梅雨潭阅读答案？《梅雨潭》阅读答案
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现代文梅雨潭阅读及阅读答案
阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。下面给大家带来一些关于梅雨潭阅读及阅读答案，希望对大家有所帮助。
梅雨潭阅读一：
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的`天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这说是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。---这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
1、朱自清先生在写梅雨潭使用了许多比喻句，请你用“——”画出你最喜欢的两句。
2、这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢?
3、这段文字总，许多动词用得很有讲究，比如：“踞”字体现出梅雨亭的------，而“浮”字有突出了亭的------，像这样用的生动传神的动词还有------，表现出------------------------。
答案：
1.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着.这就是梅雨潭的由来
2.那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着.这就是梅雨潭的由来
3.“踞”字表现出梅雨亭的---------雄伟而“浮”字又突出了亭的---------轻盈像这样用得生动传神的动词还有---“镶”表现出了梅雨亭的---------------优美
梅雨潭阅读二：
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像**拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。--那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的**;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?
(节选自《绿》)
问题一：
小题1:作者对梅雨潭绿的总体感受是：。(3分)
小题2:“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。”将句中加点的词语换成“吸引”好不好，为什么?(2分)
小题3:如何理解选文最后一句中加点的“女儿绿”?(2分)
小题4:作者写什刹海的绿杨，杭州虎跑寺近旁的绿壁，西湖、秦淮河的波，有何用意?(2分)
小题5:文段中先称梅雨潭绿为“她”，后来又称为“你”，这种人称的转变，有何表达作用?(2分)
小题6:选文的语言有三美：绘画美、动态美和音乐美。请从动态美的角度赏析文中划线的句子。
参考答案：
小题1:醉人，奇异，似近似远
小题2:不好。“招引”运用拟人，形象地写出了梅雨潭绿的无穷魅力。“吸引”则无此效果。
小题3:“女儿绿”突出了绿的柔美，与上文的“十二三岁的小姑娘”照应，表现了作者对绿的喜爱。
小题4:运用对比，衬托出梅雨潭绿的浓淡相宜，明暗适度，绿得恰到好处。
小题5:人称的转换是作者感情越来越强的表现，最后用第二人称，使抒情更直接、强烈，更好地抒发作者对梅雨潭绿的喜爱之情。
小题6:“皱缬”“摆弄”这两个动词将梅雨潭的绿拟人化，写出了梅雨潭绿的娇艳、柔美、纯净的特点。(意对即可)
问题二：
1.用一句话概括选段的主要内容。(2分)
2.“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与选文中哪两个动词相照应?(2分)
3.仿照例句赏析文中的比喻句。(3分)
例句：她松松的皱缬着，像**拖着的裙幅。
赏析：这里把皱缬的水波比喻成**拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的荡漾清亮的特点。
句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。
赏析：
4.文段末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”唤作“女儿绿”?(2分)
参考答案：
1.多角度描写了梅雨潭的绿，表达了作者对绿浓烈的喜爱和赞美之情。(共2分。每点1分)
2.招引、追捉。(共2分。一词1分)
3.这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特点。(3分，本体 1分，喻体1分，特点 1分)
4.因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润，柔美又娇艳，像一位亭亭玉立、洁白无瑕的年轻女子。(共2分。意对即可)
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梅雨潭阅读理解
《梅雨潭》旁有亭翼然，凭栏寒气袭人，沁感肺腑，俯瞰潭水碧波粼粼，令人心旷神怡。下面是我帮大家整理的梅雨潭阅读理解，仅供参考，大家一起来看看吧。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这说是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。—这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
1、朱自清先生在写梅雨潭使用了许多比喻句，请你用“——”画出你最喜欢的两句。
2、这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢？
3、这段文字总，许多动词用得很有讲究，比如：“踞”字体现出梅雨亭的（），而“浮”字有突出了亭的（），像这样用的生动传神的动词还有（），表现出（）。
参考答案：
1、这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的`；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。这就是梅雨潭的由来。
2、那溅着的水花，晶莹而多芒，远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。这就是梅雨潭的由来。
3、“踞”字表现出梅雨亭的雄伟，而“浮”字又突出了亭的轻盈，像这样用得生动传神的动词还有“镶”，表现出了梅雨亭的优美
（二）（节选自《绿》）
小题1：作者对梅雨潭绿的总体感受是：（）。（3分）
小题2：“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。”将句中加点的词语换成“吸引”好不好，为什么？（2分）
小题3：如何理解选文最后一句中加点的“女儿绿”？（2分）
小题4：作者写什刹海的绿杨，杭州虎跑寺近旁的绿壁，西湖、秦淮河的波，有何用意？（2分）
小题5：文段中先称梅雨潭绿为“她”，后来又称为“你”，这种人称的转变，有何表达作用？（2分）
小题6：选文的语言有三美：绘画美、动态美和音乐美。请从动态美的角度赏析文中划线的句子。
参考答案：
小题1：醉人，奇异，似近似远
小题2：不好。“招引”运用拟人，形象地写出了梅雨潭绿的无穷魅力。“吸引”则无此效果。
小题3：“女儿绿”突出了绿的柔美，与上文的“十二三岁的小姑娘”照应，表现了作者对绿的喜爱。
小题4：运用对比，衬托出梅雨潭绿的浓淡相宜，明暗适度，绿得恰到好处。
小题5：人称的转换是作者感情越来越强的表现，最后用第二人称，使抒情更直接、强烈，更好地抒发作者对梅雨潭绿的喜爱之情。
小题6：“皱缬”“摆弄”这两个动词将梅雨潭的绿拟人化，写出了梅雨潭绿的娇艳、柔美、纯净的特点。（意对即可）
小题1：试题分析：作者对梅雨潭绿的总体感受的语句是“但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。”从这些语句中不难提取出“醉人”“奇异”“可爱”“似近似远”等。
小题2：试题分析：“招引”与“吸引”做一下比较，很容易发现两词的区别在于前者运用了拟人的修辞，更形象更生动。
小题3：试题分析：女儿绿”出现在文章最后，“我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么”，根据全文内容，我们不难分析出，这个名字是对梅雨潭绿的赞叹，写出了她绿得奇异、可爱，表达了对梅雨潭绿的喜爱之情。
小题4：试题分析：题干问题出现的语段是“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；”很明显，作者把什刹海的绿杨，杭州虎跑寺近旁的绿壁，西湖、秦淮河的波与梅雨潭的绿进行了对比，衬托出梅雨潭绿的浓淡相宜，明暗适度，绿得恰到好处，绿得奇异。
小题5：试题分析：由她到你，人称由第三人称变为第二人称，运用第二人称便于面对面交流抒**感，如果指物，还达到了拟人化的效果。
小题6：试题分析：审题之后，我们要抓住题干中的“动态美”加以理解，即要到画线中找体现梅雨潭的动态的有特色的动词加以分析。如“皱缬”“摆弄”既有拟人化效果，又有动态之美。
《梅雨潭》阅读答案
1这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着.这就是梅雨潭的由来
2那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着.这就是梅雨潭的由来
3“踞”字表现出梅雨亭的---------雄伟
而“浮”字又突出了亭的---------轻盈
像这样用得生动传神的动词还有---“镶”
表现出了梅雨亭的---------------优美
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