亲爱的读者们，你是否对天空课堂第二课读后感和广东第二课堂读后感的相关问题感到困惑？别担心，今天我将为你解答这些问题，让你对此有更清晰的认识。

《成功的课堂源于细节》读后感

暑假里，我拜读了《课堂教学的50个细节》后，受益匪浅。教授从课堂教学特征、教学方法探索、教师语言行为、课堂中的非语言行为、学生学习状态、课堂突发事件、课堂教学法环境等方面通过具体的案例向我们娓娓道来课堂教学中细节的成败。我觉得书中所讲的问题和细节在我们学校的课堂教学中也普遍存在。虽然此书讲述的基本上都是一部分主课老师上的公开课中的教学细节及课中出现的问题，但我反思自己的体育课教学也有雷同现象，因为每个学科之间是相通的，学科与学科之间有共性。本书中的一个事例使我感触最深。

其一事例是“你在想什么呢”。这一篇讲的是在课堂上因学生思想不集中，有点魂不守舍或做一些与本课教学无关的动作，因而教师对学生有“你在想什么呢”的指责。想想自己的体育课教学，面对个别上课调皮，爱做小动作的学生也曾有这样的指责。现在想想学生注意力转移，不够集中，主要原因还是归结于自己的课堂教学吸引程度不够，或是本身的教学内容枯燥，没有激发学生的学习热情，又或是教学方法不是很恰当，学生对学习缺乏正确的认识。这样的问话指责或批评不但没有效果更有可能让学生产生逆反心理，还是在自己的教学方面多下功夫，让自己的教学魅力感染学生来的有效些。

作为一名工作了十几年的一线教师，可能很少去关注自己的课堂细节，然而读了《课堂教学的50个细节》这本书，使我深刻认识到我们的课堂要关注的不仅仅是这50个细节，也许有100个，甚至更多。在平时的课堂中我们要多观察、多思考，时时刻刻关注自己课堂上容易被自己忽视的细节，对这些细节进行更深一层的思考。只有这样我们才能发现问题，想办法解决问题，教学改革才能不断的在自己的课堂深入发展。我想，只要老师明白了解决问题努力的方向，好的办法才会在不断实践的过程中诞生。

课堂教学的50个细节读后感（二）

《课堂教学的50个细节》是一本耐人寻味的书籍，它将将课堂上看似微不足道的细节进行了详尽而深刻地剖析，看过书之后我有了恍然大悟之感，有了茅塞顿开之意。

平时，我们每位教师在自己的课堂教学中，或多或少会遇到一些与课堂无关的“突发事件”。对此，若处理得好，则会风平浪静，海阔天空；若处理得不好，遇会招来是非，甚至会影响师生情绪，进而影响班级和学校声誉。那么，在短暂的时间内，对课堂“突发事件”，应怎样巧妙处理呢？于是我带着这样的迫切读了第一篇《飞进教室的蝴蝶》，再看了郑老师对此位教师的解决水平做的中肯的评价，忽然想到在网上也曾看到过类似的事件，发生在语文着名特级教师于漪老师上课时，也是有几只蝴蝶飞进了教室，吸引了同学们的注意力。于漪老师是这样处理的：她首先让学生把蝴蝶赶走，然后让学生以蝴蝶飞进教室为题打一词牌名，同学们苦思冥想不得其解时，于漪老师给出了答案：“‘蝶恋花’啊，因为你们都是祖国的花朵！”在同学们会意的笑声中，于漪老师又开始了她的讲课。当课堂教学超出原来的设想，突然出现意料不到的情况，且影响到正常的教学时，于漪老师采取以变应变的方式，展示了教师的智慧和独到的教学本领。

我们不少老师都经历过类似的事情，在课堂教学的过程中，总有不少学生的行为不能让教师满意：这个在讲话，那个在传纸条，张三在折纸飞机……，我们好多老师都会把每一件事都当成是对教师权威的挑战，是对教师的不尊重，所以我们遇到这些情况就会气急败坏，甚至狠批猛打，以致一节课就因一个学生的调皮而以失败结束。其实，如果我们平心静气的看，把每件事都当成是“调皮的小麻雀”的恶作剧，正确处理事情，减少负面影响，提高课堂效率，就不会输掉整堂课。也许，那些教师想通过发火让学生心生敬畏，让学生加深印象，不要再犯同样的错误。可事实证明，这样并不能收到很好的效果。事实上如果大事小事都发火是在向学生传递一个信号：对这事你没有办法了。本来，当学生**后，大多数同学内心充满了不安，如果你发火了，就抵消了学生的不安，学生也就无所谓了，所以教师在发火之前给学生一个机会说话，对教师冷静处理以及学生的心理接受都是相当必要的。

