朋友们，高考作文辅导和高考十篇必看满分议论文是当今热门话题，但是它们的内涵和影响力可能会让人感到困惑。在本篇文章中，我将为你们揭示它们的本质和重要性，希望能够为你们带来新的认识。
【高三作文系列辅导】 议论要有“三度”
议论文是不少考生在高考作文中选择的文体。议论文写作的核心目的是以理服人。有些考生在议论文中所讲的道理难以让人信服，其问题主要出在三方面：扣题缺少准度、分析缺少力度、思想缺少高度。
一、扣题缺少准度
扣题缺少准度主要表现为转移论题、偷换概念和混淆概念。
1.转移论题
论题是议论文写作的起点。考生在写作中要贯穿全文，不能有丝毫的旁逸斜出。有考生开篇就跑题。
【作文题目】近年来，一些流行语令人印象深刻。如：2019年的“阿中”“垃圾分类”“硬核”等，2020年的“逆行者”“云监工”“飒”等，2021年的“强国有我”“碳中和”“格局”等。纵观近几年的流行语，它们引发了你哪些联想与思考？
有考生写道：
流光易逝，华表千年，中国已经走过了五千年。从三皇五帝到当今“十四五”，时代正在高速发展，随之而来的，是向前发展时同行的潮流。
潮流可以带动发展，是时代进步的启明星。潮流有着群体性与引导性，可以引发大规模趋向性运动。工业革命时期，工业机械的使用成为潮流，英国、美国响应潮流，成为世界霸主；反之，如大清闭关锁国，拒绝跟随潮流，最后受人欺负。
潮流可以影响社会风气。潮流有着强大的趋向性，引起人们的模仿……
题目要求谈由“近几年的流行语”引发的思考，也就是要从流行语的发展中比较分析其蕴含的深层的社会问题。该考生不提“流行语”，而是另起炉灶，泛泛地谈对“潮流”的认识，属于跑题。
还有一种情形是中心论点符合题意，却在行文过程中与中心论点渐行渐远。比如：
敢于挑战常识，需要不懈的付出。农业科学界普遍存在着野生稻不可杂交出优质稻的常识。但一位敢于挑战常识的耕耘者，用不懈的付出，让这一常识推陈出新。他是一位真正的耕耘者。当他还是一位乡村教师的时候，已具备颠覆世界权威常识的胆色；当他名满天下的时候，仍然继续专注于田畴。他，就是杂交水稻之父——袁隆平。因为有着不懈的付出，这杂交水稻的常识在他手中推陈出新；因为有着不懈的付出，他让全国人民的米袋满了起来。
这段话的首句是论点，中间部分叙述袁隆平“挑战常识”的事例，是对论点的证明。结尾句讲付出与推陈出新、百姓米袋的关系，与论点强调的“挑战常识与不懈付出的关系”不相吻合。
2.偷换概念
无论是观点与论题，观点与材料，还是分析材料的过程，其中的关键概念都要与论题保持一致，不能一会儿论此，一会儿论彼。比如：
有志者事竟成。范仲淹年青时刻苦学习，虽然生活艰难，有时稀粥一天也只能吃两顿，但他立下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宏大志向，发奋努力，终成一代名臣，名垂青史。罗斯福在政坛崭露头角，不料在39岁那年患了脊髓灰质炎而瘫痪。但他身残志坚，竟当选美国总统。他的成功，难道不是他那顽强的意志所起的作用吗？“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”请牢记：有志向的人，做事一定会成功。
观点句“有志者事竟成”中的“志”是“志向”的意思，而“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”的“志”是“意志”的意思，且罗斯福“身残志坚”的事例强调的也是“意志”。可见，材料与观点中“志”的内涵不一致。
3.混淆概念
对于内涵丰富的概念，特别是与论题相关的重要概念，考生在写作文时要保持清晰的确定性，前后要有一致的解释。比如：
球王贝利踢进第一千个球时，记者问他哪一个球踢得最好，他回答“下一个”。作家王蒙出名以后，有人问他哪一部小说写得最好，他回答“下一篇”。他们之所以能取得优异的成绩，一个重要原因就是他们不断进取，不断奋斗。
毛泽东、周恩来年轻时，也是因为不满现状，所以立下改造旧中国、改造旧社会的宏伟志向，投身革命斗争。
第一段的“不满现状”是不甘心不满足已达到的水平或已取得的成绩；第二段的“不满现状”是痛恨当时黑暗的社会现实。前后两段话所说的“不满现状”，概念的内涵不一致。
二、分析缺少力度
议论文以理服人，靠的是说理，说理就要分析、阐述。在议论文写作中，有的考生往往观点先行，再去寻找与观点一致的材料。他们以为只要事实论据多，文章的说服力就强，于是形成“以例代议”“堆积材料”的写作习惯。比如：
不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子。马克思在穷困潦倒时仍著成《资本论》；居里夫人成为全世界唯一一位两获诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与转化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了电话……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
这段文字是典型的“名人开会”。罗列了很多事例，但并没有分析“这些出人意料的累累硕果”为什么和“勇于质疑、敢于创新、坚持不懈的努力奋斗”的精神是分不开的，也就不能证明“看似意料之外实则尽在情理之中”的观点。
“优秀的议论文不仅建立在可靠的证据之上，而且建立在用证据证明论点的分析之上。”（叶黎明《写作教学内容新论》）论据是用来分析的，论据只有通过分析，通过揭示材料与论点之间的内在关系，找到对论点的支撑点、契合点，才能有效证明论点，才具有说服力；否则，论据本身无论多么丰富、真实，也只是一个或一些缺乏说服力的材料。因此，议论文写作需要的是论证观点而不是印证观点，否则写出来的文章顶多算是“证明文”，而不是议论文。
三、思想缺少高度
思想缺少高度，主要是指文章的立意肤浅，论证了许多，但只是停留于事物表层，或从一个表面滑向另一个表面。比如：
对我而言，我会选择不清除任何一个成长痕迹。
……我不会清除记忆中那些成功和失败的时刻。回忆成功，使我自豪。每一个人的人生都需要自我肯定，它带给人们乐观向上的精神和不畏困难、继续为梦想奋斗的勇气。“失败乃成功之母”，同样，每个人都需要从某些人生时刻吸取教训，才能将日后的人生路走得更加平坦……
同样，对于一个民族、国家来说，保留成长痕迹也很有必要……
类似于这样从“个人”说到“企业”再说到“民族、国家”的“三段式”论证，在考生的议论文写作中并不鲜见。古人云：“千古文章意为高。”思想是作文的灵魂。思想的高度，才是写作的高度。正如余岱宗在《高中议论文写作：审视材料与拓展思路》中所说，“议论之‘议’在于能针对一个问题说明形成问题的诸种原因，分析问题的多种可能性，在多种原因和可能性中，说出选择某种判断的理由。这意味着，议论要在多种成因和可能性中有所辨析，不辨析就难以形成一篇有说服力的议论文。”
扣题缺少准度、分析缺少力度、思想缺少高度是考生写作议论文得分不高的主要问题。它们直接影响议论文的说服力。要克服这些问题，考生就得下一番功夫，要多读多思多修改，从根本上把握议论文写作的思维和方法。
2019年高考语文辅导:如何写出酣畅淋漓的作文语言
【#高考#导语】了解到语言作为一种思想感情的载体，也以不同的形式存在。在写作过程中，我们选择不同的形式，就会产生不同的表达效果。这一讲，我们重点学习记叙文语言表达形式，着重研究采用何种形式，才能让我们的语言表达生动形象。
一.正确选择语言表达方式
