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初一语文考试重点复习资料!!! 【最好写的具体点】

（一）记叙文：

是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。②复杂记叙文。（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。③以写景为主的记叙文。④以状物为主的记叙文。

（二）说明文：

以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

1、说明文[1]的分类从说明对象（内容)分：①实体事物说明文。②事理说明文。③科学小品文。从语言表达方式分：①平实说明文。②文艺性说明文。 2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性。（2）结构上具有清晰的条理性。（3）语言上具有严密的准确性。 3、说明顺序：（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序 4、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、画图表、摩状貌、引言论

（三）应用文：

应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

1、应用文[1]的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、***、证明信、申请书、建议书、倡议书、

初一语文复习资料人教版

一：字音字形

痴(chī)想隐(yǐn)秘(mì)凝(níng)成(chéng)诱(yòu)惑(huò)喧(xuān)腾(téng)瞬(shùn)间(jiān)训(xùn)诫(jiè)迂(yū)回(huí)凝(níng)视(shì)啜(chuò)泣(qì)纳(nà)罕(han)瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún)头(tóu)晕(yūn)目(mù)眩(xuàn)小(xiǎo)心(xīn)翼(yì)翼(yì)零(líng)落(luò)断(duàn)续(xù)收(shōu)敛(liǎn)宽(kuān)恕(shù)卑(bēi)微(wēi)一丝不苟(gǒu)迸(beng)溅(jiàn)繁(fán)密(mì)伫(zhù)立(lì)伶(líng)仃(dīng)忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jīn)饥(jī)寒(hán)缀(zhuì)连(lián)倔(jué)强(jiàng)洗(xǐ)濯(zhuó)玷(diàn)污(wū)扒(pá)窃(qiè)诅(zǔ)咒(zhòu)碌(lù)碌(lù)终(zhōng)生(shēng)绝(jué)处(chǔ)逢(féng)生(shēng)贪(tān)婪(lán)堕(duò)落(luò)点(diǎn)缀(zhuì)冉(rǎn)冉(rǎn)苦(kǔ)熬(áo)雏(chú)形(xíng)丰(fēng)硕(shuò)累(léi)累(léi)沉(chén)甸(diàn)甸(diàn)繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn)玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu)多(duō)姿(zī)多(duō)彩(cǎi)不(bù)可(kě)磨(mó)灭(miè)回味无穷(qióng)金(jīn)窖(jiào)泯(mǐn)灭(miè)慧(huì)心(xīn)嬉(xī)戏(xì)风(fēng)韵(yùn)闲(xián)适(shì)禀(bǐng)告(gào)厄(è)运(yùn)行(xing)乞(qǐ)落(luò)难(nán)无忧无虑(wúyōuwúlǜ)心旷神怡(xīnkuàngshényí)阴晴圆缺(yīnqíngyuánquē)心痛如割(xīntòngrúgē)险象迭生(xiǎnxiàngdiéshēng)得失之患(déshīzhīhuàn)多愁善感(duōchóushàngǎn)天灾人祸(tiānzāirénhuò)突如其来(tūrúqílái)异国他乡(yìguótāxiāng)执(zhí)著(zhù)鞭(biān)策(cè)盛(shèng)名(míng)报(bào)酬(chóu)奢(shē)望(wàng)蹂(róu)躏(lìn)呵(hē)责(zé)懊(ào)恼(nǎo)沉(chén)醉(zuì)迷(mí)醉(zuì)猝然长逝(cùránchángshì)问心无愧(wènxīnwúkuì)朗(lǎng)润(rùn)酝(yùn)酿(niáng)卖(mài)弄(nòng)宛(wǎn)转(zhuǎn)嘹(liáo)亮(liàng)黄(huáng)晕(yùn)烘(hōng)托(tuō)繁花嫩叶(fánhuānènyè)呼朋引伴(hūpéngyǐnbàn)抖擞精神(dǒusǒujīngshén)花枝招展(huāzhīzhāozhǎn)镶(xiāng)嵌(qiàn)响(xiǎng)晴(qíng)肌(jī)肤(fū)绿(lǜ)萍(píng)水(shuǐ)澡(zǎo)贮(zhù)蓄(xù)澄(chéng)清(qīng)空(kōng)灵(líng)黛(dài)色(sè)贮(zhù)满(mǎn)匍(pú)匐(fú)磅(pàng)礴(bó)澹(dàn)澹(dàn)芊芊细草(qiānqiānxìcǎo)轻飞曼舞(qīngfēimànwǔ)春华秋实(chūnhuáqiūshí)闲情逸致(xiánqíngyìzhì)挑(tiāo)着(zhe)挑(tiāo)斗(dòu)丁(zheng)丁(zheng)幽(yōu)谷(gǔ)肥(féi)硕(shuò)栖(qī)息(xī)归(guī)泊(bó)寥(liáo)阔(kuò)枯(kū)涸(hé)清(qīng)洌(liè)梦(mèng)寐(mèi)竦(sǒng)峙(zhì)骸(hái)骨(gǔ)潜(qián)行(háng)裹(guǒ)藏(cáng)葱(cōng)茏(lóng)幽(yōu)雅(yǎ)海枯石烂(hǎikūshílàn)日转星移(rìzhuǎnxīngyí)峰(fēng)峦(luán)预(yù)兆(zhào)轻(qīng)盈(yíng)匀(yún)称(chēn)崩(bēng)塌(tā)弥(mí)漫(màn)征(zhēng)兆(zhào)一霎间(yíshàjiān)姿态万千(zītàiwànqiān)顷(qǐng)刻(kè)喑(yīn)哑(yǎ)静(jìng)谧(mì)莴(wō)苣(jù)嗉(sù)襄(xiāng)红(hóng)喙(huì)观(guān)测(cè)海(hǎi)域(yù)畅(chàng)谈(tán)昂首挺立(ángshǒutǐnglì)一叶孤舟(yīyègūzhōu)遥遥在望(yáoyáozàiwàng)丫(yā)杈(chā)寂(jì)寞(mò)憔(qiáo)悴(cuì)肃(sù)杀(shā)诀(jué)别(bié)荡(dàng)漾(yàng)嫌(xián)恶(wù)可(kě)鄙(bǐ)惊(jīng)惶(huáng)瑟(sè)缩(suō)虐(nuè)杀(shā)恍然大悟(huǎngrándàwù)苦心孤诣(kǔxīngūyì)怦(pēng)怦(pēng)拆(chāi)散(sàn)水波粼粼(shuǐbōlínlín)匿(nì)笑(xiào)菡(hàn)萏(dàn)敧(qī)斜(xié)祷(dǎo)告(gào)并(bìng)蒂(dì)花(huā)瑞(ruì)慈(cí)怜(lián)荫(yīn)蔽(bì)滑(huá)稽(jī)御(yù)骋(chěng)赏(shǎng)赐(cì)爵(jué)士(shì)炫(xuàn)耀(yào)妥(tuǒ)当(dāng)呈(chéng)报(bào)陛(bì)下(xià)精(jīng)致(zhì)头(tóu)衔(xián)骇(hài)人(rén)听(tīng)闻(wén)随(suí)声(shēng)附(fù)和(hè)缥(piāo)缈(miǎo)笼(lóng)罩(zhào)女(nǚ)娲(wā)莽(mǎng)莽(mǎng)榛(zhēn)榛(zhēn)澄(chéng)澈(chè)绵(mián)延(yán)神(shén)通(tōng)广(guǎng)大(dà)哞(mōu)哞(mōu)潺(chán)潺(chán)眨(zhǎ)巴(bā)孪(luán)生(shēng)痒(yǎng)酥(sū)酥(sū)踉(liàng)踉跄(qiàng)跄

二：句子仿写。

1、理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。

3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情；

夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极；

冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。

三：诗歌直接性默写

1、《观沧海》--曹操（三国）东临___石，以观沧海。水何___ ___，山岛___ ___。树林丛生，

百草丰茂。秋风___ ___，洪波涌起。日月之行，出其中；星灿烂，出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

