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体育教学计划包括哪些内容

体育教学计划包括内容如下：

1、学年体育教学工作计划，把大纲、教材中的内容分在两个学期，并规定各项教材的上课时数、考核项目标准。

2、学期教学工作计划（也称“教学进度表”），把学年计划中分配到本学期的教材，合理搭配分配到每节课。

3、单元计划，将重点教材（考核项目）划分为若干课次，以便制定课时计划时搭配教材，并保证教材的系统性。

4、课时计划（教案），根据教学进度和单元计划提出的内容，确定本次课的教学任务与要求，合理分配教学时间，选择相应的组织教法等。

基本特点

体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

有序性：表现在学生身体形态发展的“序”和身体主要器官发展的“序”。全面性：体育教学是增强学生的体质、提高其健康水平的过程，不仅具有使学生精力充沛、顺利完成各项学习任务，而且具有奠定终身体质基础、延年益寿和提高民族素质的长期效益。

体育教学计划名词解释

体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。

体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。

基本特点：系统性、统一性。体育教学设计方法有：指导法；练习法；讲解法；示范法。体育教学的对象是学生，体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性，体育教学的每一个构思和步骤，将直接影响学生成长。

一个对的教学效果在学生身上的体现，不仅是外在肌肉的力量和肌肉线条的流畅，骨骼的完善发育，内脏器官的健全，而且也包括整体的匀称、协调发展，并且是按照生长发育的先后有序而全面地发展。

体育教育专业主要培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力的复合型人才为目的。

培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

如何制定体育教学计划

一般有三种方法，即目标分解法、单元组合法、分解组合结合法。

一、目标分解法

制订水平教学计划时，将《课程标准》中的水平目标分为几个**群，依据由简到繁、由易到难的原则，列出一组目标**与另一组目标**之间的排列关系，在教学中选择一些最适合实现某一个目标**群的学习内容来进行教学。此方法能使人清晰的了解年级的目标与基本教学内容

二、单元组合法

根据地方、学校特点，对能够实现各水平目标的学习内容进行选择，对选择出的内容项目做进一步的排列，以单元的形式来呈现。通过这些教学单元的教学，全面实现水平目标。对于四种主要的教材层次，即精学教材、粗学教材、介绍性教材和锻炼性教材，要分别采用超大单元、大单元、小单元和超小单元的规模，分别安排10-20课时、3-9课时、1-2课时和10分钟/课时的学习。此单元组合法的优点是能使人清晰的了解每个年级各单元的基本教学内容。

三、分解组合结合法

首先进行目标的分解，形成几个以目标**群为特征的时间单元，然后再在各时间单元中选择最适合实现这个目标**群的项目、内容，组成以项目为主要特征的内容单元进行教学。分解组合结合法的优点是能使人清晰的了解每个年级每个学期每个时间单元的基本教学内容。

学校体育教学计划可分为 、、 、和。

体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括：教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划。例文如下：

一、班级学生情况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师

不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模

仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲

强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游

戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技

能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、

立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。

如：

原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。

通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作

的意识。

在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人

和团体的活动、懂得遵守游戏规则。

针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。根据学校的场地器材等实际条

件，充分开发课程资源、开发废弃物品。

学校体育教学计划的教学措施：

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后进行及时的反思。

3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等方法，以提高学生对体育课的兴趣。

4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起...

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