大家好，今天小编来为大家解答免费文章大全这个问题，免费文章大全下载很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

邢台十大免费旅游景点

邢台十大免费旅游景点有小西天、书山、峡沟壁挂公路、渐凹村、马岭关、双楼山、福寿山、黄岔村、龙池沟、蝎子沟。

1、小西天

小西天风景名胜区位于邢台市西南45公里处，是我国北方著名的道教名山和河北省第一批风景名胜区。

2、书山

书山，位于邢台县冀家村乡北口村东南3公里处，海拨1003米，因其有一处山体酷似一本打开的书籍，旁边山体还有一个笔架而得名，被誉为“**天书”。

3、峡沟壁挂公路

峡沟，顾名思义，位于太行深山的沟岔峡谷中，当地有着“十里峡沟不见天”之称。峡沟，位于邢台市沙河柴关乡以西，距离邢台市区约80公里。在峡谷中有一水库，因在峡沟村而命名为峡沟水库。

4、渐凹村

隶属于邢台沙河市刘石岗乡，地处太行山腹地，平均海拔800米，毗邻329省道。好山好水，环境优美，人文风景独特。元末明初建村，迄今已经有七百多年的历史。

5、马岭关

马岭关，位于河北省邢台市西部的太行山脉，是秦汉以来中国北部边陲的一个重要关隘，乃兵家必争之地，为太行山五大雄关之一，距今已有两千多年的历史。

6、双楼山

双楼山为内丘县、邢台县、山西昔阳县三县交界处，地处内丘县境内最高峰十字圪梁山的北坡，山高谷深，林木繁茂。进入山区这里山势雄伟，沟长谷深。

7、福寿山

福寿山地势由西南向东北降低，形成了近南北向连绵延伸，构成了园区“三栈牵九套、四屏藏八景”的景观格局，具有“丹崖长墙，横贯天际；万丈红崚，绿栈镶嵌；环形嶂谷，连环成套；回音弧壁，天工巧成；塔柱石峰，棱角鲜明；垂直岩缝，形如刀切”的景观特色。

8、黄岔村

邢台内丘县黄岔村，河北十大最美古村镇，因黄巾军起义设立关卡而形成，集古山寨、古村落、古迹、古风、古韵于一体。

村中至今保留有大量古民居，建筑用山里的灰色的石材垒砌而成，屋顶多以平檐式为主，上铺有石板，多为单层建筑，也有少量的楼式建筑。

9、龙池沟

龙池沟，位于在邢台西部太行山深处，是一条美丽的山沟，沟两边广阔的山野上，生长着古老的山桃树、核桃树、柿子树，还有很多楸树以及叫不上名字的树木。

10、蝎子沟

蝎子沟国家森林公园位于河北省邢台市临城县西部太行山中段，是临城国家地质公园的组成部分。

大全作文

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的大全作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大全作文篇1

每个人在生活中总会生气，总会避免不了许多大大小小的争吵。尽管事后我们回想起来会感到十分懊恼、后悔，但是我们可以在争吵中学到许多东西。这天中午，我便与我的爸爸爆发了一场争论。

这天，我起来的很早，吃完饭就写作业了。很快，爸爸妈妈都陆续起来了，奶奶也做好了中午饭，我们便开始吃饭了。本来一切都跟平常一样，按着程序有条不紊地走着。我爸爸不知怎的，突然想起了小时候的事，便用事这些作为例子，喋喋不休地讲给我听，奶奶也随声附和。以前大家都知道，十分困难，连米饭都不一定吃得上，更何况零食！我爸爸说，他读高中的时候就用奶粉包着纸，馋了就舔一口。晚上就冲一杯牛奶，就着豆腐乳吃！这时，我妈妈吃完了饭，走到了电脑前，爸爸还再教育我。我突然感到十分生气，怒火如刚点燃的煤气灶，“噌”地就冒上来了，我便与爸爸争辩。“以前的条件就是这样，适者生存，你们只不过是适应罢了。没有必要老是说。”“那你能生存吗？放你出去三天，你能混到一口吃的吗？”爸爸说。

我没话说了，只好停止了争吵，可是心里还在想：我只不过是没到年龄而已啊，长大了一样可以生存，天无绝人之路，无论如何都可以活下去的。便说：“在饭店做服务生还是可以生存啊，不是一样可以领工资？”爸爸又说：“你会洗盘子吗？会洗碗吗？那么你怎么生存。”