2、次北固山下--王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日___残

夜，江春入旧年。乡书何处达？归___ ___ ___ ___。

3、钱塘湖春行--白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云 ___低。几处早 ___争 ___树，

谁家新 ___春泥。乱花 ___ ___迷人眼，浅草才能马蹄。最爱湖东行不足，绿___阴里白沙堤。

4、天净沙-秋思--马致远（元朝）枯 ___老树昏 ___，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ___阳

___下，断肠人在天 ___。

5、龟虽寿--曹操（三国）神龟虽寿，犹有竟时。___蛇乘雾，终为土灰。老___伏 ___，志在千

里。烈士 ___年，壮心不 ___。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

6、过故人庄--孟浩然（唐朝）故人 ___鸡 ___，邀我至田家。绿树村边合，青山 ___外斜。

开 ___面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 ___菊花。

7、题破山寺后禅院--常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处， ___房花木深。山

光鸟性，潭空人心。万 ___此都 ___，但余钟 ___音。

8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄--李白杨花落尽子 ___啼，闻 ___龙标过五溪。我愁心与明月，随风直到夜 ___西。

9、夜雨寄北-李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山楚水涨秋池。,

。

9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是

，。

10、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗

句是：，。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是：，。

11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的千古名句的是：

，。

12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是，

。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：

，。

13、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是：，

。

五：文言文重点字词。

1、之：故时有物外之趣：结构助词，"的"。 2、以：徐喷以烟：介词，"用"。

昂首观之：代词，"它，指夏蚊"。以丛草为林：介词，"把"

心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消可以为师矣：介词，"凭，靠"。

句子的独立性，不译。以数万计：介词，"用"。

下车引之：代词，他（指元方）此独以跛之故：因为

人皆吊之：代词，他（指丢马的人）可以为师矣：介词，凭，靠。

其邻人之父亦云：结构助词，"的"。仁以为己任：介词，"把"。

3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。

暮而果大亡其财：表修饰。丁壮者引弦而战：表修饰。

舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为"就"堕而折其髀：表顺承。

学而时习之：连词，表顺承，译作"然后"。相委而去：连词，表顺承。

人不知而不愠：连词，表转折，译作"却"。而疑邻人之父：表转折，"却"

任重而道远：连词，表并列，译作"并且"。

4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作"……的样子"。果然鹤也：副词词尾，不译。

忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作"……的样子"。

然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。

5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作"被" 6、其：蹲其身：代词，译作"自己的"

知之为知之：译作"是"。必细察其纹理：代词，译作"它的"。

项为之强：译作"因为"。其恕乎：副词，译作"大概，也许"。

以丛草为林：译作"当作"。其子曰：代词，他的

为人谋而不忠乎：译作"替"大亡其财：助词，不译。

此何遽不为福乎？：译作"是"而折其髀：代词，他的，指"好骑"的儿子

7、观：昂首观之：看作青云白鹤观：景象

8、故：故时有物外之趣：所以温故而知新：形容词作名词，"旧知识"

故又名"鬼市"云。：所以此独以跛之故：原因、缘故。

9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于"于之"，其中"于"为介词，"之"为代词，指"在这几个同行的人中间"。

10、时：故时有物外之趣：常常元方时年七岁：当时时而习之：时常。

11、富：宋有富人：形容词，富裕家富良马：动词，有很多，富有

12、亡：暮而大亡其财：丢失马无故亡而入胡：逃跑

13、引：下车引之：拉丁壮者引弦而战：拿起，拉开。

14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。层层指数：点数，计算。

15、词性活用：

鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作"鞭打，用鞭子打"。

故：温故而知新：形容词作名词，"旧知识"新：温故而知新：形容词作名词，"新知识"

仁：仁以为己任：名词作动词，实现"仁"的理想。

低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，"降低"。雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨

