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两学一做具体指的是

学**党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育

“两学一做”学习教育，指的是“学**党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学**党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。

首先，“两学一做”明确了目标、内容和规范。明确规定了“学什么、做什么、怎么做”。**党法党规党纪是党员的行为规范，是广义以上党法。**是总章程，是我党的根本性文件。

学生党员两学一做学习总结报告

为进一步加强党员干部的管理，深化对**党纪党规的学习，促进党员干部工作作风、生活作风持续转变，4月26日，自治区党委“两学一做”学习教育工作会议召开后，学校党政领导高度重视，并全面部署了学校“两学一做”学习教育工作，现将具体情况简要汇报如下：

一、领导重视，建章立制，为开展学习教育奠定基础

一是成立领导小组。4月29日学校召开支委会会议，成立了以学校党总支书记为组长，学校校长、副校长为副组长，各科室负责人为成员的领导小组。领导小组下设三个组，即：综合组、宣传组、档案组，具体负责学校“两学一做”学习教育工作任务部署、氛围营造及档案资料收集整理工作。

二是制定方案。根据地区教育局“两学一做”学习教育实施方案，结合实际，制定了学校“两学一做”学习教育实施方案，同时，要求各支部结合岗位实际，制定支部学习教育计划。

二、突出重点，有序开展“两学一做”学习教育活动。

一是召开动员会。5月9日，学校召开“两学一做”学习教育活动动员会，校党总支书记张旭光围绕地委书记尔肯江《在地区“学**党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作会议上的讲话》精神，在学校逸夫楼会议室做动员讲话，给全体党员上了一节生动的党课。党课围绕为什么开展学习教育、怎样开展学习教育、学习教育达到什么成效、有哪些要求四个问题对全体党员进行了专题辅导学习。

会上，党总支书记强调:一要原原本本学，学到精髓，补好“钙”，加足“油”;二要认认真真思，力求创新思路，促进工作;三要扎扎实实抓，抓好学习、工作两落实;四要切切实实查，查实问题，查明短板。党员干部要把“两学一做”活动贯穿到日常的工作生活中去，利用一切可以利用的时间，善学善用，务求实效，要以良好的精神状态、改革的勇气胆识和实干的工作作风，争做教育教学的标兵，为促进学校发展而努力。

二是全面部署学习教育。学校学习教育要结合民族团结教育进步年、争做具有xq特色“四好教师”专题教育、“纪律教育年”活动开展，突出创新，活动中要注重总结好经验好做法。

三是加强四支队伍建设。即：加强领导班子队伍建设，以上率下，提高领导班子决策水平;加强中层领导干部队伍建设，引领示范，提高中层领导执行力;加强备课组及教研组队伍建设，注重课改，创新学校教育方法，促进学校教育教学质量;加强党员队伍建设，凝心聚力，发挥党员先锋模范作用。

三、下一步工作

1、抓好集中学习和个人自学。

一是扎实开展个人自学。党员领导干部要以读原著、学原文、悟原理为目标，结合少数民族党员的实际编印制作多种语言文字的口袋书、连环画;运用微党课、微动漫、微视频和工作需要，列出自学篇目，扎实开展个人自学。学习做到有学习主题、有学习计划、有学习资料、有学习笔记或记录、有学习体会。

二是定期组织党员集中学习。以学校行政例会、党员大会、支部会议为载体，紧密结合民族团结进步年、纪律教育年、争做具有xq特色“四好教师”教育实践活动有关要求，定期组织党员领导干部集中学习。集中学习要做到有会议记录、有心得体会。

2、开展专题辅导和主题研讨。

一是组织开展专题辅导。结合学校实际，邀请有关专家、学者开展专题辅导(观看相关视频进行辅导)，强化学习效果。

二是举办主题研讨会。按照自治区党委《关于在全区开展“纪律教育年”活动实施方案》要求，将《论述摘编》《**》《准则》《条例》作为重要内容纳入学习教育活动。采取“一学一研讨”的方式，每次围绕一个主题集中学习半天、研讨半天。

3、查摆问题。

一是广泛征求意见。把发现和解决问题贯穿学习教育始终。借助“三评一访”、家长会、教职工大会等载体，通过座谈会、问卷、谈话，设立征求意见箱等方式，广泛征求意见。

二是梳理问题清单。每名党员都要对照党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统，对照正反两方面典型，对照“六个着力”，联系个人思想、工作、生活和作风实际，结合征求到的意见建议，以“四讲四有”、好干部20字标准、“三严三实”、“四个铁一般”为标准，认清差距、查摆不足，梳理形成问题清单。学校党总支书记问题清单经地区教育工委审核、地区督导组审定后给予公布，学校其他领导班子问题清单报学校党总支审核，学校中层及以下党员干部的问题清单报所在党支部审核。

两学一做取得哪些成效

具体还是根据你的实际情况来写，否则领导一看就是知道是借鉴的

只能说有些词语可以借用

“两学一做”学习教育，绝非是党内教育的简单重复，绝非是无的放矢，绝非是为学习而学习、为教育而教育，而是实事求是，因情制宜、因党制宜，因问题的客观存在而推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。

