大家好，小学生周记英文相信很多的网友都不是很明白，包括英语小周记8句也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于小学生周记英文和英语小周记8句的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

学生书英语怎么写作文

1.小学生英语作文怎么写

小学生的英语作文并不是很难写的，主要抓住重点的句型就好了！示范作文----人物

My mother

I love my mother very much. My mother is a beautiful woman.Her name is Wu XiaoQian.She has a long curly hair,and o big black eyes.She is of medium height,but she is a little bit heavy.She loves to tell jokes,She always never

stops talking.

服务常用语：Can I help you.=What can I do for you.或May I help you.（需要我帮忙吗？）

want sth.=would like sth.

eg:I want an apple.= I would like an apple.

want to do sth.=would like to do sth.

ge:I want do watch TV.=I would like to watch TV.

want*** do sth.=would like*** to do sth.

She is a girl.变成一般疑问句，把be动词移到句首！也就是：Is she a girl?

2.英语作文怎么写

在莱曼英语所倡导的五种英语语言能力中，写作被认为是必修的重要课题之一。它既是英语学习短期目标——考试所要求的内容之一；又是英语学习的长期目标——交流所必需的能力之一。毋庸置疑，英语写作是集基础知识，基本能力和课外信息于一身的综合体现，同时，又要兼顾到写作者高超的写作技巧。因而，没有扎实的英语语法知识；没有长期不懈的训练；没有科学的方法指导；没有广博的课本以外的知识和信息，写好一篇优秀的英语作文是非常困难的。

要知道，英语写作对于培养一个人的英语思维方式是至关重要的。在没有任何外界压力的情况下，学习者可以充分思考句子结构；反复推敲所要表达的内容。经过长期的训练，就可达到量变到质变的目的。所以说，英语写作往往不在于写作本身，而是可以帮助学习者复习，活用和创新所学的知识，更为重要的是，写作能力的培养可以直接影响学习者英语口语能力的形成。这是广大业界有识人士，特别是部分英语教师的共识。

大部分中国在校生，由于教材对作文的要求不十分强烈，教师的要求也不十分明确，作文的训练也就自然不十分充分，造成考试时的作文成绩不能尽人愿。而大部分的社会上的英语培训机构更是忽略了英语作文在英语学习中的重要意义，他们更加强调英语能力的外在表现，诸如，口语和听力等。而莱曼英语教学理念则非常重视英语写作，并为此专门撰写了莱曼英语写作系列教程，目的在于提高学生的语言创作力。

莱曼英语在多年的教学实践中总结出了一系列的有关英语写作的实战经验，并参阅了大量不同地区的英语试卷，特别是作文课题，认为下列英语作文的目标和要求是学生在写作文时首要要达到的：

1.首段引人：

尽自己最大的可能使得第一自然段引人入胜，做到“语不惊人誓不休”。要想做到这一点，就要求学生要大量地阅读课外书籍，包括中文和英文，做到知识面宽泛，观点灵活，写技高超。

2.词组句型：

在英语作文中，词组和句型的运用可帮助呈现写作者的英语水平。这就要求学生要在基础知识方面进行系统的学习。现举例说明：

prefer doing>enjoy doing>like doing由此可以看出，不同类型和不同水平的词组句型可表现出写作者不同的观点及英语水平。

3.复合句：

在英语写作中，对于主从复合句的运用也是必不可少的。小学英语作文中可以没有主从复合句，但从初中开始，必须在写作中运用主从复合句（至少1——2个）。因为，只有主从复合句才能表达更为复杂的观点；只有主从复合句才能是阅卷者看出写作者真实的英语水平高度。

4.转联词：

所谓的转联词是指那些用于承上启下的副词，连词以及大量的介词词组等。英语作文中转联词的必要使用，可以使得句子与句子之间更加流畅，避免了各个句子的分割独立，使得文章顺理成章，一气呵成。中国学生在学习中，掌握了大量的此类单词和词组，但除了but,because，等，很少主动使用，使得所写文章颇显干巴和唐突。