语言的表达方式有：记叙、说明、议论、描写、抒情五种。讲述事件、行为过程，表达方式是记叙；介绍说明事物、事理，手段是说明；表达自己的观点态度或者参与论辩，首选是议论；描摹物态或为了吸引听众的选择是描写；真情告白，直抒胸臆，最适合选取抒情。
记叙文写作，表达方式虽以记叙为主，但为了吸引读者，事件叙述过程中也会大量运用描写。同时写景状物为主要内容的记叙文，描写常常取代了记叙的首席位置，成为最主要的表达手段。在行文过程中，特定的情况又需要说明、议论、抒情的补充。恰到好处地选择表达方式，对语言表达是否生动形象，起到了方向性的决定作用。
同时，语言生动不仅仅停留在描写上。记叙——简洁明快，条理清晰，或情节紧凑，起伏跌宕；说明——深入浅出、明白晓畅；议论——视角独到、一语中的、入木三分；抒情——感情饱满真挚，无一不是一种生动形象。不要把生动形象的内涵理解得太偏狭。
例如席慕容的小诗
为什么，我可以止住我的笔，却止不住爱和忧伤，在长长的一生里，为什么，欢乐总是乍现就凋落，走得最急的，都是最美的时光。
这首小诗以内心独白自问的形式，用词朴素，不见一个艳词，但其真情如月色融入朦胧夜，轻轻挑动人的心弦，一圈圈漾开遗憾、伤感的涟漪，何其生动！
恰当运用表达方式，本身就是一种生动！一种形象！！
二、追求骈句的古典之美
运用骈句，是对古诗表达形式的一种继承。其形式通常表现为：并列语句字数相等、词性相对，语法结构完全一致。或表现为两句对偶，或者表现为三句排比，或表现为多句连续铺排。
这种用法带来的好处有：
（1）句式整齐之美。句子并排拜访，长短一致，如阅兵仪仗，整齐划一，步调一致。
（2）朗读节奏之美。阅读时，韵律如轻快的进行曲或童谣，节奏明白一致，极富乐感。
（3）酣畅淋漓之美。两两相对，三三成组，一触即发，一波未落一波又起，特别是多句连用，气势如虹，渴了——让你痛饮，饿了——让你饱餐。在这一点上，完全抛开了东方的中庸禁锢，张扬了西方文化的恣肆与奔放，给读者十足的“到位”感！
（4）起伏跌宕之美。骈句相对应的词语，要求平仄相对。从字音上划分，一声二声为平，三声四声为仄，用词字音平仄相对，读出的声音起伏变化，摇曳多姿。
（5）韵脚跌压之美。并列四句，常常一、二、四句的最后一个字韵母相同，读起来语感舒畅。连续铺排的句子，每隔几个句子，做一次韵脚重叠，也会带来同样的美感！
例如：范仲淹的《《岳阳楼记》中的一段：至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！
引导句“至若春和景明”和“而或长烟一空”六字相对，剩下全部四字句，句式整齐，节奏欢快；白天景色连续铺排8句，夜景连续铺排6句，语势如虹，如决堤江水，奔流而下。第一句中前两字均为仄声，紧随其后全为平声，进而一个仄声“景”跟着一个平声“明”一句话中呈现出的音调起伏为“仄仄平平仄平”，然后连续变化，摇曳多姿。在韵脚上，明、惊、顷、泳、青连续或跨句押韵，读起来朗朗上口。
运用骈句书写，需要具备以下基本功：夯实语法基础，保证对应词性的相同，保证整体语法结构的相同；要有丰富的词语积累，这样才能保证既不因辞骇意，又能符合字数、词性、语法、平仄、韵脚的多重要求；要有一定的古文功底，有些词要借用古词来表达。
三、追求散句的灵动之美
散句源于宋词。盛唐经济文化繁荣，当时流行一种风气，文人把饮酒、作诗、狎*当作一种时尚。诗人于酒肆相聚，切磋文笔，一有诗成，便把它交给酒楼内的歌*，歌*即可谱曲吟唱。受拍节旋律的限制，这些整齐的诗句就在吟唱的过程中，被截断或连接成或长或短的句子，这样宋词就产生了，后来之所以把词称为长短句，根源就在于此。散句除了适合传唱，还有以下优势：
