎意料之外，但又必须在情理之中。三是要和现实生活联系起来。
“生活是想象的基础。”以广博的见闻，丰富的阅历作为写作的基础，文章才可能写得具体、生动，有真情实感。
④对照原文修改。扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。
一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。
二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。原材料可以说是我们进行扩写的依据，假如我们所扩充的内容或某一情节，与提供的材料相脱节，或相矛盾，那么，扩写的文字就算再好，也是不符合要求的。
对照，主要是看原材料提供的主要情节，在我们的扩写中没有得到落实，是不是按原材料提供的中心去组织安排扩充的内容。三是在检查与对照之后，大胆地修改。
修改可从字词开始，由句子入手，逐渐进入对段的增删、修改。根据扩写文章的特点，修改的重点应落在情节的增删和想象内容的修正上。
前者容易跟原文有出入，后者容易出现不符合生活实际的情形。总之，扩写要认真读懂原文，抓住扩写重点，展开合理想象，最后对照原文修改。
4.怎么扩写作文材料2:
盼望着，星期三的班会课终于来到了！今天我们要竞选班长，我带着复杂的心情来到了学校。
又是一阵难熬的过度，时间一分一秒的过去了，我期待以久的班会课终于开始了！老师宣布：“竞选班长的仪式现在开始！”老师讲明了当班长的条件后，环顾四周，老师叫了我的同学XX到讲台上发表自己的演讲。
XX的演讲十分精彩：“我会尽全力去帮助班级，让我们的班风越来越好，每个老师都认为我们班是最棒的……只要我能做到的，我一定会去为班级做！”令我赞叹不已。
老师接着把我叫上讲台，我清了清嗓子，向全班同学问好后，开始了我的演讲：“同学们，我一直期盼着能做班长，我要是当上班长，一定会尽力指导同学的学习、劳动，帮助同学提高素养，并且把我们班的体育弄的更上一层楼……希望大家投我一票，谢谢大家。”
（此处可以自己加上内容，比如是谁谁的演讲）
竞选还在继续火热的进行着……
同学们听了我的演讲后，都争先恐后的选我当班长，最后我以XX票胜利，我向同学们表示：“我一定会做好这项工作，以报答同学们对我的信任和支持，谢谢！”
其他不写
材料一：
星期一刚考完试，老师说：“这次大多数的同学都在作文上失了分，我推荐一本《教你作文》给大家，对写作文很有帮助，价格是40元，有兴趣的同学可以去买。”
我想：我的作文写的都不是那么好，我要攒钱去买这本《教你作文》！
之后的几个星期，因为爸爸妈妈不在家的缘故（出差），我便自己想办法。我把家中不用的废旧报纸、易拉罐卖了，凑了有一段时间后，我攒够了买《教你作文》这套书的价钱——40元。
可是在一个风和日丽的早晨，一件事把我的美梦弄破了。是在班会上，我见到大家都在为希望工程捐款时，我整个人呆住了。等我清醒过来的那个时候，我犹豫再三，把我口袋中那沉重的40元全部放进了捐款箱内。顿时，所有的同学和在场的老师都向我投来一阵钦佩的目光，那目光让我一辈子也忘不了。
5.怎么扩写作文扩写作文就是根据提供的材料，展开丰富的想象，合乎情理地把事情写完整、写具体。要写好扩写文章，应该注意以下几个方面：
1、审清材料。
扩写文章所提供的材料往往有限，因此，每个字都显得十分重要，要认真阅读，分析原文，深刻领悟原文的思想内容。尤其是文章的题目，往往已暗示了文章的重点，所以在扩写文章时，要抓住题目来展开想象。如没想到，就要抓住"真"字展开，在写的过程中，应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写。抓住题眼，扩写就成功了一半。
2、挖掘材料。
在扩写文章中，尽管提供的材料有限，但其中有一些线索，向我们提供了原文的中心（即作者的意图）。如材料：小栓拿着望远镜去商店买皮球。售货员多找了钱，他拿起钱就往外走。忽然听到售货员喊他，他跑得更快了。售货员终于追上了他。原来他望远镜丢在柜台上了。小栓很受教育，退回了多找的钱。在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词，从而使扩写的内容与原文保持一致，切忌失真和不切愿意的任意拼凑。
3、大胆想象。
扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。但扩写时，必须围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想。因此，写的时候要展开想象的翅膀。如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理，展开大胆的想象，突出人物知错就改品质。
总之，要写好扩写文章，一定要深入挖掘提供的材料，大胆想象，才能使文章有血有肉，吸引读者。