近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。

善：有善术者：形容词作动词，擅长，善于。择其善者而从之：长处，好的地方。

智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为……聪明。

16、通假字

项为之强："强"通"僵"，僵硬。不亦说乎："说"通"悦"，高兴，愉快。

诲女知之乎："女"通"汝"，你。是知也："知"通"智"，智慧。

一切乌有："乌"通"无"，没有。裁如星点："裁"通"才"，只有

尊君在不："不"通"否"，表疑问。

17、重点字词

私拟作群鹤舞于空中：私：心里。拟作：比作。于：在。

徐喷以烟：慢慢地。盖一癞虾蟆：原来。方出神：正好。

使与台齐：让。定神细视：集中。人不知而不愠：了解。生气，发怒。

学而为思则罔：迷惑。学而不思则殆：有害。是知也：此，这。

择其善者而从之：跟从。士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。

无何：不久，不一会儿。危楼：高楼。往来屑屑：形容来往匆匆。

或凭或立：有的人。靠着。不一状：形状不一。俄而：不久，不一会儿。

欣然：高兴的样子。撒盐空中差可拟：把……撒在。大致，差不多。相似。

未若柳絮因风起：不如比作。陈太丘与友期行：约定。太丘舍去：丢下。

非人哉：真不是人啊！。相委而去：委：丢下，舍弃。去：离开。（丢下我走了。）

尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。

元方入门不顾：回头看。智子疑邻：以……为聪明。人皆吊之：都。对其不幸表示安慰。

居数月：经过。何遽：怎么就，表示反问。

六：诗歌赏析

1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。

首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。

颔联抓住早春江湖这一特有的景象，"平""阔""正""悬"四字准确生动，"阔"是"平"的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，"正"即包含"和风"又包含"顺水"的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。

颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。"生"和"入"突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。

尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。

全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。

2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。"初平"写春水初涨与湖堤相平，"云脚低"写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，"早""新"两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。

尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。

全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。

3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。

前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。

三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。

五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。

最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。

全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。

4、《题破山寺后禅院》：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。

全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。

诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟；虚写钟磬之音，实写心灵震撼。借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。

5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。

首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从"飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉"之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的深切挂念。后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。

全诗想象丰富奇特，感情真挚。

6、《泊秦淮》：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。

前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达了诗人深沉的忧虑之情。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活，表达出诗人的忧国忧民之情。

全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合，两个"笼"字表现出写景生动形象，情感深沉。

7、《夜雨寄北》：这是一首七言绝句。首句"君问归期"是写亲人思念诗人，"未有期"是诗人的回答。第二句交待"未有期"的原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山，又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。

全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以"相思"为主题。

8、《过松源晨炊漆公店》：这是一首七言绝句。第一句内容丰富，包含了艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历艰难的种种感受。"莫言"二字像是自诫又像是提醒别人，耐人寻味。第二句对第一句进行补充，"赚"字幽默风趣，将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下的悬念进行解释：本来上山过程要攀登多少道山岭，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。"一放一拦"把山写成了有生命有灵性的东西，同时也将行人的种种心情--意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理：做任何事情都应有充分的心理准备，面对困难才能顺利解决。

9、《观书有感》：这是一首七言绝句，全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈，表面是写景，实际上是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因，借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。后人将句子凝缩为成语"源头活水"，用以比喻事物发展的源头和动力。

全诗语言简洁、质朴，比喻贴切。

七：综合性学习

一、这就是我：（活动形式）1自我介绍；2自我推荐；3模拟面试

活动方案设计：

活动目的：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。

活动步骤：1、确定组织全班同学参加"自我介绍"活动的时间、地点。2、组织全班同学开展"自我介绍"活动。3、请班主任老师（或语文老师）点评活动效果。

二、漫游语文世界：（活动形式）1调查生活中学语文用语文现状；2编辑生活中学语文用语文小册子（如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等）；3组织讨论"怎样学语文"活动

活动资料：小草在成长，请勿打扰（草坪告示牌）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦（食堂标语）悄悄的来，悄悄的去（阅览室标语）

活动方案设计：

活动目的：1、通过开展课外学语文用语文现状调查，了解生活中运用语文的现状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。

