作为把管理作为专业研究对象的管理学理论学习者，经常有人对我提出这样的疑问，“管理学是干什么的？”“学习管理学有什么好处？”“怎么样才能做好管理？”往往对于这些问题我都一笑了之，因为，首先管理是人类社会中最简单最常见也是最复杂的一种现象，我真的很难用简单的语言说明管理是什么？（甚至在某种程度上，我自己都不一定能明白什么是管理）；其次，在专业理论领域里，对于很多基本的概念和一般社会的认知是不同的，存在和非专业人士的牛头不对马嘴；最后，我个人认为管理是个和社会发展、人性变化息息相关的社会现象，是柔性的历史的产物，不能用简单的定律和方法来涵盖它。因此，微笑或者含糊其词成为了我回答上述疑惑的基本武器。但是，到底什么是管理？管理学能告诉我们什么？或者学管理学有什么用？现在管理学和相关管理的各种书籍和理论甚嚣尘上，书店里充斥着《管理就这么几招》、《管理**如是说》《N周学会管理》等等“垃圾”书刊。不好意思，我确实将此类书刊列为“垃圾”，因为如果几本书就能学会管理，那全世界都是管理**了，而这些写书的作者更是**的老师了，还需要学管理吗？大家都已经是管理的顶级人才了！除了这些书外，我们的老师和教授们在教我们管理学的时候，也没有告诉我们以上问题的答案，这让学了管理学的人（比如我）如何去面对“管理无用论”（“管理学无用论”）的观点呢？对于这些问题，我的个人答案是这样的：管理学作为一门科学，在现在而言，是一个典型的经验主义科学。由于缺乏完整严谨的理论假定和基本定律，因此，现代管理学基本上是利用经济学的某些观点，对历史发展过程中出现的各种管理现象、管理方法和管理结果进行总结，从而形成针对某一方面的管理学理论。比如，市场营销学、组织行为学、人力资源管理等等。但是，就是由于管理学无论任何一方面都没有形成自己独立的研究假定、定律和研究方法，因此管理学从开始成为一个研究方向到现在，出现了大量的管理学理论和方法，身在在二十世界初中期呈现管理丛林的现象，而任何一种管理理论都很快湮灭在历史和社会经济的发展中，因为这些理论都不是归纳推理得出的一般规律，更多是对当时具体管理现象的解释，虽然中间也蕴含着某种原始的规律性的东西。基于这样的理论基础，我们可以清楚地看到，无论现在如何热火的管理学书籍（尤其是我所谓的“垃圾”书刊）都是针对某种具体情况、某个阶段的某种管理需要而衍生出来的，并不是放之四海皆准的普遍规律，因此，无论是哪种管理学理论绝对不能告诉你，怎么做一定就对。也就是说，某些《N周学会管理》的东西是完全没有必要看的。但是，并不是如此说，管理学就没有存在的价值了，反而管理学的价值就在于此。虽然管理学不能告诉你什么一定是对的，但是，由于管理学是一门典型的经验科学，所谓经验科学在某种程度上就是试错的科学。在历史的发展过程中，固然有很多管理经验和理论来自于成功的管理结果，但更多是来源于失败的管理过程。因此，管理学在某种程度上，从历史案例的角度已经总结出来，在某种特定的条件下，采用某种管理手段的结果是失败的。也就是说，管理学不能教你什么一定是对的，但能告诉你什么一般是错的！二、管理学没有定律，只有人性和利益的变迁管理作为一种社会现象，从人类出现组织和团体活动开始就存在了，但是作为管理学而言，在某种程度上，是产生于资本主义萌芽的过程中，为适应日益普遍的工业化大生产而出现的，其初始的理论来源，是来自于古典经济学的社会分工和社会学的科层理论。因此，在管理学出现初期，出现了大量关于管理的定律——包括管理学**法约尔的十三定律。但是，实际上，由于管理学不能教你什么一定是对的，而且管理学作为社会科学的一部分，是随着人类社会的发展而变化的。历史上曾经成功的科层管理、命令链等等管理定律，在上个世纪末就已经被证明是不能随处适用的了。同样，在现在这样一个信息高度丰富、通信高度发达、全球化和多元化不可阻挡的今天，作为“组织、领导、控制组织内的成员为达成组织目标而努力的”管理，首先遇到的困惑就是，社会剧变导致的不同地区（甚至相同地区）、不同年龄段（甚至相同年龄段）的组织成员的个人偏好和对利益的判断是完全不同的，因此必然就导致了不同的组织群体，所需要采用的成功（正确）的管理方法也必然是不同的。所以，在一定程度上，现代管理学已经没有定律，只有充分地了解组织成员的个性偏好，同时充分运用组织内可以分配的利益资源去满足组织成员的个性偏好，才能获得（形成）正确的管理方法。因此，管理学之于管理者，就好像原材料之于厨师，任何一种原材料的搭配都可以提供出一种菜肴，但只有端出去的菜符合客人的口味，才是合适的正确的菜肴做法。管理学也是如此，管理学可以告诉你很多别人曾经做过的做法，但并不能告诉你，哪种具体的管理方法能帮助你解决你自己这个具体组织的管理困难。

