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地理科学师范类考研科目报考的学院不同，科目就不同的。差别主要体现在对专业课的要求上。

比如：北师大的专业课要求是：《地理教学论》和《地理比较教育》。华**范大学的专业课要求是：《中国地理》。

地理科学专业考研包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。

扩展资料：

地理科学专业应具备的知识技能：

1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；

2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；

3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；

4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力；

5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力

百度百科—地理科学专业

地理科学专业考研包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论、遥感概论等。

地理科学专业考研大学排名和考研科目及方向1学科教学(地理)

学科教学地理专业属于教育硕士，也就是专业硕士。相对来说，是一个就业前景相当不错的专业。由于地理专业中学需求量大，而河北师范大学地理专业本科毕业生同其它学科相比人数要少得多，因此竞争压力小，就业形势较为乐观。

地理科学专业考研大学排名和考研科目及方向2自然地理学

自然地理学是一门研究自然地理环境的组成、结构、空间分异特征、形成与发展变化规律、以及人与环境相互关系的学科。在地理学的学科体系中，自然地理学与人文地理学一道，属于地理学的二级学科。作为一门课程，自然地理学是高等院校地理科学、地理教育、地理信息系统等专业核心性的专业基础课;也是农学、林学、环境科学、大气科学、地质学等相关专业的主要基础课之一。 自然地理学专业培养具有地球表层系统科学研究能力、坚定的爱国主义思想、高尚的道德品质、朴实的作风与较深的文化素质修养的研究、教育、规划与管理专家。 该专业毕业生主要到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作。本专业相对于一些热门专业来说就业前景不是太好。

地理科学专业考研大学排名和考研科目及方向3人文地理学

人文地理学是地理学发展到一定阶段兴起的一门交叉性很强的学科，日益成为地理学的研究重点，是探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科，是地理学的两个主要分支学科之一。 毕业生可到科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作，也可从事旅游、国土、资源环境、城镇规划等经济建设、管理工作。 人文地理学相对来说涉及面要小偏向人文就业选择面也要小待遇可能不是很乐观。但也有好的去向如旅游局等旅游单位社会科学研究单位等。

地理科学专业考研大学排名和考研科目及方向4地理学

地理学专业是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对已知的区域和国家进行描述。地球表面各种现象的任何空间变化类型都受到影响自然界和人类生活的许多因素的制约，因而地理学家必须熟悉生物学、社会学及地学等学科。 地理学专业研究方向地质工程、地理学’地质学、地球科学。

资源与环境经济学考研方向

地理科学学院历史悠久，从创建于1907年的福建优级师范学堂史地专科至今，地理学科已走过近百年历程。1952年福建师范学院始建地理系，1958年成立中科院华东分院福建地理所（1964年更名为福建地理研究所）；1970年（文革期间）系所均被迫停办；1972年和1982年先后复办福建师范大学地理系（后增设旅游系和土地与城市系）和地理研究所；1999年8月，由地理系和地理研究所组建地理科学学院。

经过几代人的不懈努力，学院在学科建设、教学科研、师资队伍、人才培养等方面不断登上新台阶，已成为居全国高师同类院系前列、在我国东南部地区起学科辐射作用的地理、资源与环境领域人才培养基地和科研机构。学院曾多次获校思想政治工作、文明校园建设、产学研和科研管理先进单位等荣誉称号。

目前学院形成比较完整的办学体系和支撑体系，拥有地理学博士后科研流动站，生态学博士后科研流动站，地理学一级学科博士点，生态学一级学科博士点，自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、自然资源学、城市与区域规划、水土保持、生态学等7个二级学科博士点，自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统、自然资源学、城市与区域规划、生态学、水土保持与荒漠化防治、土地资源管理等8个硕士点，学科教学（地理）、农业科技组织与服务、工商管理、公共管理等4个专业学位硕士点，地理科学（国家理科基地）、地理科学（师范）、地理信息系统、资源环境与城乡规划、生态学等5个本科专业。设地理学国家理科基地、地理系、资源与城市规划系、地球信息科学系、生态学系，有福建省湿润亚热带山地生态重点实验室省部共建国家重点实验室培育基地、湿润亚热带生态－地理过程教育部重点实验室、福建闽江河口湿地生态系统定位观测研究站（国家林业局）、福建省亚热带资源与环境重点实验室、福建省高校湿润亚热带生态地理过程重点实验室、福建省高校人文社会科学研究基地（福建师范大学生态文明科学研究中心）、福建省地理学实验教学示范中心、福建省综合地理学实验教学示范中心，地理研究所、城乡规划设计研究所、生态文明研究所，自然资源研究中心、亚热带湿地研究中心、地球信息科学研究中心、人口与发展研究中心等教学科研单位。福建省地理学会、自然资源学会、天文学会、生态文明研究会、教育学会地理教学研究会挂靠学院。

一级学科博士点都有，你说没有硕士点么?

资源与环境经济学考研方向：考经济学、教育学、法学、环境规划、政治经济学等专业。

资源环境的产生是由人们自然资源到环境资源对认识的一种深化，几乎所有的自然资源都构成人类生存的环境因子，自然资源是指，在一定的时空范围内，可供人类利用的表现为各种相互独立的静态物质和能量。而环境资源则是静与动的统一体。

环境资源。反映大气保护方面的指标有：温室气体排放量，氧化硫、氧化氮排放量，耗损臭氧层物质的生产和消费，城镇地区悬浮颗粒物（TSP）的浓度；反映城市噪声的指标有。

生活噪声、交通噪声、建筑施工噪声对生活环境的影响程度；反映固体废物方面的指标有：工业固体废物的产生量，生活垃圾的生成量。另外还有有毒有害物质的排放、泄漏、废弃污染量指标。

物质分类

1、矿产能源资源。主要指标有：矿产能源资源的储蓄量、开采量和产生的废物总量。

2、土地资源。主要指标有：耕地面积的耗减数，耕地质量指数，土地沙化和水土流失指数。

3、水资源。主要指标有：可用地表和地下淡水资源储量的耗减数，淡水资源污染和水质下降程度，洪涝灾害。

4、森林资源。主要指标有：森林面积，森林的采伐量和采伐密度，森林受灾面积。

5、海洋资源。主要指标有：近海水体质量，水体污染程度及近海生物资源下降数。