活动步骤：1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。3、在班级展示整理成册的活动资料，请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点评、总结此次活动。

三、感受自然：（活动形式）1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动；2组织一次介绍自然界的"朋友"活动；3组织交流喜欢的季节

活动方案设计：

活动目的：1、通过观察自然，引导同学们进一步认识自然。2、培养、提高同学们细心观察事物的能力。3、丰富同学们的课外生活，增进同学们之间的友谊。

活动步骤：1、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。2、组织好观察自然事物的郊游活动，并整理好观察的成果。3、在全班展示观察自然的成果，交流郊游的感受。4、请语文老师点评总结此次活动。

四、探索月球奥秘（活动形式）1、月球奥秘知多少；2、观察月亮运行；3、收集丰富多彩的月亮文化。

活动资料：

1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于《山海经》、《楚辞》与《淮南子》

传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义

2、关于月亮的诗歌：斫(zhuó)却月中桂，清光应更多。（杜甫《一百五日夜对月》）

3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外；山山山秀，巫山山秀秀非常。

中秋赏月，天月圆，地月缺；游子思乡，他乡苦，本乡甜。

楼高但任云飞过；池小能将月送来。

4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。

5、与月亮有关的参考书目与网站：《自然科学宝库》（太阳·月球·星球卷）

《从地球到月球》（凡尔纳）

http://www.moom.com.cn

http://www.xihhuanet.com(中国首次载人航天飞行)

五、我爱我家（活动形式）1讲述老照片的故事；2介绍家中的一件珍品；

八：名著导读

1、《繁星》《春水》：主题是"母爱、童真、自然"。

作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：

一是对母爱与童真的歌颂。如"母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。

二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如"我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。"

三是对人生的思考和感悟。称为"哲理诗"。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

作品的艺术成就表现在：

一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

2、《伊索寓言》：主题是"生活的智慧和想象的魅力"。

《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：

一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》

二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》

三是借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》

作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。

初一语文总复习资料

一、我国境内的早期人类包括：

1、元谋人：云南省元谋县，约170万年前，是我国境内已知的最早的人类。

2、北京人：北京周口店龙骨山，约70——20万年前，已具备了人类的基本体质特征（四肢），但仍保留着一些猿类的特点（头部）。能制造和使用工具（这是人和动物的根本区别），使用打制石器（被称为“旧石器”）。食物来源于打猎和采集，住山洞，会使用天然火（取暖、照明、烧烤食物、驱赶野兽）。

3、山顶洞人：约18000年前，北京周口店龙骨山顶部的洞穴里，模样同现代人基本一样，已经掌握磨制、钻孔技术，能人工取火，缝制兽皮衣服。

二、原始农耕文化的代表：

1、河姆渡遗址：约7000年前，浙江余姚河姆渡村（代表南方长江流域），使用磨制石器（新石器）、耒、耜，从事原始农业生产，种水稻，饲养水牛，定居（干栏式建筑）。

2、半坡遗址：约6000年前，陕西西安半坡村（代表北方黄河流域），广泛使用磨制石器，种植粟、麻、蔬菜，纺麻织布，制作彩陶，住半地穴式房子。

3、大汶口遗址，有随葬物，出现贫富分化。

三、远古的传说

1、黄河流域两大部落：黄帝部落和炎帝部落。黄帝打败炎帝，结成黄炎联盟，构成华夏族的主干，它是汉族的前身，所以中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。

2、禅让制：部落首领们民主推选部落联盟首领的制度。先后担任部落联盟首领的有尧、舜、禹。

3、大禹治水：用疏导的方法。

四、夏朝和商朝

1、夏朝：约公元前2070年，由禹建立，是我国的第一个王朝。夏的建立标志着我国早期国家的产生（奴隶制）。禹的儿子启继位，王位世袭制代替了禅让制。最后一个夏王是桀（暴君）。