一、四川大学信息资源管理培养方案

学科门类：管理学 代 码：11

类 别：图书档案学类 代 码：1105

专业名称：信息资源管理 专业代码：110503W

（一）业务培养目标

本专业培养具有现代管理学基础理论素养、掌握计算机科学技术和信息技术基本知识及应用能力，能在不断变化的技术环境下进行信息资源管理的复合型高级人才，毕业生能在各类企业单位、各级政府部门、事业单位、高等院校、信息服务机构以及其他部门从事信息资源管理、知识管理、信息分析、信息利用和知识服务工作。

（二）业务培养要求

本专业学生主要通过学习管理学、信息资源管理、管理信息系统等方面的基础理论和基本知识，受到信息资源组织和文献信息整理分析方法的系统训练，具备系统化的信息技术知识与应用能力，掌握对各类信息资源进行收集、整理和开发利用的系统化知识与能力，掌握信息分析研究和信息资源服务，具备综合运用所学知识分析和解决问题的能力。毕业学生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握管理学、信息管理、管理信息系统的基本理论、基本知识；

2、掌握现代信息技术和信息系统的基本知识和管理应用的能力；

3、具备信息资源组织、信息资源开发、信息分析、信息服务的基本知识和能力；

4、具有综合利用所学知识分析解决问题和进行科学研究的基本能力；

5、了解本专业相关领域的发展动态；

6、具有较强的外语综合应用能力。

（三）主干学科：管理学，图书馆、情报与档案管理，计算机科学与技术

（四）主要课程：信息管理基础、信息资源建设、信息资源服务、信息描述与组织、信息检索与利用、信息分析与预测、管理信息系统、数据库技术与应用、网络技术与应用。

（五）基本学制及修业年限：四年；三—六年。

（六）必修课程学分及最低选修课程学分

必修课程学分：122； 最低选修课程学分：51

（七）毕业最低总学分：173

（八）授予学位：管理学学士

PS：信息资源管理以前叫图书馆学，所以这些专业的学生会自嘲是看图书馆的。

二、新生住宿？

川大学生大一大二（含信息资源管理）都住江安校区（双流航空港），大三大四大部分文理工学院（含信息资源管理所在的公共管理学院）搬望江校区、医科学生搬华西校区，少部分学院（比如化工、建环、计算机、艺术等，这些学院在新校区有办公楼）继续留新校区。

新校区住宿都是三室一厅，每个室内四人间，总共十二个人，全国新建宿舍很多都是这种结构，住宿条件新校区最好，老校区可能是上下铺，也有可能是四人间（和新校区一个室内布局类似）

三、变数？

现在新校区在修文科楼，所以等你读到大三的时候，不知道文科会不会都留江安新校区，目前法学院基本都留在新校区了。