5.时态：

毋庸置疑，时态是英语基础知识的重要范畴之一，也是区别于汉语的重要特点之一。而英语作文又是对学生综合能力的考核。因而，在作文中，必须加入时态的准确运用，才能使自己的观点和所叙述的情节更加精准。因为中文中没有时态的概念，中国学生极易在英语时态方面出现失误或忽略事态的运用，这将是所写的英语作文大打折扣。

6.汉译英：

在莱曼英语教学理念中，我们更加强调翻译训练的重要性。无论是英译汉，还是汉译英都是英语学习着必备的基本能力，或者说，都是顶尖级能力。所以，在英语作文中，汉译英技巧的运用，毫无疑问地会帮助写作者更加充分地表达自己的观点。而这种翻译的训练又是大部分教学资料和英语课堂所极为缺乏的。莱曼英语总结了一些特效直观的汉译英技巧，将安排在后续的讲座中进行讲解。

7.书写排版：

尽人皆知，书写排版是人的第二张脸。一篇作文的书写和排版直接影响到阅卷人的情绪，不可避免地会影响到作文的最后成绩。

8.课外阅读和长期训练

课外要广泛地涉猎不同种书籍，特别是对一些精品文章的阅读，以增加自己的信息量。同时，还要通过日记，周记，书信，便条，通知，短信以及命题写作等方式进行长期不断地训练，才能逐渐地提高英语写作水平。

综上所述，英语作文是一种基础知识的输出，是一种综合能力的体现。是一个大量信息积攒的过程，是一个不断修炼的过程。

3.英语作文写学校的图书馆怎么写

This is our school library. It's open from 8:30 to 11:30 in the morning and from 1:30 to 4:30 in the afternoon. It's not very large. It has only three assistants and about o thousand books. The assistants are friendly and the books are interesting. So we often e here after class. From the library, you can borrow o books at a time, and keep them for o weeks. In its reading room, there are tables and chairs. There you can do your homework or read the magazines.

这是我们学校的图书馆。它在早上从8:30到11:30开放，下午1:30到4:30。它不是非常大。里面只有三个助理和大约二千本书。助理都很友好，书都很有趣。所以我们下课以后经常来这里。从图书馆，你可以一次借两本书，并可以在两个星期之内持有它。在阅览室，有桌子和椅子。你可以在那里做你的家庭作业或阅读杂志。

4.英语作文怎么写

英语作文（书面表达）是英语综合能力的集中体现，是词汇语法阅读遣词造句篇章结构逻辑思维等的综合考查.一般有经验的老师只要看一下一个人写几句英语，就能大致判断其英语水平.要想真正提高英语书面表达能力，非在词汇惯用法搭配和基本语法上下苦功夫.同时通过阅读来积累素材.从汉语作文就可知英语作文有多难.也可得到启示该怎么训练.小学到初中在到高中10多年，有多少学生能够写出象样的汉语作文？

英语作文怎么写？好在知要求根据某个情景话题写10多句话，120词左右，同常要看懂提示，认真审题，1）.审文体，要求写成什么文体？如何开头结尾？是书信？是看图作文？还是根据图表写议论文？各种文体有大致固定的结构.

2））审要点，特别是动词用哪个？评分时，是按要点是否全部涉及，表达是否清楚来定档次的.

要点确定后，重要的是用好动词，可以在原文旁边或图上标出拟用的动词，最好一步到位，将时态也带进去，确定全文基本时态是现在时还是过去时？直接将该词的形式表出来，省略打草稿的步骤；

3），将要点扩充成句子，注意前后问的连贯和一致.

4），加必要的连词，是全文连贯和文理通顺，有的句子前后再调整合并，写成从句或使用非谓语等其他手段.