对啊，我现在还小，需要更多的锻炼，爸爸妈妈说的话都是为我们好，不管如何，他们都想我们未来能更好，才说这些事例激励我们，以后我再也不会因为这事而争吵了。

大全作文篇2

理想是人生导航的灯塔，为你打开人生成功的方向；理想就是黑暗中的一盏明灯，为你照亮前进的道路；理想就是水，灌溉美丽的花朵；理想就是树，萌发生命的希望。我们每个人都会有理想，或大或小，或崇高伟大，或朴实无华。而我的理想就是当一名尽职尽责的医生。

医生是一个崇高、高尚的职业，每当我生病的时候，医生就温心的寻问我，给我**。医生是一个高危职业，每一次配药，每一次手术中任何一秒都不能马虎，不然就关系别人的生命。而医生们也知道不能有一丁点疏忽，所以，他们都是专心致志。每当我看见患者与家属送上鲜花，谢谢医生时与医生的办公室中一幅幅光荣的锦旗，我的心中是无比的敬佩与羡慕。不由自主地下定决心一定要当一名医生，为别人解除病痛。

当我们来到这个美好的世界的时候，第一眼看到地是谁？也许你会说是母亲，错了！是白衣天使——医生。医生用心呵护着我们，给了我们亲人般的温暖，让我们健康成长，

医生是让我们没有病痛的再造师，有了自己的理想很好，但光想不行，还要努力实现才行，我既然想当医生，就要虚心接受别人的意见，努力学习，多读一些有益的书籍。要细心、仔细，争取考上好的大学。当医生还要体谅病人，要做善良、体贴人的医生。我一定会努力实现医生的梦想。

有了理想就要努力奋斗，就像花儿一样，经过风雨，才能开出美丽的花朵，理想要靠自己才能实现，我只要不断的努力奋斗，我相信，我会实现自己的理想。让自己成功的！我也相信，大家只要努力奋斗，也会实现自己的理想！

大全作文篇3

在爸爸妈妈的精心呵护下，我健康快乐地成长。让我用几个小小的片段，讲讲我和爸爸妈妈之间的故事。请你跟随我，一起感受我们的温馨与快乐。

（一）转魔方

以前，看到别人转魔方，我觉得太神奇了，很想自己也能拥有这种本领。我问爸爸，要怎样才能学会呢？爸爸想了想，说：“既然你这么感兴趣，不如我们从网上下载教程来学一学吧？”我们在网上的“魔方小站”下载了视频，爸爸边看边学，边手把手，一步一步耐心地教我。爸爸把转魔方分成七个步骤，每天教我一个步骤，并要我记牢，爸爸说这样才能连贯。虽然刚开始觉得挺难的，但为了拥有“转魔方”这种神奇的本领，我还是坚持学习，并且认真地反复练习。

功夫不负有心人，我用一个星期就学会了转魔方。我在练习把魔方复原的时候，妈妈就给我计时。“10分钟！”妈妈说着，又把魔方给打乱了。我再一次复原。妈妈大叫：“7分钟！这次有进步啦！”我一次比一次快，最好的成绩是2分钟。我兴奋得一蹦三尺高！

这一天下午，爸爸下班回到家，听说我转魔方有了突飞猛进的进步，决定跟我来一场魔方比赛。我说：“来就来，谁怕谁！”我们各自拿了一个魔方，面对面端坐着，妈妈一声令下：“计时开始！”我们便飞快地转起魔方来。我用了145秒（2分钟25秒）就复原了，爸爸手忙脚乱，用了305秒（5分钟5秒）才复原。爸爸是老师，教会我魔方，我现在却比爸爸厉害，妈妈乐呵呵地说：“青出于蓝而胜于蓝啊！”

爸爸，谢谢你教会我这个神奇的本领！我觉得转魔方太有趣了，下个“六·一”，我想到班里去表演，让老师、同学们见识见识我的厉害！

（二）摘草莓

今年农历正月初六，爸爸妈妈带我坐公交车到巨峰寺的欢乐草莓园摘草莓。

以前我没有去采过草莓，不知道草莓有没有花？如果有花，花又是怎么样的呢？草莓是长在树上还是像花生一样埋在地里呢？一路上，我兴奋得不得了，有无数的问题在脑海里萦绕，于是不停地问妈妈。妈妈笑着对我说：“哦，这个啊？妈妈也很想知道哦！草莓园很快就到了，我们待会一起去探个究竟吧。”