（1）消除句式整齐带来的表达形式单一问题。我国南北文化审美一个的不同之处在于，北方追求大气奔放、简约、宏阔、对称之美；南方追求细腻、委婉、精致、玲珑、变化之美。散句的出现，将原来句子的四言、五言、七言三种单一的句子表达形式，转化成多种形式，使语言形式百花齐放，变化多姿。
（2）增强了语言的表现力。长句的出现，增强了语势，人的深度情感和高昂的情绪，能够借助长句充分表达，同时，通过短句到长句的变化，也能把人的情绪、情感渐变的过程表现出来。
（3）使生理需求和心理需求完美统一。连续使用长句，人在朗读时，就会生成上气不接下气的生理不适感，这时连续写几个短句，人的气流和心脏就会恢复正常，为下一词激昂的情绪表达做好准备。交替运用长短句，既能满足思想感情的表达，又能保证生理上的张弛有致、劳逸结合的需要。
（4）散句更适合现代白话文的表达需要。当前生活中使用的是白话文，与古文、古诗有着巨大的差别，我们在行文中需要句子长短的变化来表达复杂的思想感情。
（5）现代散句的书写往往继承了古代散句的特征。一是多变中的不变——对偶句、排比句在散句中经常出现；二是韵脚之美仍被传承——我们写的虽然是散句，但隔几句，我们如果注意了适当、适量运用押韵，读起来仍不失古体押韵之美。三是平仄的起伏变化，也是很多比较成熟的作者写作要遵循的一条法则。
例如：欧阳修的《醉翁亭记》最后一段：
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
段中句子长短错落，摇曳多姿，“然而”一句，突然化为长句，把太守做事由心、心安理得、自鸣得意的情绪表达的淋漓尽致，然后回归理性，落到主旨“醉能同其乐，醒能述以文”，张扬之气立敛。最后两句采用设问，加重语气，强调“不是他人，而是本人”，自豪之意尽露笔端。如果是现代白话文，这种散句的灵动之美会更突出——因为古汉语，有严格的语法要求，单音节词语过多，在表达的灵活性上受到更多的限制。
四、体现修辞之美
修辞，是祖先为我们不断创造并保留下来的一种宝贵的表达文化遗产，它的功能主要有：变空洞为充实、变抽象为具体、变直白为婉约、变单薄为厚重、变浅显为深刻、变实为虚；突出事物特点、增加幽默讽刺韵味、加强语气、增强语势、便于抒情、营造意境等等。
初中生必须掌握的修辞种类：比喻、拟人、夸张、排比、反复、反语、设问、反问、双关、对偶、借代、顶针。
写作中经常运用的是：比喻、拟人、夸张、排比、对偶。
朱自清的《春》结尾，对春天的特点进行了总结：一是新；二是美、三是力。如果只做这种本质上的总结，这一段便称为一个没有任何感染力的段落。作者运用比喻拟人，构成排比，三种修辞方法综合使用，写出来的文字是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；春天像小姑娘，花枝招展地笑着，走着，春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去！不仅写出了春天的抽象特点，更通过修辞将这三种抽象的特点，转化为刚落地的娃娃、小姑娘、健壮的青年三个具体的形象，并通过人物的行为、神态、动作，凸显新、美、力的特点，同时还把自己对春天的喜爱之情溶于字里行间。其表现力远远高于概括总结式结尾。
五、追求修饰之美
语言要有骨干，更要有血有肉。句子骨干如清水房，只给出宏观框架，表达基本含义。定语、状语、补语，如装修，综合运用，才能充分刻画物态，体现行为特点，凸显事物特征，表现人物性格、心理，具体体现抽象程度。
太阳升起来了。
火红的太阳冉冉地升起来了。
一轮火红的太阳，从初春的地平线，从山与山的两肩重叠的地方，冉冉地升起来了。
这三句话，的差别，就是一个没有修饰，一个修饰得不够，一个抓住事物的特征、特点，充分修饰，修饰得越充分，语言表达越生动形象（但也要把握一个度，戴一条项链是装饰，效果是漂亮；戴五条项链就过了，过犹不及）