5）.通读全文，检查是否有错.改正拼写和标点错误.写作文是一个复杂的思维过程.一篇号作文需反复修改，和进行周密的思维活动，没有必要的词汇，素材积累是无从下手的，多读范文，多练习，才有望提高，正如游泳骑车等技能只有通过不断练习游和骑，而不是纯理论能奏效的.

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

5.英语作文怎么写

宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的犁耙，守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔没有再获得，而他自己也成了宋国人的笑柄。

The state of song, a farmer in his field has a section of stump. One day, a quick hit the hare in the stump, and broke her neck is dead. So, the farmer will put down his plough rake, keep the tree next to stick, hoping to get another rabbit. The hare no longer get, and he also became a song the laughingstock of the people.

6.读经典书的重要性英语作文怎么写

The Importance of Reading Classics

It is widely acknowledged that reading classics is both important and beneficial to the character development and personal growth of the young people. As for me, nothing can bring more joy and happiness than reading those masterpieces created by great figures like Confucius and Cao Xueqin. I believe works like The Dream in the Red Chamber and The Legend of Three Kingdoms can drastically elevate one's aesthetic taste and deepen the understanding of the glorious history of Chinese culture.

However, the modern society is full of temptations. Compared with TV soap operas, sport events, and video games, classical literary works are old fashioned and time consuming. In bookstores,“Fast-food” reading materials are replacing classics, and young writers with sensational and“cool” remarks win the support of a large number of fans.

we college students should be fully aware of the important role the classics play in broadening one's vision. Therefore, we should start reading and studying the treasuries our ancestors center and absorbing the essence of those classical works. We should also advocate to the public the importance of classics so that an increasing number of general people can enjoy the pleasure of reading

参考翻译：

现在人们已经公认为阅读经典对于年轻人的个性成长是重要而且有益的。就我而言，没有任何事比阅读那些诸如孔子，曹雪芹等人的名著更能让我兴奋了。我相信像红楼梦，三国演义这样的著作能够极大地提升一个人的艺术品位，加深对中国文化史的了解。

然而，现代社会有各种各样的诱惑。和肥皂剧，体育比赛，视频游戏比较，经典文学显得有些跟不上潮流且需要耗费大量的时间。在书店里，快餐式的阅读材料代替了经典，年轻的作者凭借敏感的酷酷的形式赢得大量人的追捧。

我们大学生应当充分认识到阅读经典对于开扩我们的视野所起的作用。因此，我们应当阅读学习先辈创造的财富，吸收经典中的精华。我们还应当向公众宣传经典文学的重要性，那样更多的人才能加入到阅读经典的行列当中。

7.英语作文怎么写

No. 28 Middle School

Suzhou

April 8, 2001

Dear Mr Liu,

I'm a middle school student. In my spare time, I'd love to listen to the radio, especially the programme you present. When I am tired, I usually turn on my radio to relax. I enjoy the English songs in the programme most. From the songs, I learn new words. It is helpful in my study of English.

I was wondering whether you could help me find the words of the song My Heart Will Go On, as it is one of my favourites.

Yours sincerely,

Li Ming

来自优习英语网：pany us to the amusement park, parks,We are very happy New Year everyone likes, and I also like the Spring Festival.我最喜欢的节日是春节，在春节我们可以吃饺子和很多好吃的东西，还可以收到压岁钱父母还会带我们去游乐园，公园，所有人都会很开心，所有人都喜欢春节，我也非常喜欢春节。

9.六年级学生怎样写好英语作文

英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。

书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。

总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。

那么，究竟怎样才能写好作文呢？

阅读优秀范文

首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。

加强练词造句训练

其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。

了解英语写作格式

还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。

用英语写日记

要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。

总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

10.怎样教学生写英语作文（非常紧急,在线等）

1.确定作文内容.

2.将内容分点.再举出与内容有关的中文句子

3.让学生根据句子.用英语翻译出意思相近的句子.