当然，对学生的课堂不良表现提出批评是必要的，但笑容和态度也很重要。笑容比皱眉头所传达的讯息要多得多。“生活中人们重视微笑的魔力，认为”你对他人微笑，他人就对你微笑“”你对生活微笑，生活就对你微笑“。我们的教学同样如此：你对学生微笑，学生就对你微笑；你对课堂微笑，课堂就对你微笑。在我们的教学实践中，教师总是希望每个学生在学习上都很优秀。(www.lz13.cn)殊不知，世界上没有完全相同的两片绿叶，学生必然存在差异，每个个体都有自身的特点，个性鲜明。学生的特殊性造成我们的某些教学预设无法实现，学生的注意力分散也造成课堂秩序的混乱。再或者教学设想脱离了学生实际，教学内容过于陈旧，教学手段过于单一，以致课堂气氛沉闷，学生兴趣不浓，积极性不高……种种矛盾会使得教师情绪不佳，甚至大发雷霆。在这种困窘中，笔者认为，运用微笑是最好的方法。应将个人的情感升华到理性层面，把受挫而产生的不良情绪引向崇高的境界，将其强大的心理能量加以疏导，凝聚到教学工作或学习生活中。

总之，在课堂上，遇到麻烦制造者，要把握教学的大原则，不要由于个别人的**或特特殊情况而影响整个教学过程。因为”捣蛋分子“不怕你生气功，他巴不得你生气呢，他不怕你斥责他，也不怕你管他罚他，就怕你不生气，冷静的研究他。教师的职责是”教书育人“，比学习成绩更重要的东西，那就是需要我们每位教师在第一节课中去细心关注学生们的精神世界，让孩子们的精神生命在每节课上都得以成长。最主要的还是在教学中给学生创设自主支配的时间和空间，靠自己教学的吸引力扭转学生的注意力，靠自己教学的内在魅力抓住学生的目光与思维。

课堂教学的50个细节读后感（三）

假期里阅读了郑金洲老师写的《课堂教学的50个细节》，有一些地方给我的感触还是蛮深的，现与大家分享如下：

同感1：郑教授在听课杂记中，特别说到”课堂教学在彰显某方面行为的同时，总是或隐或显地暴露出另一方面的问题。“我们现在课堂所面临的大量问题都属于两难性的，考虑了学生学习兴趣的激发，可能完不成教学任务；考虑了学生对课堂的积极参与，可能教师自己无法掌控课堂的纪律；考虑了学生的探究，可能影响了教学效率；考虑了知识的传授，可能忽略了能力的培养、方法的掌握；如此等等。于是，郑教授提出”教学在一定程度上也属于‘平衡的艺术’。“教师就是要在这种种两难性的问题中寻求平衡，在这种平衡上做文章、下功夫。

同感2：对一些教学细节的思考。比如说对信息技术在教学中的应用问题的思考。教师手中的多媒体应是是辅助教学的手段了，而不是教学的绝对方式，不能代替板书。而、并且花哨的多媒体课件、音频、视频在课堂中占据了主导地位，吸引了学生的注意力在非重点上，忽略了教学的内容。我们在教学设计中应围绕教学目标设计最有利于达到教学目的的教学手段，不一定是多媒体。再比如说对教师言行的思考。教育是教师言传身教的过程，在教学中教师须十分注意一言一行，包括提问方式、说话语气、鼓励措辞等。郑老师在此书也谈到了一些教师鼓励孩子的语言，诸如”连某某都知道“之类的话语，我们一定要引以为戒。因为这样一句话可能伤了那个学生的自尊心，可能带来一些不利的后续影响，这点值得教师反思。