我们一家带着好奇心，走进了草莓园。农民伯伯把草莓种成一排一排的，非常整齐。走近一看，原来草莓的枝和叶都是趴在地上生长的；花是白色的、小小的、有五片花瓣，中间有黄色的花蕊。轻轻拨开密密的枝叶，才能看到一些成熟和没成熟的草莓，没成熟的草莓是白色和淡青色的，熟透了的草莓是红色的，一个一个在阳光的照耀下新鲜欲滴，让人垂涎三尺。我一边咽口水一边提着篮子采草莓。我蹲下来，细细地寻找红草莓，生怕把草莓踩坏了。我看到一颗红草莓，便喜出望外地捧在手心，大喊：“爸爸快看，这个可以采吗？”爸爸跑到我身边，仔细地瞧了瞧，说：“嗯，这个嘛，还没全红，我们再继续找找看。”说着，爸爸采了一个熟透的草莓给我看，让我照着去寻找熟透的草莓。我顶着阳光，继续寻找着，虽然已经汗流浃背，可是我一点都不在乎。不一会儿，我一连摘了十几颗，我拿给爸爸看，爸爸说：“嗯，真不错！”我们开开心心地采了一篮子，一共三十五颗草莓，称了重，装了袋子，还了钱，我们一路欢歌着回了家。

摘草莓真开心啊！

（三）给妈妈洗脚

妈妈给了我许多的爱，我想报答一下妈妈。

那一天晚上，我对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗脚吧！”妈妈说：“你能吗？”我点点头说：“行！”

我搬来了洗脚器，放了半盆热水，便对妈妈说：“妈妈，可以来洗脚了！”我又搬了张板凳让妈妈坐下来把脚放进洗脚盆里。我问妈妈：“水温怎么样？冷吗？还是太烫？”妈妈回答说：“很好！真舒服！”我拿来一条毛巾帮妈妈洗脚，我把妈妈的脚心和脚背都搓了搓，又给妈妈捶了捶腿。我让妈妈再泡一会儿，便给妈妈捶起背来，因为妈妈晚上看了很多书很疲劳。等水差不多快凉了，我对妈妈说：“您把脚抬起来，我帮你擦脚。”妈妈把两只脚抬起来，我用毛巾把妈妈的脚擦干净。妈妈感激地对我说：“谢谢你，你太让妈妈感动了。”我笑了笑说：“不用谢，这是我应该做的。”我和妈妈都甜蜜地笑了，我看到妈妈的眼里闪着泪光，。

平日里，妈妈对我无微不至地呵护，不求回报地付出，我却从来都没有感谢过妈妈。而我做了一件小小的、微不足道的事情，却让妈妈感动得热泪盈眶。妈妈，在您的感动中，我又再一次感悟到母爱的深沉。我爱你，妈妈！

（爸爸妈妈的话：孩子从小学一年级开始，在老师的引导下，养成了写日记的好习惯。也许，在别人的眼中，这些小作文不能算精彩，但是在作为家长的眼中，无论写得好与不好，在这些字里行间，我们都深深感受着孩子一点一滴的成长，很欣慰：）

大全作文篇4

一天，天气晴朗，风和日丽，孙小圣和小熊一起去公园游玩，他们刚来到公园，就见到了一个池塘，池塘边有一块大石头。石头上长满了青苔，孙小圣看见了，便跳了上去，做了一个金鸡独立的动作，小熊看见了，连忙对他说：“小圣，小圣，你快下来呀，这块大石头的四周都是水，石头上还长满了青苔，一不小心就会掉进河里的呀。”孙小圣听了，气冲冲的对小熊说：“谁怕谁，下来就下来。”说完，就跳了下来。

孙小圣和小熊走呀走，发现了一个凉亭，于是，小熊便对孙小圣说：“前面有一个凉亭，我们去那里坐一下吧。”孙小圣说：“好的，好的。”他们来到了凉亭里，小熊坐在亭子里静静的休息，而孙小圣呢却是怎么也坐不住，突然，孙小圣看见了亭子里有几根又大又粗的柱子，心想：“原来，我的祖先孙悟空在如来的手指上写道“孙大圣到此一游。”如今，我孙小圣也要在柱子上写道“孙小圣至此一游。”想完，便从头发上拔出一根毫毛，一吹，毫毛就变成了一枝毛笔，然后，爬到了一根柱子的上面用双腿夹住柱子，尾巴绕紧柱子，在另一根柱子上写道：“孙小圣至此一游”七个大字。小熊看见了，不禁吓了一跳，赶忙对他说：“孙小圣，你给我下来，这样做不仅影响环境卫生，而且还不文明。”孙小圣听了，火冒三丈，跳了下来，一溜烟，跑了，小熊见了，随即跟上。