其实英语写作和中文写作是基本相同的..如果中文写作已经有了大概意思的底稿.那再根据自身英语的基础进行翻译.！

学生英语基础不同应有不同的要求：

小学基础：只要求意思相近.短句.简句都行.能表达出大概内容就可以.

初中基础：在表达出作文主要内容的同时.应适当运用短语.语法.简单的复句.

有基本的写作逻辑性.！

高中基础：有较强的逻辑性.语法要求较高.与短语相结合..多运用从句.

在课堂上，老师还可以先用中文举例再翻译.接着句子拼接组成一段段话.

再试着让学生用同样方法尝试先翻译后拼接..

希望能帮得上忙.！

周记450字!

捏不碎的鸡蛋

鸡蛋是一年四季最常见的食物，我对鸡蛋很好奇，听人们说鸡蛋是捏不碎的。我要做个实验，来证明鸡蛋是否可以捏碎。

我从冰箱拿出一个鸡蛋，双手捏着鸡蛋，我猛地用力。心里美滋滋地想着：这下鸡蛋小命难保啦。我打开手一看，顿时，像被冷水扑了一下似的，鸡蛋竟然完好无损。我大吃一惊，心想:我就不信对付不了你。

我见那样的情景十分不开心，我就请来了我们家的大力士老爸。我指着鸡蛋，说：“爸爸，您可以捏碎这个鸡蛋吗？”爸爸说：“没问题，小菜一碟。”他拿起鸡蛋一捏，没碎。老爸气的火冒金星，“我一个大男人，竟然捏不碎一个鸡蛋！”他使出全身的力气，憋足了劲儿，满脸怒气。“啊”一声怒吼，松开一看，爸爸都快晕了，那鸡蛋毫发无损。

这让我迷惑不解，为什么鸡蛋会捏不碎呢？经过查看《十万个为什么》，才知道：因为鸡蛋是圆的，当我们把鸡蛋握在手心时，鸡蛋通过里面的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方，所以鸡蛋捏不碎。如果鸡蛋受力不均匀，那么鸡蛋就会碎。

小学周记

【必备】小学周记范文5篇

时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的小学周记5篇，希望能够帮助到大家。

小学周记篇1

任小学英语教师以来，课余我们都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的`学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

四、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

新课程改革必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。------------教学反思《小学英语教学反思》

英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。

从事三、五年级教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：

反思一：持续不断的语言知识，而不是玩来培养学生持久的兴趣

小学英语教学是要重视培养兴趣，但单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只*模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。

反思二：英语应用能力需要相应的词汇。

不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原着。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握20xx词汇(包括词组)，新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。

而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。

反思三：小学英语教师应有发展意识

一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。

ChangingEnglishinthechangingworld。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：

1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为一字多用。

小学周记篇2

语文是日常生活中的必需品，生活中缺少了语文，就如同鱼缺少了尾巴，鸟缺少了翅膀，人缺少了双手一样。总之，生活处处有语文，语文与生活息息相关，就像双子星座一般。哈，想知道我为什么这么说吗？那就继续往下看吧。

名字，是语文在生活中的第一个“落脚点”。大部分人的名字都有一些含义，比如说我的名字，既包含了春秋时期伟大思想家孟子的姓；又有现代大作家吴晗的名，怎么样，我的名字有意思吧？

虽然我的名字含义不浅，但我们班还有比我名字更好的。比如张哲，是因为他爸爸希望他长大后成为哲学家；比如王文豪，是因为他的家长希望他长大是个大文豪……看来，我们的名字里都蕴含着家长们的期望，我们一定要好好努力，可不能让家长们的期望付之东流呀。

广告，是语文在生活中的第二个“落脚点”。好的广告能让观众过目不忘。比如李宁运动鞋的广告——一切皆有可能，乔丹运动鞋的广告——飞一般的感觉。再比如一家臭豆腐店的广告——一臭万年；某烤鸡店的广告——鸡不可失，等等。这些广告风趣新颖，能紧紧抓住观众的眼球，令消费者记忆深刻。