突出问题导向，前提是正视问题。从宏观层面看，我们党面临着“四大考验”，即执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验。这将是长期的、复杂的、严峻的。与此同时，还存在“四种危险”，即精神懈怠的危险，能力不足的危险，脱离群众的危险，消极**的危险。这些考验、这些危险，同样影响到基层党组织，影响到很多党员。从主体方面看，党员队伍经历几次代际更替后，新一代党员的思想观念、生活方式、工作方式与老一辈有了很大不同。从客体方面看，利益格局日益多元化，在我们党内，思想认识问题与现实利益问题交织，长期积累的问题与新出现的问题叠加，问题绕不开，也躲不过。十八大以来，我们党集中发力抓作风、严纪律、强制度，党员队伍整体素质有了很大提升。但党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设都还有不少问题迫切需要解决。

比如党的思想建设，相当一些基层党组织，政治意识极为淡漠，认为理想信念教育过时了、不合时宜了，因而多年都没有认真开展这类教育；一些党员更是在市场经济大潮中逐渐迷失，丢弃了马克思主义信仰，淡化了社会主义、共产主义信念，弱化了中华民族伟大复兴的信心，坠入深渊者不说，将自己混同于普通老百姓，失去了先进性与先锋性，甚至媚俗、低俗、庸俗者并非鲜见。再如，党的组织建设，不想管党、不会管党、不敢管党的党组织并非个别，“三会一课”流于形式；软懒散的农村党组织也不在少数。一些村支部像“地下党”，有多少党员、谁是党员，村民几乎不知。虽然在党的群众路线教育活动中有所触动，但问题的解决不可能一蹴而就。此次开展“两学一做”学习教育，总书记特别强调“要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员”，因此要使基层党组织和广大党员保持正视问题的清醒，以对党忠诚、对人民负责的精神，敢于直面问题，勇于正视问题。这里，最要不得的就是讳医忌医，一定要本着实事求是的态度，不能将问题导向仅仅停留于书面或口头形式，而要真正做到实事求是、自揭疮疤。

突出问题导向，关键是找准问题。问题不可掩盖，无人不有，尽管表现形式多种多样、种类千差万别。各级党组织不可能“上下一般粗”，每个党员也不可能你我都一样。现实生活中的问题错综复杂，有来自内部的，也有来自外部的；有多种领域的，也有多种背景的；有曾经经历过的，也有从来没有遇到过的，许多问题相互纠结、连锁反应，大而化之地搞“一刀切”“一锅煮”，于事无补。党组织要依据“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局以及创新、协调、绿色、开放、共享的新的发展理念，围绕思想建设、作风建设、组织建设、反腐倡廉建设和制度建设，深查细照，找到与此不相吻合的各类问题。要缜密分析，弄清楚哪些是思想层面问题，哪些是政治层面问题；哪些是体制机制的问题，哪些是转方式、调结构的问题；哪些是条件不具备一时难以解决的问题，哪些是急需处理的问题。既要找准个性问题，更要找到共性问题；既要找准表面问题，更要找到深层次问题。此外，还要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，进一步研究思考，找到解决各种复杂问题的重点，从而做到对症下、有的放矢，一把钥匙开一把锁。

广大党员既要紧密联系个人思想和工作实际，对照**党规查找自身思想“顽疾”，结合具体事例画好“自画像”，做到见人见事见思想；也要联系改革发展的重大问题，查找自身干事创业的奋斗精神满不满、创业劲头足不足、责任担当强不强；还要敞开大门、放下身段倾听群众呼声，听取群众意见。力求通过各种方法，深入检查扫描，确保把问题找准找全找具体。

突出问题导向，目的是解决问题。正视问题、查找问题是过程、是基础，最终目的是解决问题。在推进“两学一做”学习教育中，作为党组织，固然要解决个别的、特定的矛盾，但更重要的是要抓共性、抓普遍存在的问题。这类问题往往危害广、影响大，群众意见多。针对这类问题，不能简单地“头痛医头、脚痛医脚”，而要认真梳理，列出问题清单，摆出具体表现事例，深刻剖析原因，逐一制定可操作、可监督、可检查的整改措施，真正做到整改一个、销号一个。作为广大党员，则要依据“我是谁”“我做什么”“我该怎么做”这些根本问题，对照“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的“四讲四有”合格党员标准，本着立行立改的精神，不推诿、不拖沓，从现在做起，从点滴做起，切实改正自身存在的思想、作风等方面的问题，使自己在“两学一做”学习教育中确有收获、确有进步。

解决问题需要坚持正确科学理论为指导。这就需要学习马克思主义理论，学习党的路线方针政策和国家法律法规，结合工作需要来学习相关专业知识，从而不断提升处理国家、社会、个人各方面问题的本领。解决问题还一定要抓紧时机，发扬钉钉子的精神，瞄着问题去，追着问题走，把化解矛盾、破解难题作为履职尽责的第一要务，切实干出实效，实实在在解决问题。解决问题并非纸上谈兵，但问题解决也并不意味着大事已成，终可画上句号，还要不忘总结经验。问题得到解决之后，要总结处理问题过程中的得失，从而形成新认识并上升为新的理论指导，为未来征程少走弯路、减少失误提供宝贵经验借鉴。

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