2、商：约公元前1600年，商部落的首领成汤在鸣条打败桀，建立商朝。约公元前1300年，商王盘庚迁都于殷（河南安阳）。商东到大海，西到渭水上游，南到长江流域，北达辽河。最后一个王商纣（暴君）。

五、西周的兴亡

1、西周：约公元前1046年，周武王姬发，建都于镐京（西安）。

2、分封制：周王让自己的子弟、亲戚以及功臣和古帝王的后代在各地建立封国（统治者叫国君，或诸侯），叫分封制。目的：巩固周的统治。诸侯要向周王进献财物，服从周王调遣出征作战。

3、西周结束：公元前771年，犬戎族破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。

六、春秋争霸

1、春秋时期：公元前770年（周平王东迁都城到洛邑，即洛阳）——公元前476年。

2、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

3、齐桓公首霸的原因：①管仲改革：发展生产，改革内政，整顿军队，使齐国国力更加强盛。②打出“尊王攘夷”的旗号。齐桓公称霸的标志：葵丘会盟。

4、晋楚争霸：城濮之战（退避三舍），楚败，晋文公成为霸主。楚庄王（一鸣惊人、问鼎中原）

5、吴越争霸：吴王阖闾任用孙武打败楚，成为霸主。吴王夫差打败越王勾践。

勾践“卧薪尝胆”打败吴，成为春秋时期最后一个霸主。

七、战国争雄

1、战国时期：公元前475——公元前221年。战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。韩赵魏由晋分裂而成。

2、战国时著名战役：围魏救赵（齐国孙膑）、长平之战（秦将白起）

3、合纵与连横：合纵（合众势以攻一强）以苏秦为代表，连横（事一强以攻众弱）以张仪为代表。

八、商鞅变法：

1、背景：①战国时生产力发展，标志为铁器普遍使用和牛耕推广。②秦国相对落后。③秦孝公决心变法图强。

2、变法：公元前356年，在秦孝公支持下商鞅开始变法。主要内容有：①改革土地制度。②重农抑商。③奖励军功。④迁都咸阳，推行县制。⑤严明法令。

3、性质：商鞅变法是一次重要的政治和社会改革。影响：①废除了旧制度，建立了新制度，秦国社会发生了根本性变化（由奴隶社会向封建社会过渡）。②秦国战斗力提高。③秦国社会经济得到发展。

4、战国后期，秦国修建了都江堰和郑国渠。

九、秦朝的统一：

1、“秦王扫六合”（统一全国）的原因：①秦国实力超过东方六国。②秦王赢政制定了正确的策略（远交近攻）。

2、秦统一全国：公元前221年，都咸阳。意义：①结束了春秋战国以来的分裂割据局面。②建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

2、皇帝制度的建立：内容：①确立皇帝的称号，处于至高无上的地位。②在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。③在地方，废除分封制，全面推行郡县制。专制主义中央集权制度在秦朝建立起来。

3、巩固统一的措施：①统一货币（秦国圆形方孔“半两”铜钱）。②统一度（长度）量（容量）衡（重量）。③统一文字（小篆，后来是隶书）。

十、秦末农民起义

1、原因：秦的暴政。表现在：①“焚书坑儒”（这是秦始皇专制统治在文化思想领域的集中表现）。②残酷地剥削。③严酷的刑罚。④秦二世更加昏庸残暴。

2、开始：大泽乡起义。公元前209年，陈胜、吴广领导，是我国历史上第一次大规模农民起义。在陈县建立张楚政权，曾攻到咸阳附近的戏。

3、巨鹿之战：公元前207年，项羽以少胜多，在巨鹿歼灭秦军主力（破釜沉舟）。

4、秦朝灭亡：公元前207，刘邦进入关中，逼近咸阳，子婴出降，秦朝灭亡。

十一、汉武帝的文治武功

1、公元前202年，刘邦建立西汉，都长安（西安）。汉武帝（刘彻）时，西汉进入鼎盛时期。

2、汉武帝的文治武功：①思想方面：尊儒术兴太学。董仲舒提出“大一统”思想，主张“罢黜百家，独尊儒术”。②政治方面：颁布“推恩令”彻底解决王国威胁中央的问题。③经济方面：货币由国家统一铸造，盐铁由国家垄断经营。④军事方面：北方打败匈奴，设置“河西四郡”，管辖河西走廊至玉门关一带；南方控制海南岛和“西南夷”。

