自觉性(自觉性差的孩子怎么办)
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什么是自觉性
自觉性是指个体自觉自愿地执行或追求整体长远目标任务的程度。在工作学习乃至个人生活上的积极认知、热心、热情、投入，是相应人员具有相应自觉性的表现；而在工作学习乃至个人生活上的消极认知、冷淡、厌倦、懒散、逃避应付，则是相应人员不具有相应自觉性的表现。就其产生过程来讲，个体的自觉性是在信念的基础上，由个体责任与权利义务意识引发下，所形成的自我效能感与利已心理的对立统一体。这一过程可推演为以下自觉性公式：
自我效能感×利已心理《个体责权意识》自觉性
（其中：自我效能感值=利益心理值）
自觉性公式中自我效能感源于信念中对自我效能的觉悟；利已心理源于信念中对自我基本的生理需求、生存要求、社会规则规范要求，以及对他人的道德信任度等等的要利已性与可利已性方面的觉悟；个体的责权意识则源于信念中可与其人生追求或志向相统一的职责目标的意识。在激发个体体力精力的程度上，自觉性尚属于最基础层次的士气状态。
自我效能感
自我效能感亦称自我效能（self-efficacy），是指个体对自己的行为能力能否产生预期结果所抱的信念。[2]自我效能感产生于基础信念中对自我效能的觉悟，信念相关本能中的自我效能包括个体自身的禀赋、知识、经验、技能、习惯习性等，当自我效能与一定的目标任务相联系时就会唤醒自我的效能感。在信心的发展变化进程中，自我效能感是最初级的，它表现为在完成目标任务的过程中，对自我行动实力的内在感知、情绪反应与外在意识，而这三者相互之间具有随生共存的统一协调性。
主动性与自觉性的区别
主动性和自觉性都是个体的重要品质，但它们有一定的区别。
1.意思：主动性是指个体按照自己规定或设置的目标行动，而不依赖外力推动的行为品质。它来源于个体自身的内在动力，如个人的需要、动机、理想、抱负和价值观等。而自觉性则是指个体自觉自愿地执行或追求整体长远目标任务的程度。它更多地表现为个体的责任感和自我约束力。
2.表现：主动性通常以人的意志为转移，可能出于本能的自我保护意识或寻求自身发展的欲望。自觉性则更加关注于个体的内心驱动，表现为个体对自身行为的自我认知和自我意识。
总的来说，主动性和自觉性都是个体的重要品质，但它们在来源、表现和目标上有所不同。
自觉和自觉性的区别
自觉和自觉性的区别是被动养成性和主动养成性。自觉是被动养成得自觉，是对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。自觉性是指个体自觉自愿地主动执行或自主自愿地追求整体长远目标任务的程度。就其产生过程来讲，个体的自觉性是在信念基础上，由责权意识引发所形成的自我效能感与利益心理的对立统一体。
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