通感3：沉着冷静处理课堂上的突发事件。郑教授在文中列举的”飞进教室的蝴蝶“、”电源插头掉了“、”坐在地上的女孩子“……文中的三个案例，无一不令我们深思。”这样突发的课堂事件，正是考验我们教师的教学技巧和教学智慧。正如郑金洲教授所说“课堂对教学智慧的挑战是巨大的，一个教师穷其智慧有时也难以应对来自于课堂上的压力与挑战”。那么我们教师如何应对课堂上这些突发的事件呢？我想我们教师还是要广读书，多听课，多积累，以提高自身的文化素养和专业技巧能力，丰富自己的教学经验，形成自身的教育教学智慧和风格。

以上从几个方面谈了我的一些同感。其实对于其它的一些细节问题，也非常值得我们教师细致体会和借鉴。读了这本书，我深刻认识到我们课堂要关注的不仅仅是这50个细节，在平时的课堂中我们要多观察、多思考，时时刻刻关注自己课堂上容易被自己忽视的细节，只有这样我们才能发现问题，想办法解决问题，我们的教学工作才能顺利完成，收到事半功倍的奇效，这样我们的教学工作才会更上一层楼。

广东第二课堂读后感

《广东第二课堂》读后感

我读了《广东第二课堂》这本书后，感想颇丰。

比如《妈妈的“煲冬瓜”》这一篇文章，主要写了作者妈妈很不会讲普通话，有一次她买菜，遇到一个讲普通话的人，她就把两斤说成一斤了，后来妈妈开始学讲普通话，但很不标准，经常让人误解。作者问她是不是讲“普通话”，而他妈妈却以为要吃“煲冬瓜”。这表现了作者妈妈虽然普通话讲得不好，但她有一种好学的精神。

这篇文章虽然搞笑，但我读后是深有体会的，比如有一句“可我妈是个好强的人，她觉得‘丑’大了，决定非把普通话学好不可。”这体现了作者妈妈虽然普通话讲得不好，但她有一种好强、好学的精神，这是很值得我们学习的。

《广东第二课堂》里面还有很多好文章，比如《怪妈妈》，《妈妈的留言条》……不但内容有趣，意义也很深远。

其实我的生活也有这种经历，我的妈妈讲普通话也是很差劲，有时弟弟把学过的字读出来，妈妈也跟着讲，令全家人忍不住大笑呢。有一次，他读到“吃饭”，妈妈读成“七饭”，“录”说成“怒”，妈妈现在经常和我沟通标准的普通话，我妈妈也是个好强的人，也决心学好普通话。

其实读完这本书，心里总想着：里面的故事真有趣啊！内容丰富多彩，作为一个小学生，从课本里学习知识跟从《广东第二课堂》学习知识是有差别的，《广东第二课堂》里反映了令人感动的情感，包容了纯朴的社会风貌，令我眼界放宽，使我更了解社会。透过这一窗口，令我对学习更增强了信心，提高了兴趣，充实了自己。百度地图

鼹鼠的月亮河读后感

品味完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是我精心整理的鼹鼠的月亮河读后感，希望对大家有所帮助。

鼹鼠的月亮河读后感篇1

我读了这本书，觉得小鼹鼠米加非常可爱。

小鼹鼠尼里想要一台洗衣机，尼里的好朋友米加为了给米尼做洗衣机，就到了一个叫书城的地方。半路上，米加遇到了狗司机，狗司机将米加拉到了书城。在书城米加遇到了魔术师咕哩咕，他们两个表演节目挣到了很多钱。魔术师咕哩咕将树枝变成了洗衣机零件。不小心将米加变成了乌鸦。米加变成乌鸦后遇到了两个好朋友，一个叫红辣椒，一个叫黑炭。过了一百天以后，米加变回了小鼹鼠，洗衣机零件也变成了树枝。米加只好用钱买来了洗衣机零件，做成洗衣机，然后做了支架，将洗衣机滚到了它的家乡月亮河，送给了尼里。

我觉得米加是个守信用的小鼹鼠，而且它聪明又伶俐。

鼹鼠的月亮河读后感篇2

今晚，在月光下，我和哥哥在泥地里玩耍。

因为昨天我读了一本书，“月亮河鼹鼠”。月光河上，走在鹅卵石路，在一棵柳树前，是兆丰尼莉可以向下滚动生产的洗衣机。不远处的小河边尼莉在洗全家的衣服。什么！画面是如此的美丽！每当我看到在我的脑海总是想象月亮。