孙小圣跑呀跑，跑到了一片树林里，实在跑不动了，于是，就躲了起来。可是，孙小圣的这一举动却没有逃过小熊的眼睛，他跑了上去，从草丛中把孙小圣抓了出来，对他说：“孙小圣，你这样做既影响环境卫生，还不文明，要是每位游客都像你这样的话，世界将会变成什么样子。”孙小圣听了以后，低下了头，不好意思再说话了。

大全作文篇5

哗！哗！哗！哇！天空下起了白色的雪，就像梨花瓣一样从天而降，只不过这棵树有点大而已，因为这是——天。

雪花从天上飘落下来，好像舞蹈家从空中舞动一般，那姿态优美动人；落到地上后，像是给大地穿上一件白色的棉袄一样。

当雪落到一定的程度时，你踩在上面。就会听到“咔嚓，咔嚓”的声音，那声音如此动听，最好玩的游戏就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老公一样，那么慈祥，那么和蔼可亲。

打雪仗是我在冬季最喜欢的一种游戏！尤其雪下的很厚的时候我就喜欢和伙伴在一起打雪仗，你给我扔过来一个雪球我给你扔过去一个雪球，多有趣呀！大雪过后，去到屋外你就会看到有很多很多的和我年龄一样大的孩子，在外面玩雪。奇怪的是他们看上去好像一点也不次，也许是因为快乐大于寒冷，所以他们才会看上去不怕冷！冬季的雪，并没有带给人们寒冷，相反却给人们带来了快乐。因为，在雪中他们可以和自己的伙伴拉进距离。而且，在雪中可以享受到春天、夏天和秋天享受不到的快乐！我喜欢冬季的雪。

大全作文篇6

每当我想起这件事，我总会哈哈大笑。

那是暑假里的一天，我与我的小伙伴一起去小河边的柳树下乘凉。忽然，我发现小河里有一群小雨朝我们游过来，它们摇头摆尾地，好像在跳舞似的。也有几条懒惰的小鱼在一旁“闭目养神”。我不由自主地走到小河边，招呼小伙伴们一起去抓鱼。

我挽起袖子，迫不及待地下手就抓，可我力气用的太大，这群小鱼就被我给吓跑了，不但没有抓到一条鱼，反而把自己的袖子给弄湿了。

很快我又发现了另一个新目标。我心想：这回可是条大鱼，一定不能让它再跑了，我蹑手蹑脚地走到鱼的旁边，轻轻地把手伸过去一抓，还真被我给抓住了。我开心地说：“嘿嘿，这回你可跑步掉了！”可谁知这条鱼的力气太大了，它的尾巴一摆，“嗖”的一下就滑到了河里，逃跑了。但我还是不甘心，接着往一群鱼堆猛地一扑，只听见扑通一声，我掉进了水里，变成了一只落汤鸡。

边上的小伙伴们看见了我这狼狈的样子，个个都笑的在地上打滚。现在我回想起来，自己都觉的好笑。

大全作文篇7

我有一个堂弟，比我小1岁，一双大大的眼睛显得他特别有个性。那就听我来介绍一下他吧！

no·1：小书虫

他可是一个名不虚传的“小书虫”，为什么这么说呢？因为呀，他的书柜里，可藏着不少“宝贝”，有《三国演义》、《空气是免费的》、《出卖笑的孩子》、《草房子》……有时，我还得去向他借这些“宝贝”呢！

no·2：电视迷

他不仅是个“书虫”，还是个“电视迷”，看起电视来“不要命”。要是有时间，他可以在电视机前坐上大半天，看着一部又一部他最喜爱的科幻片、恐怖片和大电影。这也难怪啊！——他的鼻梁上架着一副500多度的眼镜。

no·3：科学实验迷

他不光喜欢坐在那儿安静地看书，专注地看电视，还喜欢做一些**的科学实验。为了做一些实验，他还托我爸爸给他网购了一套实验器材：一盏酒精灯、一张石棉网、一个铁架、一个玻璃量杯和一根搅拌棒。他常常捉一些小虫子、蜗牛什么的小昆虫来做观察实验并记录。你说，他配不配当一个科学实验迷呢？