6.【怎样扩写文章】扩写作文就是根据提供的材料，展开丰富的想象，合乎情理地把事情写完整、写具体.要写好扩写文章，应该注意以下几个方面：\x0d1、审清材料.扩写文章所提供的材料往往有限，因此，每个字都显得十分重要，\x0d要认真阅读，分析原文，深刻领悟原文的思想内容.尤其是文章的题目，往往已暗示了文章的重点，所以在扩写文章时，要抓住题目来展开想象.如《真没想到》，就要抓住"真"字展开，在写的过程中，应抓住人物开始做事和最后的结局出乎意料时的心理来重点写.抓住题眼，扩写就成功了一半.\x0d2、挖掘材料.在扩写文章中，尽管提供的材料有限，但其中有一些线索，向我\x0d们提供了原文的中心（即作者的意图）.如材料：小栓拿着望远镜去商店买皮球.售货员多找了钱，他拿起钱就往外走.忽然听到售货员喊他，他跑得更快了.售货员终于追上了他.原来他望远镜丢在柜台上了.小栓很受教育，退回了多找的钱.在这份材料中就要抓住"很受教育"这个重点词，从而使扩写的内容与原文保持一致，切忌失真和不切愿意的任意拼凑.\x0d3、大胆想象.扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力.但扩写时，必须\x0d围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联想.因此，写的时候要展开想象的翅膀.如上述材料中，"很受教育"就可以抓住小栓当时的表情、动作、心理，展开大胆的想象，突出人物知错就改品质.\x0d总之，要写好扩写文章，一定要深入挖掘提供的材料，大胆想象，才能使文章有血有肉，吸引读者.。
7.怎么扩写作文可以加入某个具体事例突出主题，还可以适当抒情，不要太多抒情一两句就够了。还可以加入些心理描写和一些细节描写，这样会显得文章更生动语言更优美，不过要简略得当，不要说谢谢无关紧要的，显得很罗嗦。
我以前也是这样，不懂的扩写，现在读了六年级，渐渐的作文能力也越来越高，希望你也是这样。
可以加入某个具体事例突出主题，还可以适当抒情，不要太多抒情一两句就够了。还可以加入些心理描写和一些细节描写，这样会显得文章更生动语言更优美，不过要简略得当，不要说些无关紧要的，显得很罗嗦。我以前也是这样，不懂的扩写，现在读了六年级，渐渐的作文能力也越来越高，希望你也是这样。
8.怎样扩写文章扩写就是把一篇短文或长文章的一个片断加以扩展和充实。
扩写有利于发展想象能力和培养描写能力。在进行扩写时要注意以下几点：一、在熟悉原文的基础上，深入思考，合理想象。
因为扩写的基础是原文，而主要人物和事件是已经确定的，在扩写时，不能离开原文过程地去随意编造，更不能改变原文的中心思想。因此，进行扩写时，首先要熟悉原文的内容，在这基础上，可紧扣原文的中心思想，抓住主要情节，对原文没有明确交代，或写得不够具体的地方，要深入思考，多问几个“怎么样”，并作出合理的想象，来充实文章的内容。
二、扩写后的文章应比原文更加具体、生动、形象。为了使扩写后的文章更加具体、生动、形象，一般要把原文的叙述改为描写。
可以增加环境描写和人物外貌、神态、动作、心理活动等描写。也可根据想象补充一些细节，还可适当增加一些议论或抒情的内容。
三、要防止因为扩写需要拉长篇幅，而硬加硬凑内容，或把语言写得罗唆重复，同时在扩写时，对原文的枝节可以再生发，产生新的枝节。但原文的主干一般不必再动，以免改变原意，失去扩写的意义。
例如扩写《螳螂捕蝉》，可以细致描写螳螂捕蝉的详细过程，将动物拟人化，将其动作生动化。关键要写好螳螂的心理描写，写好了文章就能出彩，也深化了文章主题。
扩写需要拓展想象，要善于纵横开掘，扩充容量，而小学生作文通病之一是思路不开阔、方法单一，往往从一个方向、一个角度、一个层次、三言两话说完了。因此，扩写就要在理清思路、展开描写上下功夫。
（1）读懂原文，确定中心思想扩写不能离开题意和原文的主要内容及中心思想，重砌炉灶。因此、要指导学生认真分析题目的要求和所提供的材料：是记人叙事.还是写景状物。
在理清基本要素和主要内容的基础上抓准材料的中心思想，并把它作为扩写文的中心思想。（2）划分原文层次，确定扩写重点不管是扩段还是扩篇。
都要按一定的顺序划分层次，作为扩写的段落基础，注意重点层次。使学生明白扩写并非原文处处都要扩写，而是要根据中心内容确定扩写重点。
例如星期天，小明到新华书店去买《现代汉语词典》。可是，不巧，书刚买完，小明心里很着急。
营业员刘阿姨让小明留下地址，说到仓库里去找找看，有的话就通知小明。晚上，下起大雨来。
刘阿姨把一本《现代汉语词典》送到小明家里，小明十分感动。达段材料有两件关联的事：一是小明去书店买书，二是刘阿姨来送书，而本文主要是表扬刘阿姨不辞辛苦，一心为读者服务的优秀品质。
因此，扩写的重点应该是“刘阿姨冒雨送书”。（3）展开想象，学会描述确定了原文的中心，层次和扩写点后，就展开想象。
一般供扩写的材料比较概括，要启发学生以原文中心思想为基础，把自己日常的见闻思感融汇到扩写的内容里，根据自己的生活经验去联想有关的情节或细节。扩写时，可指导学生抓住关键词和重点句子，采用分解或提问的方法展开叙述或描写。
写事情要充分展开主要情节，写出前因后果和发展变化；写人物要通过人物外貌、神态、语言、动作、心理的刻画，表现人物的性格特点；写景物要抓住景物的形、态、色、声去进行细致描绘、展现物的特征。
关于扩写作文和扩写作文600字初三的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。