六、追求留白之美
所谓留白，就是字句表述绝不面面俱到，以简约和删减为表现手段，给读者留出理解、想象和艺术再造的空间，让读者的思维动起来，缔造书法艺术中笔断而意连的境界，使我们的语言表达具有古诗写作“纸上几十字，句外千余言”的语言张力。
例如马致远的《天净沙.秋思》枯藤老树昏鸦，三种事物并列摆放，作者不置一词进行描绘，但读者读后，就能根据自己的生活经验，读出其中“枯藤骨瘦嶙峋，缠绕于老树之上、乌鸦悲啼，哀立于枯藤之巅”的景象。
七、追求变化之美
很多学生写文章，描写角度单一，全文以猫为写作对象，从头到位，90％以上的句子，便单一从猫的角度落笔，主语省略也罢，代词替换也罢，总之几乎全是猫，从头到尾统计字数，不过700余字，其中紧紧“猫”这个词就用了100余次。其次，行文过程中，雷同词不换，近义词不辨，一词到底，甚至一句重复多次的现象也非常常见，这都影响句子的生动表达！
八、追求标新立异之美
因为文学发展史漫长，受古人、前人的影响，一刻划某个事物，必选没个词，一描绘某个事物，必用某个固定的修辞，形成表达上的定式。这些定式是表达生动的克星。我们表达既要客服空洞、死板、僵化，又要客服程式化，写出自己的独特形式来。同样一句话，大家都这样说，我偏要换一种形式；同样一个内容，别人都这样描述，我非要那样描述，凸显艺术的单一性、创造性特点，才能写出个性化、生动化的语言。例如：“天亮了”这个含义，几种常见的表达形式是：1.天，渐渐的亮了；2.东方露出了鱼肚白；3.黑暗渐渐淡去；4.朝霞染红了半边天。我的表述为：夜，在黑暗中醒来。
九、追求个性语言风格之美
凸显自己个性化的语言特征，形成语言表达的个性化风格：或整体运用短句，轻灵跃动；或大力铺排，恣肆张扬；或嬉笑怒骂，语言似投枪匕首；或借用夸张、讽刺、活用、化用，诙谐幽默、妙趣横生；或借用联想想象，唯美虚构，凸显浪漫；或外实内秀，意味绵长.....
欧阳修的《醉翁亭记》，全文用了几十处“者也”句式，让人耳目一新，李白写诗，尽显夸张之能“飞流直下三千尺，疑是银河落九天！”、“白发三千丈、缘愁似个长”，浪漫风格跃然纸上。
这一讲，我们立足语言的外在形式，从九个方面重点阐述了语言表达的形式美。大家要充分认识到，形式本身再美，也要和表达内容辩证统一。要根据表达的需要选择形式！一件漂亮的时装，不是穿到哪个人身上都美——以勾勒形体见长的比基尼，加之于肥胖的人身上，凸显的往往是丑陋。语言形式的选择，要遵循适应才是最美这个原则！
高考作文辅导素材三篇
画好人生的“九百个方格”
在网络上，曾经有一个“A4纸上看人生”的热门帖子：以75岁的平均年龄计算，人生不过短短的900个月，用一个30×30的表格来呈现，一张A4纸就足够了。如果人生每过一个月，就把一个格子涂上颜色，许多人突然发现，原来人生已过大半，时间来去匆匆。
逝者如斯夫，不舍昼夜。时间看不见摸不着，于是也常给人一种错觉，好像时间的水井永远不会干涸。一张A4纸、900个方格，把时间量化，为人生建模，也就难怪让人产生“时间易逝、人生苦短”的感慨。但感慨归感慨，这张A4纸对我们每个人来说更是一种激励，仿佛一下子让人看到了人生的进度和时间的井底，从而有了一种与时间赛跑的紧迫感。既然人生就是这么900个方格，还有什么理由不去珍惜每一分每一秒，慎重落笔，把每个方格都涂得精彩而饱满呢？
时间是伟大的书写者，而手握人生时间巨笔的，从来都是我们自己。画好人生的900个方格，就是要在方寸之间用心，做好为人生谋篇布局的工作。有人说，珍惜时间的人做梦都在思考问题，浪费时间的人白天也当成晚上来消遣。在方寸之间用心，就当在心里打好人生的草稿，尽早规划好未来路径，让不同时期的目标牵引着自己充实人生的奋斗；就当在心里放个闹钟，时刻提醒自己“时间的存量已经越来越少”“莫等闲，白了少年头”，更需加倍努力、不懈奋斗；就当在心里扬起风帆，时刻让自己保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感和干事创业的责任感。一日当尽一日之勤，方不负青春韶华。