这就是我的堂弟，一个喜爱看书、看电视，又酷爱做科学实验的堂弟。

大全作文篇8

外婆家的院子里有一株太阳花。太阳花的茎是棕红色的，而且又细又长，像一根管子，摸上去软软的。它的叶子嫩绿色的，密集在一起，细细长长的，远看像一个小绿人伸展着手臂。它的花朵非常漂亮，有红的、粉的、白的、黄的，五颜六色，姹紫嫣红。它的花朵看上去也非常娇嫩。我再仔细观察花朵，还发现它有五朵心型花瓣。花朵里有一颗淡花色的花蕊，淡淡清香让人心旷神怡。

早晨，太阳升起，太阳花兴冲冲地争相开放，好像在跟太阳说：“太阳公公，你好你好！”太阳花近看生机勃勃，个个昂头头，仰着脸，绽放灿烂的笑容。太阳花远看像缤纷的焰火，像星星在闪烁。风一吹，太阳花弯着腰，点着头，伸展手臂，精神抖擞，像在做早操，还像在念古诗，摇头晃脑。傍晚的时候，像在睡觉，进入甜蜜的梦乡。

太阳花不仅有美丽的外形，还有旺盛的生命力。只要一杯土、一滴水，就能顽强生长。太阳花又叫光明之花，还叫朝阳花，给人能量。太阳花是我最喜欢的花！

大全作文篇9

我的爷爷以是70多岁的人了，说话和做事还是那么幽默

就说几天前吧，我的小姑妈为他织了件毛衫是套衫，而且前后花纹一样，爷爷一时分不清正反面。怎么办呢？没关系，爷爷在正面贴了一块橡皮膏。类似的事情可多了，比如妹妹要喝水说：“爷爷喝口水。”才肯为妹妹倒水。

我的爷爷就是个幽默的怪老头

大全作文篇10

作文教学设计：吃

设计理念：“珍视个人的独特感受”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“鼓励学生自由表达和有创意的表达”是《语文课程标准》倡导的教学理念，因此本设计意在尊重学生生活和思想实际，引导学生在生活中取材，讲真话实话、抒真情实感，提倡个性化自由表达。而且，对于作文的评价，注重合作评价、生生互动，使学生的自评与互评相结合，既增进学生写作的兴趣，也提高学生写作及赏析文章的能力。

设计目的：

1、能以“吃”为话题，写一个作文片段。

2、增进学生写作兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。

3、在说话写作过程中，发展学生积极向上的情感，培养学生正确的生活态度。

所用时间：60分钟

所教年级：六年级

教学过程：

一、参与游戏，引出话题（3分钟）

1、参与游戏：“IQ无限”

师：同学们，你们看过湖南电视台的“快乐大本营”吗？那一定熟悉其中的节目“IQ无限”吧？这节课，我们就先来做“IQ无限”的游戏。好不好？请看第一题：（课件出示题目）

（1）肯德基、百服宁、哑巴亏、受惊（一个字）

（2）闭门羹、兜着走、洋葱、官司（一个字）

（3）苦、考试零分、长一智、消灭（一个字）

2、小结引出话题：“吃”

师：三个不同的题目，它们的答案都是“吃”。可见，关于吃的内容是相当丰富的。今天，我们就一起来聊聊“吃”的'话题。

（课件出示“吃”）

二、讨论交流，开拓思路（25分钟）

1、说说吃东西的经历。

（1）介绍自己最爱吃的东西

师：OK！各位同学，说到

“吃”，你的第一感觉是写什么？看来“民以食为天”这话一点不假，我每当看到这个字，首先想到的也就是有什么好吃的。我们不妨先来介绍介绍自己最爱吃什么。别急，还得同时讲讲你为什么爱吃？（板书“最爱吃”）*学生说，教师点拨：你能说说吃**的一次经历吗？

（2）谈谈想吃却没有吃的经历

师：能吃到自己最爱吃的东西当然是幸福的。从大家脸上洋溢的微笑足能说明这一点。不过，人总有遗憾的时候，不知我们同学有没有碰到想吃什么却吃不到的事？（板书“吃不到”）

*学生说，教师点拨：你当时的感受怎样？

（3）说说不得不吃的经历

师：想吃没有吃是遗憾的，那你有没有不想吃却不得不吃的时候呢？（板书“被迫吃”）

*学生说，教师点拨：对于这次吃，你有什么想法？

（4）介绍其他关于自己吃东西的经历

师：关于自己吃东西的经历，你还有想说的吗？

*学生说，教师适当点拨归类并板书：如“意想不到的吃”、“抢着吃”、“尴尬的吃”、“吃坏了”??