“龙生龙，凤生凤，老鼠就是生来会打洞！”住在一个美丽的月亮河畔的米加一家，都很喜欢擅长挖地洞。米加的爸爸工作更是我们希望自己儿子米加长大到也能成为挖地洞的专家。

兆丰特色不喜欢挖，他揣着月亮石，想着离家洗衣机的梦想尼莉发明。

背井离乡的他，不畏任何艰难困苦，在和朋友一个魔法师咕里咕，乌鸦红辣椒和黑炭的相处中米加慢慢地我们长大，慢慢地学生找到文化自信，勇敢地不断战胜社会生活中的困难，终于可以实现了自己的梦想。

这黑，瘦，幻想，思考，发明的黑痣，激起了我无限的**。我有很多想法！我为什么不试试呢！

鼹鼠最擅长在地上挖洞，我哥哥和我是玩泥巴的专家，所以我们收集砖头和瓦片，用邻居家的各种建筑工具。开始按照我们邻居的叔叔，那个建筑工人的样子建造我们的城堡。然而，城堡没有建成，我们都变成了一个满是泥浆的脑袋！在美丽的月光下闪耀，除了我们明亮的眼睛还在闪烁，我们伸出一只黑色的小手，连五个手指都认不出来。我们已经变成泥巴娃娃了！

这不要紧，只要我的心脏有一个梦想，有一天会梦想成真！

鼹鼠的月亮河读后感篇3

聪明机智像一座桥，带我跨越困难的海洋，聪明机智像及时雨，帮我扑灭困难的大火，聪明机智像一把剑，帮我在生活的路上斩妖除魔。今天，我就带大家走进《鼹鼠的月亮河》认识“聪明机智”。

《鼹鼠的月亮河》主要讲了一只住在月亮河的黑色小鼹鼠——米加为了帮助它的好朋友——尼里买洗衣机，于是来到了城市，遇到了一位叫咕哩咕的魔法师，米加被他的魔法吸引了，所以拜他为师，许多惊险的冒险故事就这样展开了。

其中最让我难以忘怀的是这一章：米加组装洗衣机的情景。米加从来没有组装过洗衣机，但是它不怕困难，凭借着自己的聪明机智，看着说明书，一步一步地来组装好洗衣机。看着米加组装起来的洗衣机，它仿佛在对我说：做事不能总想着依赖着别人，要学会自已独立想办法，解决问题，这不正是长大的过程吗？

乘坐着这台“洗衣机”，我穿越时空，回到了那天——放学回家的我正在房间里做作业，遇到了一道不会做的题目，我想都不想，就喊：“妈妈，这题怎么做呢？”妈妈走过来，看了一眼题目，说：“自已想！这道题你能行的。”于是，我认真地回忆了今天课堂上老师讲的内容，顿时恍然大悟，妈妈瞄了一眼正在奋笔疾书的我说：“你这个脑袋瓜，再不动，就要生锈了！”我惭愧地低下了头。从此，遇到问题，我都尽量先自已想办法，不再总依赖妈妈了。

古人云：书中自有黄金屋。这次我真真切切地领会到了！我可以从书里学到知识，领悟道理，用这些“黄金”去堆砌美好的未来，所以朋友们，快让我们一起翻开你身旁的书吧！

鼹鼠的月亮河读后感篇4

今天，我读了一个故事，名叫《鼹鼠的月亮河》，这个故事的作者是王一梅，她写过好多作品，她是一位著名的作家，我很喜欢看她写的故事，特别是这个故事里的主人公：米加。他让我印象深刻。

这本书讲的是鼹鼠米加发明洗衣机的故事：米先生一家住在月亮河一带，米先生的第1-8个儿子都会挖复杂的地洞，只有老九米加只会挖简单的地洞。米加爱发明稀奇古怪的东西。一天晚上，他遇到了邻居生病的尼里在洗衣服，所以他要发明洗衣机，他去城里买零件，但是他没有钱，所以他决定跟魔法师咕哩咕拜师学艺，他让咕哩咕用树枝变零件，但是有时间限制的，他跟咕哩咕用表演的钱买了真正的零件，完成了洗衣机，送给了尼里。

通过这个故事，我明白了两个道理：

一、人要有目标，要为了目标而奋斗，遇到困难不退缩。

二、要有一颗善良的心。就像米加，虽然不如哥哥挖地洞挖的好，但是他发明了好多有用的东西，并且为了帮助他的好朋友尼里，所以他发明了洗衣机，虽然他遇到了重重困难，但他没有放弃过。米加还是一个善良的孩子，他去城里的路上帮助了田鼠搭房子，帮助了犯困的狗司机，还帮助了乌鸦打败了老鹰，他还帮助了许多其他人，收获了满满的友谊。