春夏相交但有别，秋冬相接但不紊。900个端端正正的方格，也是一种隐喻，恰恰说明人生自有其规则和边界。涂色不能出格，行为不可逾矩。为私者，需要明辨善恶丑美，看清舍与得，坚持修心为善、正心守道、扼心制欲，不做亏心事、不谋不义财，踏踏实实走好人生每一步；为公者，更要养浩然正气，分清公与私，做到有所为有所不为，不为私心所扰、不为名利所累，尽心竭力持守公道、秉公办事。走远路，更要走对路，这是对人生负责，更是对时间的敬畏。
有人认为，现代生活的一个标志性特征，就是将原本属于黑夜、属于休息的时间纳入人的活动时间。技术的进步、日常生活的丰富，拉长了传统意义上的白天。同样是900个月，现代人所能占有的有效活动时间，一定比古时候要长很多。然而在快节奏的现代生活中，即使再长的时间也往往被安排得满满当当。人们终日忙碌，却少有时间停下来思考，什么样的生活才是真正有意义的生活。事实上，时间本身包含丰富的维度，而其中最重要的可能既不是长短，也不是快慢，而是如何让每一分每一秒都更有价值。在这个意义上，人生最重要的不是速度，而是质量。
时间是慷慨的给予者，也是伟大的孕育者，更是永恒的评判者。在每个人生命的土地上，时间终归会给那些辛勤耕耘的人以丰收，给蹉跎虚度的人以荒芜。
别让体育课变成体育展示课
又到开学季，教育成为热议话题。体育是教育不可或缺的重要内容，这已是共识。要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，不仅需要观念上的转变，也需要各类软硬件的配套，更需要学校、家长、社会全方位的理解和配合。
少年强则国强。青少年时期养成的习惯，往往会跟随一个人一生，并在很大程度上影响到人的一生。运动习惯的养成，对青少年的健康成长至关重要。但以往在不少人的记忆中，“体育老师有事”曾是家常便饭，一度与体育课被挤占相对应的，是“豆芽菜”和“小胖墩”增多、近视率升高和学生体质下降的现实。
近年来随着国民体育意识提高，体育教育的重要性日益成为共识。教育部三令五申要求保证中小学体育课时，并把开足开齐体育与健康课程纳入督导评估的范围。这个新学期，记者在南京某小学一年级课表上看到，一周30节课，体育类课程占了8节。虽然不是每个学校都能开出这么多体育课，但每天一节体育课正逐渐成为很多学校的“标配”。这不仅得到了学生们的欢迎，也得到很多家长的认可。
但要开齐开足体育课，不是写在课程表上就行，还需要有关各方跟进各种软硬件配套。首先就是教育理念的根本性转变，这不仅是教育部门的事情，也是家长、社会的事情。当然，最重要的是教育部门要真正构建德智体美劳全面培养的教育体系，扭转不正确的理念和风气，把“指挥棒”指对方向。
其次是场地设施的建设。目前在中西部很多地区，体育设施仍然是开好体育课程的难点。这需要有关部门重视落后贫困地区学校体育设施的建设，力争让更多孩子享受到体育的乐趣。
再次是师资力量的配备。缺体育老师，是许多学校的痛点，在上述记者看到的那张课表上，足球、篮球课就是语、数老师兼授的。编制限制、人才资源有限等是目前学校在开足体育课中面临的现实问题。解决师资问题，一方面要培养更多体育教师人才，同时也不妨向社会借力，针对专业性更强的项目课程，用购买服务的方式让有资质的体育人才走进校园教学。