十二、张骞通西域

1、西域的范围：玉门关和阳关以西、葱岭以东的地区。

2、张骞通西域：第一次，公元前138年，目的是联络大月氏夹击匈奴。第二次，公元前119年，目的是联络乌孙国。意义：促进了内地和西域的经济文化交流，为“丝绸之路”的开通打下了基础。

3、西域都护的设置：公元前60年，西汉政府设置西域都护，西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖。

十三、两汉时期的外交

1、“丝绸之路”：以长安为起点，经河西走廊和新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。另有“南方丝绸之路”和“海上丝绸之路”。

2、汉与朝鲜、日本的交流：铁器制造技术传到朝鲜，在平壤出土有汉朝蜀郡制造的漆器。公元57年，汉光武帝赠给日本倭奴国使者“汉委奴国王”金印。

3、汉与欧洲的往来：公元97年，班超派甘英出使大秦（古代罗马帝国），到达波斯湾。公元166年，大秦人从海路到中国，这是中国与欧洲第一次直接交往。

十四、三国鼎立

1、官渡之战：200年，曹操以少胜多，打败袁绍。之后，曹操基本统一北方。

2、赤壁之战：208年，孙、刘联军以少胜多，打败曹操，之后，三分天下局面实际形成。

3、三国鼎立：①220年，曹丕建魏，都洛阳。②221年，刘备建汉（蜀汉或蜀），都成都。③229年，孙权建吴，都建业（南京）。三国鼎立局面正式形成。

十五、南方的初步开发

1、南方经济发展的主要原因：北方人民大量南迁，为南方带来了劳动力、工具、技术和种子。

2、吴国的经济：手工业中最重要的是织造麻布（越布），青瓷，三大造船中心（侯官、临海、番禺）。230年，吴国的卫温、诸葛直率万人船队到过夷洲（今台湾）。

3、诸葛亮治蜀：堰官，锦官，平定南中地区（四川南部、云南和贵州一带）。

4、西晋都洛阳，东晋和南朝（宋、齐、梁、陈）都建康（南京）。江南经济发展原因：①北方人口继续大量南迁。②统治者重视发展经济。③社会相对安定。④自然条件优越。南京被称为“六朝古都”。

十六、北魏孝文帝改革

1、少数民族内迁：东汉末年起，匈奴、鲜卑、氐、羯、羌内迁到黄河流域。

2、北魏孝文帝改革：背景：①民族融合趋势增强。②鲜卑贵族用落后方式统治人民。③北魏政权面临危机。

内容：①借鉴汉族政治经济制度。②迁都洛阳。③推行学习汉族文化风俗的政策（改用汉姓、改穿汉服、与汉族通婚、学说汉语、推行汉族教育制度）。作用：北魏孝文帝改革加速了黄河流域民族大融合的进程。

十七、青铜工艺

1、青铜：是以铜为主要成分（铜、锡、铅）的合金，因呈青灰色而被称为青铜。青铜时代：是指夏、商、西周时期。春秋战国时期，我国进入铁器时代。

2、主要青铜器：①司母戊大方鼎：古代最大的青铜器，商朝后期铸造，特点是雄伟端庄，气势凛然，代表商朝残品的典型风格。②四羊方尊：结构巧妙，制作精细，堪称青铜器中的精品。③四川广汉三星堆的青铜立人、青铜人头像和青铜树：造型奇异，风格独特，具有无穷的艺术魅力。

十八、卓越的工程包括：

1、都江堰：战国后期，秦国蜀守李冰主持修建，位于成都附近岷江上。特点：选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏。影响：使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。