*教师适时讲述自己吃的经历，提升学生的情感与认识。（母亲把好饭让给儿子吃，自己却吃剩饭的事。）

（5）说说别人吃某样东西时的情景

师：不愧是吃的，我们的印象都那么深刻。不过，我们可别光顾着自己吃，也得留意留意别人是怎么吃的。谁能说说别人吃某样东西时给你留下深刻印象的情景？

*学生说别人吃某样东西时的情景。（适时让学生找个词概括吃东西时的特点。）

附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

2、

关于“吃”还可以写些什么

师：谈到吃东西，我们说得都是那么津津有味。不过，关于写“吃”的内容，除了写吃某样东西以外，还有其它可写的吗？

*学生讲其它关于吃的内容。（适时让学生回顾有关事情。）

（如：“吃里爬外”、“吃哑巴亏”、“吃亏”、“吃一堑，长一智”、“吃惊”、“吃苦”、“吃不了，兜着走”等等）

附：教师同步点拨（顺序根据学生介绍而定）

“吃里爬外”：你知道“吃里爬外”的意思吗？能用这个词编个小故事吗？

“吃哑巴亏”、“吃亏”：你吃过亏吗？能不能说来听听？当时你的感受如何？现在感觉怎样？可不能一直耿耿于怀，伤了身体可亏上加亏了！

“吃一堑，长一智”：明白它的意思吧？什么意思？你有过这样的经历吗？请你说一说，让我们也长一智。

“吃惊”：有什么让你吃惊的事吗？（学生说）感觉是够惊的。“吃苦”：你吃过苦吗？为了什么而吃的苦？（学生说）结果怎样？看来这次苦吃得还值得。

“吃不了，兜着走”：吃不了，还兜着走，是好事吧？其实它是说“出了问题，要承担一切后果。”没我们想的那么美，不过这该是我们做人应有的品德吧？有没有同学经历过这样的事情？（学生说）承担应有的责任是值得表扬的！下棋时的“吃”：“吃棋子”，是位下棋爱好者。你能给大家介绍介绍自己下棋时留下深刻印象的一次“吃”吗？

三、选定内容，独立写作（12分钟）

师：瞧，关于“吃”的话题，我们又有了那么多可写的材料。同学们，可以动手写了吧？那好，请你选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。开始吧！

*学生独立写作，教师巡回了解并适时指导。

四、组内交流，互相欣赏（8分钟）

师：文章已经写得差不多了，我们就在四人小组里互相欣赏欣赏，可以帮助批改和写上评语。同时推荐好一位同学的文章，等会儿拿出来和大家一起分享。知道怎么做了吗？行动吧！

*学生在四人小组里互相欣赏文章，并做好推荐准备。教师巡回指导，了解情况。

五、推荐佳作，共同赏析（12分钟）

师：好！哪组愿意把文章推荐给大家？

*小组推荐文章（被推荐者朗读自己所写的文章，其余成员讲述推荐理由，即进行评议），班内同学听后谈谈自己的观点（进行评议或提出修改意见）*教师小结，结束本课

师：我们共同赏析了这些精彩的片段以后，相信每位同学对自己的写作题材又有了新的灵感，请大家课后对自己的片段再做进一步修改，并把它进行扩充，写成一篇文章。

预设效果：以学生自己生活中吃东西的经历为立足点和重点，适当延伸关于“吃”的内涵，丰富作文思路。在学生充分说的基础上，选择自己喜欢的材料，写一个有关“吃”的片段。并在课堂上进行合作评价，增进学生写作的兴趣，提高学生写作及赏析文章的能力。

特色提示：

1、引入游戏，激发活力。课堂开始，让学生参与“IQ无限”的游戏，游戏题目均与“吃”有关，既充分激发了学生的学习兴趣，焕发了课堂的活力，又巧妙地扩展了学生的写作思路。

2、师生同位，升华情感。在学生讲述“吃”的经历的时候，教师也适时介绍自己“吃”的事情，与学生平起平坐，使教学过程真正成为“师生平等对话的过程”。而且，学生在平等对话的过程中，发展了积极向上的情感，培养了正确的生活态度。

3、合作评价，生生互动。作文完成后，学生先在四人小组里互相欣赏文章，并做好推荐准备。然后班内交流，被推荐者朗读自己所写的文章，组内其余成员讲述推荐理由（即进行评议），班内同学听后谈谈自己的观点（进行评议或提出修改意见），教师适时点拨。这样，学生的自评与互评相结合，注重合作评价、