我平时在学习上拖拖拉拉，把复杂的放在最后，遇到困难的时候会退缩，跟米加比差很多，以后遇到困难，想想米加，就有了坚持下去的信心。

鼹鼠的月亮河读后感篇5

我自小酷爱读书，是一条不折不扣的小书虫。暑假里，我这条小书虫又啃完了一本《鼹鼠的月亮河》。

这本书中的'主人公米加生来注定与众不同。他刚出生就被当作另类看待，他喜欢白天睡觉，晚上在美丽的月亮河边独自发呆。他不喜欢泥土而喜欢天空，还不喜欢打地洞。因此他爸爸一直对他有偏见。但小米加却更加坚定了自己的梦想——为他的朋友尼里制造一台洗衣机，为了这个梦想，小米加只身进城买零件。

小米加进城遇见了魔法师咕哩咕，他俩齐心协力凑齐了买洗衣机的钱。而由于一次意外，米加不小心被咕哩咕施了魔法变成乌鸦飞走了。咕哩咕把洗衣机的零件寄到了月亮河，米加回家后顺利地安装好洗衣机，让尼里洗衣服变得轻松了许多。

我非常喜欢这个故事，它似乎在告诉我，无论做什么事，都要坚定信心，不怕困难。只要有顽强的毅力，就能战胜困难，实现自己的梦想。我想成为一名画家，虽然我平时的画作并不完美，但我从没有想过退缩和放弃。

我要像故事中的米加那样那样执着，努力坚持，最终看到梦想开出鲜艳的花朵。

鼹鼠的月亮河读后感篇6

我很喜欢《鼹鼠的月亮河》这本书，最喜欢的是鼹鼠米加。米加是一只聪明好学的小鼹鼠，它不墨守陈规，不喜欢鼹鼠家庭的传统职业—挖洞，而是更喜欢在晚上看星星、月亮以及画图纸。为了给好朋友尼里买洗衣机的零件离开了家，来到了一个名叫书城的城市里，遇到了一个名叫咕哩咕的魔法师，米加被咕哩咕的魔法迷住了，它决定跟咕哩咕学习魔法，咕哩咕交了米加几个简单的魔法，他们两个被黑熊老板请去表演，通过表演赚钱，买洗衣机的零件。结果在一次变魔术的时候咕哩咕不小心将米加变成了乌鸦，变成乌鸦的米加认识了乌鸦红辣椒和黑炭，咕哩咕找到女巫知道了怎么样让米加变回原样的办法。可黑炭不让咕哩咕靠近米加，直到过了一百天米加才变回原样。后来刺猬先生收到了咕哩咕买到的零件交给了米加，发明了洗衣机，这时咕哩咕带着行李也来月亮河住了，大家幸福的团聚在这里！

我要向米加学习，敢于创新、有爱心、不放弃，这样在生活中、学习中才能做一名强者。

鼹鼠的月亮河读后感篇7

寒假里，我读了一本好书，书的名字叫《鼹鼠的月亮河》，书的作者是王一梅。

书的主人公是米加，是米先生的第九个儿子，他住在美丽又偏远的月亮河畔。米先生想要让他的九个儿子都学会挖掘，成为著名的挖掘师。而与众不同的米加不喜欢爸爸为他选择的人生道路，但他很聪明，脑子里总有一些奇奇怪怪的想法。当米加看到好朋友尼里生了病还在洗衣服，心里很难过。顿时，他脑子里又有一个奇怪的想法，米加想：如果发明一他独一无二的“鼹鼠洗衣机”就好了。米加便怀揣着一块月亮石离开了家乡。在陌生的地方，米加在魔法师咕哩咕的帮助下，找到了自信，实现了梦想……