还有保障校园体育安全的问题。安全问题成为不少学校开展体育课程，尤其是有一定对抗性体育课程的“拦路虎”。这和一些家长见不得孩子受一点伤，动辄就找学校有关，也和一些学校缺乏安全保障意识和能力，多一事不如少一事的心理有关。从学校角度看，要提高安全意识和保障能力，尽量避免出现运动意外伤害，同时要提高学校应对意外伤害的基本救护能力，完善学生意外伤害险等基础保障。从家长方面来说，则要从自身杜绝“娇气病”，放手让孩子多参加体育锻炼，并能客观对待可能出现的意外伤害。
开齐开足体育课，是关系到下一代孩子成长的大事，切不可搞****，不可让体育课变成体育展示课。
莫让网上热点“烧”干思考“活水”
朱熹的《观书有感》中有两句最出名：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”清新隽永，意蕴悠长，数百年来，勉励代代青年人求新知，求智慧。
活水汩汩，渠因而清；正如读书不绝、新知不断，人的思想跟着澄澈，生命也因此丰厚。读书时，每每有所收获和体会，都会感慨“源头活水”这比喻的妙趣。
可不知道从什么时候开始，一些年轻人“源头活水”的感觉少了。
几个朋友聊天，说起彼此工作后的生活习惯，有人总结：小屏一方，小床一张，追着热点，刷上一天，如此这般，赛过神仙。大家捧腹，但笑过之后，却又怅然若失，的确，生活好像一直在被网络“热点”带着跑。
热剧、“网红”、热搜、“神曲”……手机从早上拿起到夜里放下，微信朋友圈、微博、短视频、购物网站……挨个划过去，手机里的“高温”内容惹人挪不开眼。地铁上看，走路时刷，吃饭时也停不下来，躺在床上虽然头晕眼涩，可想想自己跟上了热度，没被时代抛弃，这一天也觉得值了。睡醒一觉再回首，除了昨天花钱买的“好物”显示已发货，其他的，什么也记不清。昨天看到的网络景观才刚降点温，拿起手机，新一天的热点已经迫不及待地冲到面前。
闲暇里，青年人最有机会去学习新知识、产生新思考，才最有可能像朱熹那样“观书有感”，从而得以实现个人的全面发展。可当这有限的时间被网络热点塞满的时候，“源头活水”哪还有空间？
前不久发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至今年6月，我国手机网民规模达7.88亿，移动互联网给人们主动获取资讯提供便利。同时我们也看到，不少互联网内容打扮成新知的模样，看上去有用、有料、有趣，涌现到人们的面前，期待着收获你的注意，收割你的时间，但热度过去，回头一想，或是空洞无物，或是千篇一律，或是无病*，为的不过是利用你的好奇和情绪，完成传播轨迹，获取商业利益。而这一过程当中，作为用户的我们，有时看似是自己选择了创造和跟随热点，殊不知一直都是沿着互联网资本设计的方向走，为其添柴的同时，也在“烧”掉自己的时间，“烧”干学习思考的“活水”。
当然，有些热点之下，也有“冰山”存在。今年亚运会，中国男篮落后16分实现大逆转，最终夺冠，一时霸屏，在男篮的小伙子们身上，人们看到了球员们顽强拼搏的精神、为国争光的气势，看到了篮球界大胆尝试、锐意改革的成果。这样的热点，值得学习值得感悟，虽然它的热度也会过去，但我们可以相信，多年之后，仍然会有人说起这段故事。
移动互联网的世界里，人们获取信息的途径被大大拓宽了，但信息不代表知识，热度更不代表智慧，热点面前，一颗求真之心会给自己带来一份冷思考，“我看到的是什么样的内容？”“我有必要知道这些信息吗？”警惕之中带些自省，只有如此，方能让自己的思维和智慧能够“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。”
不管热与不热，网络生活还是应以我为主，为我所用，永葆一颗思考之心，不被热度带着跑。毕竟，是生活中有了互联网，而不是互联网上有生活，而那些经过思考留下的智慧结晶，则会更好地滋润我们的生命。
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！