环保文言文作文大全

1.关于环保的古文500字

种树郭橐驼传朝代：唐代作者：柳宗元原文：郭橐驼，不知始何名。

病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。

名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。

故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。

苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。

吾又何能为哉！”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。

旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。

吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”

传其事以为官戒。

2.求一篇,用文言文写出的爱护环境的文章

然，愚顽之徒，以私心毒念，毁我河山，坏我林泉，猎我百兽，浊我百物，水土不保，人灵不复，灾难频仍，天神共怒，地狱人间。

今北方久熰，瀵氿甃眢，坌土坲坲，焘天幠日。土石皴崩，罅可容人。

南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍皆溃。斵楩焚樟，化岵为屺，睇眄之下，千山尽屼，万水皆浊。

贫地徕贾，以丰其赀，玈气烰烰，上撼瑶池，下污土石。千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘，河海黟然，浊水仍倾，翕吸沴气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。

未有乌云，天何暝暝？值此之时，赤乌既出，焜耀不复。鸟飞不还，狉狉鲜见。

闤闠所趋，不可恈恈，当思子孙后代，其后可续。然行之效，则居庙堂者当思之，媕娿之徒，弃不婟嫪，国之大蠹，除而必究。

人者，天地之所化。若反于道，坏己之境，必自灭亡也。

唯有念长远之道，方可保万世之福祉也。

3.保护环境的文言稿5000字

天地本为一体，气息融通，物物相谐，故有凌云飞练，千里长河，百里山林，旖旎风光，百兽灵动，光华四射，雨雪合时，众之美者，咸聚也！然，愚顽之徒，以私心毒念，毁我河山，坏我林泉，猎我百兽，浊我百物，水土不保，人灵不复，灾难频仍，天神共怒，地狱人间。

今北方久熰，瀵氿甃眢，坌土坲坲，焘天幠日。土石皴崩，罅可容人。

南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍皆溃。斵楩焚樟，化岵为屺，睇眄之下，千山尽屼，万水皆浊。

贫地徕贾，以丰其赀，玈气烰烰，上撼瑶池，下污土石。千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘，河海黟然，浊水仍倾，翕吸沴气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。

未有乌云，天何暝暝？值此之时，赤乌既出，焜耀不复。鸟飞不还，狉狉鲜见。

闤闠所趋，不可恈恈，当思子孙后代，其后可续。然行之效，则居庙堂者当思之，媕娿之徒，弃不婟嫪，国之大蠹，除而必究。

人者，天地之所化。若反于道，坏己之境，必自灭亡也。

唯有念长远之道，方可保万世之福祉也。

4.关于环保的古文500字

种树郭橐驼传

朝代：唐代

作者：柳宗元

原文：

郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”

问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”

问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。

5.求一篇,用文言文写出的爱护环境的文章

然，愚顽之徒，以私心毒念，毁我河山，坏我林泉，猎我百兽，浊我百物，水土不保，人灵不复，灾难频仍，天神共怒，地狱人间。今北方久熰，瀵氿甃眢，坌土坲坲，焘天幠日。土石皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍皆溃。斵楩焚樟，化岵为屺，睇眄之下，千山尽屼，万水皆浊。贫地徕贾，以丰其赀，玈气烰烰，上撼瑶池，下污土石。千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘，河海黟然，浊水仍倾，翕吸沴气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？值此之时，赤乌既出，焜耀不复。鸟飞不还，狉狉鲜见。闤闠所趋，不可恈恈，当思子孙后代，其后可续。然行之效，则居庙堂者当思之，媕娿之徒，弃不婟嫪，国之大蠹，除而必究。

人者，天地之所化。若反于道，坏己之境，必自灭亡也。唯有念长远之道，方可保万世之福祉也。

6.关于环保的古文句子

寡人之于国也----《孟子》

孟子曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”

翻译：孟子说：“大王如果懂得这个道理，那就不要希望百姓比邻国多了。如果兵役徭役不妨害农业生产的季节，粮食便会吃不完；如果细密的渔网不到深的池沼里去捕鱼，鱼鳖就会吃不光；如果按一定的季节入山砍伐树木，木材就会用不尽。粮食与鱼鳖之类的水产吃不完，木材用不尽，那么百姓便对生养死葬没有什么遗憾。百姓对生养死葬都没有遗憾，就是王道的开端了。”