2、郑国渠：战国后期秦国建于咸阳附近，由郑国主持修建，灌溉了关中平原。

3、秦长城：秦朝为防御匈奴，在秦、赵、燕三国北方防御工程基础上修筑而成，西起临洮，东到辽东。它是中国古代文明的象征，也是古代世界的伟大工程。

4、灵渠。秦朝修建，联通了长江和珠江两大水系。

十九、科技成果

1、造纸术：发明于西汉（世界最早），用麻造纸。东汉蔡伦改进造纸术，产量增加，成本降低，取代竹木简，成为主要书写材料。意义：为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类的伟大贡献。

2、数学：①《九章算术》，成书于东汉初期，书中关于负数的概念、正负数的加减运算法则，以及联立一次方程组的解法，在世界上都是最早的。②“圆周率”：南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7位，比欧洲早1100年。

3、医学：①“医圣”张仲景，东**，著有《伤寒杂病论》，奠定中医治疗学的基础。②华佗，东**，世界上最早采用全身麻醉手术法（麻沸散），编制了五禽戏。

4、农学：贾思勰，北魏时期，著有《齐民要术》，是我国现存最早的农学著作。

5、地理学：郦道元，北魏时期，著有《水经注》。

二十、汉字的演变

1、文字的起源：原始陶器上的刻画符号可能就是原始的文字。

2、甲骨文：商朝时人们刻写在龟甲兽骨上的文字。它是一种比较成熟和完备的文字。汉字是由它发展而来。意义：甲骨文记录了商王的活动，反映了商朝的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。

从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。

3、金文：商朝时铸在青铜器上的文字，又叫铭文和钟鼎文。为后人研究商周历史留下了宝贵资料。

4、小篆和隶书：秦朝统一文字为小篆，流行于秦。后发展为隶书，汉时广泛使用。

5、草书、楷书和行书：出现于汉朝后期，三国两晋时趋向成熟。

二十一、学术思想

1、孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。①孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说，主张统治者体贴人民，人民敬重和服从统治者。他创立了儒家学派。儒家思想后来成为中国封建时代的正统思想。②孔子是我国古代伟大的教育家。他创办私学，扩大教育对象，打破了官府对教育的垄断；编订了《诗》、《书》、《春秋》作教材，保存和发展了我国古代文化。教学中，善于启发诱导，因材施教。③孔子的言行记录在《论语》里。

2、战国时期的百家争鸣：①原因：战国时社会发生深刻变化，不同的人提出不同的看法，著书立说，宣传自己的主张，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。②最重要的学派有：儒家、道家、墨家和法家，还有纵横家（苏秦、张仪）、兵家和农家。③代表人物：儒家：孟轲（邹国，《孟子》）、荀况（赵国，《荀子》）。道家：庄周（宋国，《庄子》）。墨家：墨翟（鲁国，《墨子》）。法家：韩非（韩国，《韩非子》）。兵家：孙膑（齐国，《孙膑兵法》）。

二十二、文学、史学与宗教

1、诗歌：屈原，战国时楚国人，伟大的爱国主义诗人，作品《离骚》、《天问》。端午节就是纪念屈原。

2、史学：司马迁，西汉汉武帝时期，我国古代伟大史学家，著有《史记》，记述了黄帝到汉武帝的历史，是我国第一部纪传体通史。130篇，分为“本纪”、“世家”、“列传”等，它是我国古代最优秀的史学著作，对后来史书的编写有深远影响。

3、佛教：产生于古代印度，西汉末年东汉初年经西域传入我国内地。对我国有广泛而深刻的影响。

4、道教：是我国土生土长的宗教，东汉时正式创立，尊老子为教主。

二十三、艺术

1、战国编钟：出土于湖北随州，制作于战国时期，说明当时我国音乐已经达到很高水平。

2、秦始皇陵兵马俑：在秦汉时期的美术中，雕塑的成就最为突出。秦始皇陵兵马俑坑堪称中国古代雕塑艺术的大型陈列馆。

3、王羲之：“书圣”王羲之，东晋，作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。

4、顾恺之：东晋著名画家，擅长人物画，作品有《女史箴图》、《洛神赋图》。

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