店名，是语文在生活中的第三个“落脚点”。有一个好店名甚至比有一个好广告更重要。比如“四海书店”，象征着该书店种类齐全，内容丰富；“星海文具店”，表示去他店里的人会像星星之海一样多。再比如“喜乐佳”超市，让人一看就感觉高兴，好感之心油然而生，也难怪这些店生意这么繁荣。

不用说，最最充满语文趣味的是对联。当你刚搬进新家，在门口贴上一幅“乔迁新居安家乐业，喜庆中华国泰民安”的对联，那感觉真是再好不过了。

可以说，生活中处处有语文，语文是生活中不可或缺的一部分。怎么样，你是否也这样认为呢？

小学周记篇3

我讨厌爸爸的声音，只要他一张嘴，就会发出永无止尽的声音，又长又难听。只要有他在家，家里就没有安静过一分钟。爸爸是我们家最烦人的，因为他的声音太多了。

爸爸的声音是永远说不完的。有一天下午，我们一家三口坐着公交车回家，在黄山区西门那一站，爸爸突然对我们说：“我有事，赶快下车，快点。”我们还不知道是怎么回事，就跟着下去了。他向一家超市的门口走去。在超市的门口，他遇见一个朋友，就开始说起来。看着那一张一合的嘴唇，听着那没有尽头的声音，我的头都快爆炸了，就算他和夏天的知了比赛说话，知了也比不过他。我问：“你下来就是为了说话?”他说：“对呀!这是爸爸的老朋友。”

爸爸的声音是最难听的。每次到吃饭的时候，不管吃什么都会发出难听的声音，就算吃一块豆腐，都会发出“咯吱、咯吱”的声音，是他的牙齿响呢?还是豆腐响?我很奇怪。

爸爸的声音是最大的。一天晚上，我突然被像那轰隆隆的雷声给吵醒了，再仔细一听，原来是爸爸的呼噜声，他的声音好大呀!连家里的小鸟都被吵得睡不好觉。

我说这么多，是因为我想爸爸了，因为他长时间不在家，家里像缺少点什么，没有声音，一点也不热闹，很无聊。

小学周记篇4

今天，我要去看大海。

我们坐上车，经过几小时的长途通行，我终于来到了海滩，我套着游泳圈，直奔大海，“大海，我来了！”突然我摔了一跤，呛了一口水，“呸，呸”海水太咸了，咸死人了，我越游水越深了，在海里游了大约两个小时，爸爸喊我回家，最后我依依不舍的回了家。

小学周记篇5

期六，我在同学家里玩，黄昏时才从同学家里出来，要自己回家。

在回家的路上，我看见一位老爷爷拿着一张纸看，脸上一副焦急的样子。他看到我就急忙问：“同学，到盟城怎么走啊？”我听了后，心想：“到盟城还远着呢，天快黑了，这老爷爷怎么回去啊！”

就对老爷爷说：“老爷爷，路还远着呢。”老爷爷很着急地说：“天都快要黑了，这可怎么办啊！”看到老爷爷着急的样子，我连忙说：“老爷爷，你不用急，我会给您带路的，放心吧。”走了将近一个小时，我终于把老爷爷送回了盟城，找到老爷爷儿子的家。老爷爷一家人都很感激，他儿子激动的说：“同学，非常感谢你！”我摇摇手说：“不客气，我也要赶紧回家了。再见！”

看到老爷爷高兴的回到了家，我也很高兴。这时天已经黑了，怎么办？我还没有一个人走过这么远的路呢，没有办法只好一个人走了。我开始往家跑，一边跑一边鼓励自己说：“我不怕，我不怕。”

终于跑到家了。妈妈给我开门看到我跑的上气不接下气，连忙问我怎么回事。我把送老爷爷回家的事告诉了妈妈，妈妈摸着我的头说：“我的开泰真的长大了，是个乐于助人的好孩子了。”听了妈妈的话我自豪地笑了。

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