米加是一只善于思考、善良，又有恒心的好鼹鼠。我觉得我们小学生就要像米加那样善于观察、善于思考，靠自己的力量去实现自己的梦想，去创造美好的未来。

鼹鼠的月亮河读后感篇8

今年暑假，我读完了《鼹鼠的月亮河》这本书。

这本书主要讲了在美丽的月亮河边住着鼹鼠一家，也就是米加一家。鼹鼠爸爸希望他的九个孩子长大以后都能和自己一样当一名挖掘专家。可是和八个哥哥不同的米加却不喜欢挖掘。他在一天夜晚和尼里交了朋友，尼里给了他一块月亮石，从此米加一直怀揣月亮石。米加想要给尼里做洗衣机，于是离开了家乡。在做洗衣机的路上，米加认识了哩咕哩、红辣椒和黑炭，和他们在一起的日子里米加慢慢长大，后来实现了自己的梦想，为尼里做了一台真正的洗衣机，交到了许多朋友，也长成了一只成年鼹鼠。

这本书中我最喜欢的故事是《带领乌鸦挖洞穴》，讲的是有一天一只名叫铁嘴的老鹰准备下来抓乌鸦玩，大家得知消息后，米加和黑炭提前一天带领乌鸦们在灰兔小姐的家里，把她的洞穴挖深、挖大，慢慢的把这个洞穴挖成了一个大厅，可这还只是挖地道工程开了一个头，后来他们齐心协力，终于挖好了由很多地道组成的地道工程，就等第二天跟老鹰展开一场殊死搏斗了。

我之所以喜欢这个故事，是因为我被乌鸦们的团结一心打动了，乌鸦和老鹰相比，乌鸦弱小得多，但是因为他们团结一致，发挥出集体的智慧和力量，最后能和强大的老鹰抗衡。这本书中有趣的故事还有很多，写得非常生动，我推荐大家都去看一看。

鼹鼠的月亮河读后感篇9

这个暑假，我读完了《鼹鼠的月亮河》这本书。

米加出生在美丽的月亮河畔，他的爸爸是个优秀的挖掘专家。爸爸希望他的九个孩子跟他一样，长大后也能成为挖掘专家。因为在他看来，挖掘专家是个不错的职业。令爸爸欣慰的是——孩子们也认真的跟着爸爸学习挖掘技术，唯独米加与众不同，他不喜欢挖掘，他有着更远大的理想。

米加看到好朋友尼里每天要洗那么多的衣服，于是想到了要发明洗衣机，帮尼里减轻负担。在一个深夜，他怀揣好伙伴尼里送给他的月亮石，离开了熟悉的家乡。

米加要去城里寻找洗衣机的零件，他也需要购买洗衣机的费用，于是结识了魔法师咕哩咕。可一次意外咕哩咕把米加变成了一只乌鸦。在陌生的地方，米加又结识了乌鸦红辣椒和黑炭等朋友，他帮着乌鸦们修建洞穴，帮他们一起战败了铁嘴老鹰。

不论身处何地，米加都没有忘记对好朋友尼里的承诺。他回到家乡，最终在咕哩咕的帮助下，他们成功发明了一台洗衣机，实现了自己的梦想。

月亮河也因米加而成名，成为了家喻户晓的地方。米加最终也成为了爸爸和家乡人民的骄傲!

米加信守承诺、助人为乐、为实现目标不懈努力的精神值得我们学习。

鼹鼠的月亮河读后感篇10

《鼹鼠的月亮河》这本书讲了有关主人公米加的故事。

在一个叫月亮河的地方，生活着鼹鼠米加一家，米加在这里认识了新朋友尼里，他为了给尼里做洗衣机，得进城去买零件，由于没有足够的钱，他们不得不答应黑熊老板进行魔术表演换取资金。他和一个叫咕哩咕的穷魔法师一起学习魔法，在一次意外中米加变成了乌鸦，一睁眼就来到了乌鸦坡，米加成为他们中的一员，和他们一起挖掘地洞，想方设法，突破重重危机，打败了凶狠的老鹰。后来，米加用黑熊老板给的工资买了零件，他把零件寄到了月亮河。米加克服重重困难，终于做好了洗衣机。

从这本书中，我深刻地学习了我们一个道理：人一定要有目标，为了实现目标一定要不怕困难，坚强去战胜。当然在生活当中我也有这样的经历，比如我做计算经常出错，妈妈要求我一定要全对，错一道题就惩罚一面。刚开始我很不愿意，后来经过斗争，我明白了，要想取得成功，即使是一小点进步，也要付出努力，就要经历困难，我就要不怕困难朝着目标去努力。有了小进步，才会有大飞跃。

关于本次天空课堂第二课读后感和广东第二课堂读后感的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。