7.关于保护环境的文言文有哪些

1，天地本为一体，气息融通，物物相谐，故有凌云飞练，千里长河，百里山林，旖旎风光，百兽灵动，光华四射，雨雪合时，众之美者，咸聚也！

2，人者，天地之所化。若反于道，坏己之境，必自灭亡也。唯有念长远之道，方可保万世之福祉也。

3，只有服从大自然，才能战胜大自然.——达尔文

4，大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫.——雨果

5，人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜.——甘哈曼

6，大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾.——惠特曼

7，非但不能强制自然，还要服从自然.——埃斯库曼斯

8，我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美.——诺曼·卡曾斯

9，人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足.——南丁格尔

10，种豆南山下，草盛豆苗稀。——陶渊明

释义：南山坡下有我的豆地，杂草长得无比茂盛，而豆苗却伶仃得可怜。

11，正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫

释义：风景秀丽的江南，在承平时代，满眼凋零的“落花时节遇到故人。

12，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继

释义：月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。

13，远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧

释义：

一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在山上白云飘浮的地方，隐约看见几户人家。我所以停车不走，是因为喜欢夕阳映照下的枫林，被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。

14，榆柳荫后园，桃李罗堂前。——陶渊明

释义：榆树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前

15，野径云俱黑，江船火独明。——杜甫

释义：田野里的小路也跟云一样黑沉沉的，只有江里的船上灯火是明的.喜的是雨意之浓，

8.二年级绿色环保的文章大全

绿色环保是大海的蓝色，映照到了天空，所以天空也成为蓝色的；是小草的绿色，感染了生活，所以快乐的生活也是绿色的。

可未来的绿色生活究竟是什么样的呢？是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的轻松惬意；还是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的自在逍遥！今天我们生活的世界，渐渐的失去了原本的颜色。绿色，生活的特征。

竟然也在不知不觉中，消逝了。垃圾的生活区却渐渐的占据了我们的世界。

如果你在吃东西的时候不用一次性的筷子，不用一次性的饭盒或许在你生活的世界里会少一些。不仅仅这些，节约用纸也一样，你的节约，会让一颗茁壮成长的大树不被砍掉。

善待地球就是善待自己，不是吗？人类只有一个可生息的村庄，保护环境是每个地球村民的责任。有限的资源，无限的循环，与自然重建和谐，与地球重修旧好。

9.节约环保的作文大全初一语文

参考范文：保护大自然“铃铃铃。

，”清晨，一阵刺耳的闹钟声打破了我的梦境，本想多睡一会儿，哎呀！今天我还要审“案子”呢！赶紧从床上跳了起来。

到了法庭，我坐在椅子上说：“开庭！带原告被告入庭。”过不久，押上来一个人一条鱼。

奇怪，鱼也能当原告？！不过作为一个合格的法官，我还是开始了审案。“呜呜呜。

，”咦？哪儿来的声音？我四处张望，哦，原来是原告说话了，“法官大人，您开恩吧，可一定要帮帮我们啊！”这条鱼一上来就大哭，弄得我一头雾水。

“你别急，有什么事慢慢说。”“嗯，法官大人，您一定要把那个人绳之以法啊！”说着，那条鱼指了指被告，“那个家伙，他把我们赖以生存的河水全放干了，还把周围都建成了高楼，把我们都赶上了岸，我们的亲戚朋友都快死光了！”原告悲惨的哭泣着。

“被告，是不是这样的，你有什么要说的？”我威严的看着被告。“法官大人，您可千万不要相信那条臭鱼说的啊，我可什么都没有做啊！”他说着往原告那边看了一眼，我看到他眼里闪过一丝慌张，我问原告说：“原告，被告否认你的指控，你有要反驳的吗？”“当然，他说他什么都没做，完全是在撒谎，我有证据！”说着，鱼儿拿出一张照片。

“看，这是我爸爸，他的周围是什么你们都清楚，都是那个***建的高楼大厦毁坏了我们的家园，我爸爸手里捧的就是我们这条河里仅存的一点水了，你们看，河水被抽干了，一滴水都没有了，河床干裂了，我爸爸也去世了，”说着，鱼儿又哭了。我听完原告的述说后，顿时怒火中烧，“被告，你还有什么好说的？”“我，我。

法官大人，我错了，你饶了我吧。”

“不可能，鉴于你严重毁坏鱼儿的生存环境，破坏大自然的和谐，本庭判你****。”我一锤定音。

“铃铃铃。

”又是一阵闹钟声响，原来是一场梦，可我回忆梦境却是如此真实，人们啊，你们现在破坏的正是你们自己的家园。

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。